Autor: Renata Stasiak

Zwierzęta gośćmi dzieci w przedszkolu.

Jednym z zagadnień, które bardzo interesują dzieci, jest świat zwierząt. Dzieci z uwagą słuchają opowiadań o zwierzętach, bardzo chętnie podejmują zabawy wykorzystując w nich zwierzęta- zabawki, z zainteresowaniem oglądają fotografie zwierząt poznając ich wygląd, nazwy i zwyczaje. Lecz najciekawszym sposobem poznania zwierząt przez najmłodszych jest spotkanie ze zwierzętami w realnym świecie. Udział dzieci w takich lekcjach na temat  świata przyrody mobilizuje je do aktywności, budzi ciekawość, wreszcie pozwala na skuteczniejsze nabywanie wiedzy. Bo to właśnie doświadczanie powinno być nieodzownym elementem nauki.

W takiej lekcji wzięły udział dzieci z Żółtej grupy. W świat zwierząt wprowadziła je pani Anna Frieske, mamusia Kingi. Gośćmi dzieci były czworonogi: pies- jamnik szorstkowłosy oraz dwie świnki morskie. Pani Anna przyniosła do przedszkola również modliszki. Najcenniejsza dla dzieci była możliwość nawiązania kontaktu ze zwierzętami poprzez pogłaskanie, karmienie i bezpośrednią obserwację. Dzieci zdobyły wiedzę na temat charakterystycznego wyglądu jamnika szorstkowłosego, jego zwyczajów oraz ulubionych zabaw. Usłyszały również jakie umiejętności powinno posiadać zwierzę, żeby mogło zaprezentować je na wystawach zwierząt. To była bardzo interesująca lekcja. Niezwykłe było również spotkanie ze świnkami morskimi z gatunku świnek bez sierści. Największą atrakcją było karmienie zwierzaków. Świnki wykazały wilczy apetyt. Cieszyły się z tego powodu dzieci, bo podsuwana świnkom sałata szybko znikała w ich pyszczkach. Jamnik również okazał się łasuchem i zjadł wszystkie ciasteczka dla psa, którymi poczęstowały go przedszkolaki. Ciasteczka odegrały rolę zachęty dla jamnika, żeby zaprezentował swoje umiejętności. Bo to przecież pies, który dzięki swoim walorom zebrał laury na wystawie psów. I tylko modliszkom zabrakło apetytu. A tak różnie mówi się o ich kulinarnych zwyczajach…

To była niezwykła lekcja. Poznaliśmy wszyscy: i duzi i mali, jakie zainteresowania ma cała rodzina naszej Kingi oraz z jaką pasją opowiada o nich jej mamusia, pani Anna Frieske. Cieszymy się z tego spotkania. Dziękujemy za niezwykłe przeżycia 😊.

Kukiełki z warzyw

Zajęcia plastyczne zawsze w pełni angażują dzieci do pracy. Nie trzeba specjalnych zachęt, żeby zechciały tworzyć. Najczęściej samą zachętą są atrakcyjne materiały plastyczne i możliwość aktywnego uczestniczenia  w działaniach plastycznych. Dzieci z grupy Żółtej wykonywały kukiełki z warzyw. To był bardzo ciekawy dla nich czas. Dzieci wykonywały z warzyw zwierzaki i ludziki. Było przy tym dużo zaangażowania, zachwytów i śmiechu, bo trudno przewidzieć efekt swojej pracy, a kiedy jest już dostrzegalny, często okazuje się zabawny.

Spacer edukacyjny. Plastyka w grupie Pomarańczowej

Sezon na jesienne owoce i warzywa jest czasem, w którym dzieci poznają ich smak i wygląd. Biorą również udział w działaniach plastycznych, których wiodącym tematem są plony z pól, sadów i ogrodów. W grupie Pomarańczowej twórczość plastyczna dzieci skupiła się wokół jabłek i gruszek. Dzieci wykonywały z kolorowych kartonów papierowe owoce. Efektem ich działań plastycznych były jabłka i gruszki ukazane w formie przestrzennej. Tworząc swoje prace plastyczne przedszkolaki doskonaliły umiejętność wycinania, rysowania i klejenia. Ta aktywność odbyła się w ramach spaceru edukacyjnego, polegającego na wymianie edukacyjnych propozycji i doświadczeń nauczycieli z różnych grup.

