Autor: Agnieszka Molter

 Wiosna to   w naszym otoczeniu mnóstwo kolorowych i cudownych kwiatów. Postanowiliśmy wykorzystać ten fakt w praktycznym działaniu. W pedagogice Montessori ogromną wagę przywiązuje  się do obcowania dzieci z naturą, z jej walorami, a przede wszystkim pięknem. Rozbudza się  wśród dzieci poczucie estetyki. Pojawiły się w sali zajęć szafirki, tulipany i narcyzy. I tu wykorzystaliśmy  montessoriańskie ćwiczenia dnia codziennego w zakresie dbałości o otoczenie. Pielęgnacja kwiatów ciętych jest doskonałym tego przykładem. Dzieci po poznaniu walorów estetycznych tych kwiatów przystąpiły do nauki układania bukietów.  Wypełnienie wazonów  odpowiednią ilością wody, to też ćwiczenie dnia codziennego i przy okazji nauka płynnych , delikatnych ruchów rąk  przy nalewaniu wody. Dzieci z pietyzmem układały kwiaty w bukiety, przycinały zbyt długie gałązki, usuwały uschnięte części, po to aby estetycznie prezentowały się  w wazonach. To ważna, praktyczna umiejętność dnia codziennego, bo przecież okazji do wręczania kwiatów nie brakuje. Przy okazji utrwaliliśmy budowę kwiatu, dzieci mogły wyróżnić słupek, pręciki, płatki korony , przylistki i łodygę. Powstały przepiękne bukiety, które potem stały się inspiracją do aktywności plastycznej dzieci . Brawo.

Posiadanie przyrodniczej ścieżki edukacyjnej na terenie naszego ogródka przedszkolnego daje nam mnóstwo możliwości. Działania praktyczne jak obserwowanie, doświadczanie zapachów roślin, obserwowanie ich wyglądu w rożnych porach roku, a także sianie, pielenie, podlewanie to autentyczne obcowanie z przyrodą, co dla rozwoju przedszkolaka ma niemałe znaczenie. W tym roku z wiosną przyszło do nas nowe wyzwanie- zagospodarowanie części rabatki. Po długim namyśle postanowiliśmy stworzyć ziołowy zakątek, który da nam mnóstwo możliwości – od nauki wykorzystania ziół w profilaktyce zdrowotnej, po doświadczanie ciekawych zapachów. Zakupiliśmy nasady ziół i ochoczo przystąpiliśmy do ich sadzenia. Tak więc na naszej rabatce pojawiła się melisa , mięta, lawenda, tymianek, bazylia cynamonowa. Teraz będziemy czuwać na ich wzrostem i należycie pielęgnować. Każda roślinka dostała tabliczkę znamionową , na której napisaliśmy jej nazwę.   

  Od 2002 roku zawsze 15 maja obchodzony jest Dzień Polskiej Niezapominajki. To święto ma swoją nazwę  właśnie od tych przepięknych polskich kwiatów.  Jest to święto przyrody.  W tym dniu przypominamy  o bioróżnorodności, o walorach przyrody w odniesieniu również do ochrony środowiska. Święto ma również na celu zachowanie od zapomnienia ważnych chwil w życiu, osób miejsc i sytuacji. Ma również zachęcać nas do życzliwości i otwarcia na drugiego człowieka. Na okoliczność tego święta dzieci z grupy Pomarańczowej wzięły udział w konkursie plastycznym pt.” Niezapominajka oczami dziecka”. Konkurs polegał na wykonaniu przestrzennej pracy z niezapominajką w roli głównej. Dzieci z przyjemnością przystąpiły do wykonani dzieła. Było mnóstwo pracy , wycinanie ze specjalnej pianki płatków, łodyg, usztywnianie ich specjalnym kreatywnym drucikiem. Ale chyba się opłaciło, powstały przepiękne niezapominajki, które umieściliśmy w trawce,  a w niej dla dodania uroku pracy nie zabrakło miejsca dla biedronki i motyla. Teraz tylko czekamy na werdykt jury, o czym niezwłocznie wszystkich powiadomimy.

 

Kolejna wyjątkowo miła niespodzianka. Tym razem Rodzice Antka i Jurka obdarowali nas tabletem.   Jest to następna okoliczność , która ułatwi nam rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci. Radość dzieci była ogromna, nie mogły się doczekać, kiedy będą mogły korzystać z jego możliwości. Przekazanie dzieciom informacji o tym prezencie odbyło się za pomocą komunikatora Teams – Pani Magdalena – Mama Antka i Jurka przekazała nam informacje o zakupie tabletu. Przy okazji tego spotkania on – line przeczytała nam bajkę,  której treść potem wspólnie omówiliśmy. A potem już tylko zawarliśmy umowy dotyczące korzystania z tabletu, dokonaliśmy przeglądu zainstalowanych w nim aplikacji i do dzieła. Dzieci były zachwycone. Przetestowaliśmy także na tym tablecie działanie kart interaktywnych zakupionych przez Rodziców Franka i Filipa- wrażenia dzieci – WOW! Trójwymiarowe, poruszające się roboty, dinozaury i planety zrobiły na dzieciach ogromne wrażenie. Pani Magdaleno i Panie Łukaszu serdecznie dziękujemy za okazane nam wsparcie – Jesteście Wielcy -DZIĘKUJEMY!.

 W ostatnich dniach spotkała nas wyjątkowo miła niespodzianka. Rodzice Filipa i Franka  obdarowali nas nowymi wspaniałymi materiałami edukacyjnymi dla dzieci. Jeden służy do nauki pisania, drugi do rozwijania zainteresowań dotyczących robotów, planet i dinozaurów.

Pierwszy z prezentów to interaktywne karty SMARY 4D – dinozaury, roboty i planety. Rozwijają kreatywność dziecka, wzbogacają wyobraźnię, rozwijają fantazję, przedstawiają świat dinozaurów, planet i robotów w niekonwencjonalny sposób. Uruchamiamy specjalną aplikację i płaskie obrazy stają się trójwymiarowe, zaczynają się poruszać i mówić. To wspaniałe źródło wiedzy o układzie słonecznym, planetach i dinozaurach.

Drugi prezent to  drewniane, przestrzenne litery i cyfry  ułatwiające zapamiętywanie liter i cyfr dzięki możliwości manipulowania nimi i możliwości wielozmysłowego uczenia się. Ta pomoc dydaktyczna wspomaga rozwój psychoruchowy  dziecka, usprawnia funkcję wzrokowo- przestrzenne w celu prawidłowego spostrzegania znaków graficznych- liter i cyfr, ich kształtu i położenia w przestrzeni.  Ponadto rozwija motorykę rąk, sprawność manualną, koordynację wzrokową, która decyduje o umiejętnościach grafomotorycznych. Przestrzenne litery i cyfry  zostały wyżłobione w drewnianych deseczkach, ich kształt zaznaczony jest rowkiem. Wgłębiona powierzchnia litery zachęca dziecko do dotykania i ułatwia prowadzenie palca podczas „pisania ” litery, czy cyfry. Jest jak widać doskonały materiał rozwojowy do nauki pisania. Ogromnie dziękujemy Rodzicom Franka i Filipa za te wspaniałe prezenty. Na pewno ułatwią one dzieciom naukę pisania , a także rozwój zainteresowań. Jest to wyjątkowo miły i serdeczny gest. Pani Celestyno i Panie Dominiku jesteście Wielcy. SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!!!.