Bardzo miło i aktywnie przebiegała praca plastyczna dzieci z grupy Pomarańczowej. Dzieci były zaangażowane w plastyczne działania, dostrzegłam ich radość podczas tworzenia oraz zadowolenie z powodu efektów swojej pracy. Spotkanie i praca z dziećmi również mnie sprawiły  dużo przyjemności.

Z ekologią za pan brat. Dzieci w grupie Żółtej przeprowadzają doświadczenia.

Z segregowaniem śmieci dzieci spotykają się na co dzień: w domu i w przedszkolu. Wiedzą, że segregowanie śmieci jest podyktowane dbałością o otaczające je środowisko naturalne. Temat ten jest ciągle aktualny. Zaproponowałam przedszkolakom udział w doświadczeniu. Moim celem było stworzenie dla nich warunków do obserwacji, jak zachowują się w naturalnym środowisku: papier, plastik i biologiczne odpadki.  Przygotowaliśmy przeźroczysty pojemnik złożony z trzech komór. Każdą z nich dzieci samodzielnie napełniały ziemią oraz różnymi rodzajami śmieci. Teraz przedszkolaki obserwują co dzieje się z umieszczonymi w ziemi: plastikowym kubeczkiem, butelką, nakrętką, jak zachowują się w tym środowisku papiery, jak ziemia i wilgoć wpływają na obierki z warzyw i owoców. Stanowisko doświadczalne cieszy się wśród dzieci sporym zainteresowaniem.

Ruch to zdrowie. Zabawy ruchowe dzieci z grupy Żółtej w Szkole Podstawowej nr10.

To prawdziwa atrakcja dla dzieci, gdy mogą wziąć udział w wycieczce do szkoły. Hasło: „szkoła”, zawsze wywołuje u przedszkolaków pozytywne reakcje. Powiedziałabym: wręcz radosne. Od  września dzieci z naszego przedszkola regularnie uczestniczą w ćwiczeniach gimnastycznych i w zabawach ruchowych organizowanych przez nauczycieli  w Szkole Podstawowej nr 10.

Dzieci w wieku przedszkolnym wykazują największą w swoim rozwoju ruchliwość i ekspansywność. Mają na to wpływ procesy rozwoju funkcji lokomocyjnych, komunikacyjnych i rozwoju wyobraźni. Stąd szczególne znaczenie ma zachęta, by aktywnie uczestniczyły w różnych formach ruchu. Wszystko dla zdrowia, dla dbałości o prawidłową postawę ciała oraz odpowiedni rozwój wielkiej i małej motoryki.

Tego dnia w Szkole Podstawowej nr 10, dzieci z grupy Żółtej przywitała Pani Agata Wojnar Gilarska, nauczyciel wychowania fizycznego.

 Razem z Panią Agatą dzieci wykonywały ćwiczenia gimnastyczne i brały udział w zabawach ruchowych. Taka aktywność najmłodszych, w warunkach szkolnej sali gimnastycznej nabiera dodatkowego znaczenia. Po powrocie do przedszkola wszyscy byliśmy tego samego zdania: było super.

Bardzo dziękujemy Pani Agacie Wojnar Gilarskiej za ciekawie przeprowadzone zajęcia.

O spotkaniu krasnala Hałabały z dziećmi w grupie Żółtej

Bardzo cenię sobie współczesną literaturę dziecięcą. Ma ona niepodważalny walor. Przedstawia sytuacje właściwe współczesnym czasom, czyli te, które są najbardziej znane dzieciom z ich dziecięcych doświadczeń. Jednak równie chętnie sięgam podczas pracy z dziećmi w przedszkolu do dawnej literatury skierowanej do najmłodszych. Zachwyca mnie w niej piękny język. Jak dobrze czyta się utwory Tuwima, Brzechwy, Bechlerowej, Terlikowskiej. I jak chętnie są one słuchane przez dzieci. Nic zatem dziwnego, że w tym roku, w przedszkolu wracamy do dawnej literatury dziecięcej. Zarówno dzieci, jak i nauczyciele biorą udział w programie popularyzującym twórczość literacką Lucyny Krzemienieckiej. Zapoznajemy dzieci z opowiadaniami zebranymi w książce: „Z przygód krasnala Hałabały”. Książka po raz pierwszy została wydana w 1936 roku. W tej przedszkolnej, hałabałowej podróży towarzyszy dzieciom prawdziwy krasnal Hałabała, którego dzieci mogą spotkać w kąciku literackim, bądź w swojej grupie, gdy panie prezentują im kolejne opowiadania autorki książki.