Kategoria: Aktualności grupy pomarańczowej

Od tego roku szkolnego  aktywnie realizujemy projekt ” Z przyrodą nam po  drodze” na platformie e Twinning. Czym  jest e twinning? To nazwa jednego z europejskich programów unijnych , którego zadaniem jest umożliwienie zdalnego kontaktu miedzy placówkami oświatowymi podczas  realizacji  projektów międzyszkolnych, czy międzyprzedszkolnych. E twinning to także nazwa nazwa portalu internetowego , w którym nauczyciel zakłada konto swojej placówce i systematycznie realizując różne zadania projektowe zamieszcza między innymi dokumentację fotograficzną z realizacji różnych zadań . W ramach tego  projektu współpracujemy z MP nr 9 i zrealizowaliśmy już 7 zadań. „Posadź bratku bratka” to jedno z zadań do wykonania przez dzieci. Dzieci były zachwycone z możliwości upiększenia otoczenia przedszkolnego sadząc bratki. Ta aktywność połączona była  z lekcją dotyczącą systemu korzeniowego roślin, budowy łodygi, liścia i kwiatu. Dzieci nie pierwszy raz sadziły kwiatki , mają w tym zakresie spore doświadczenie. Na jesieni sadziły roślinki cebulowe,aby wiosną cieszyć się pięknem tulipanów, hiacyntów i szafirków. W sali zajęć założyły zielnik  i hodowlę krokusów. A posadzone  bratki były wyjątkowo piękne i bardzo ożywiły  nasze  otoczenie wokół budynku przedszkolnego. Po raz kolejny dzieci sprawiły się na medal. BRAWO!

W ramach innowacji pedagogicznej i projektu „Przedsiębiorcze dzieciaki” gościliśmy w naszej grupie Pana Mateusza Koreckiego,tatusia Szymona. Pan Mateusz na co dzień pracuje w banku, dlatego też z przyjemnością wysłuchaliśmy  o tym, na czym polega jego praca. Jednak najważniejszym  elementem  tego spotkania było zapoznanie dzieci z historią pieniądza, czyli jak kształtowała się jego droga od czasów starożytnych do współczesności. Najbardziej atrakcyjnym momentem było pokazanie dzieciom liczarki do pieniędzy i przyrządu do sprawdzenia autentyczności banknotów. Ciekawostką były również zabezpieczenia na banknotach. Na koniec Pan Mateusz obdarował dzieci ceramicznymi skarbonkami, kolorowanką przedstawiająca Przygody Chomika Grosika, kredkami i opaskami odblaskowymi. Serdecznie dziękujemy Panu Mateuszowi za dostarczenie dzieciom tylu cennych informacji, to było bardzo interesujące, dzieci były zachwycone i po wyjściu Pana Mateusza jeszcze długo o tym rozmawiały.

Babeczki wielkanocne to tradycja. W każdym koszyczku wielkanocnym takiej babeczki nie powinno zabraknąć. Baba wielkanocna ta najbardziej rozpoznawany symbol Wielkanocy. Tradycja wypiekania tych bab sięga XV wieku.  To najstarszy wypiek  sporządzany w Polsce.  Zwyczaj ten przywędrował do nas z Litwy i Białorusi. Baba wielkanocna jest symbolem dostatku i umiejętności kucharskich, wypiekano je ze szczególną starannością, aby były jak najbardziej dorodne. Dzieci z grupy Pomarańczowej dzisiaj też wykazały się ogromną starannością. Dokładnie odmierzały wszystkie składniki zawarte w przepisie, dokładnie łączyły składniki suche z mokrymi, z pietyzmem dodawały  aromatu pomarańczowego i całą masę mieszały. A potem nakładały do małych foremek. Dobrze, że czas pieczenia nie był zbyt długi , bo niektóre dzieci nie mogły się doczekać, kiedy  babeczki się upieką i wystygną. No i wreszcie degustacja -babeczki  smakowały wszystkim wyśmienicie.

Młody , odważny zając Max zostaje wybrany przez magiczną Złotą Pisankę, aby dołączyć do Zajęczej Akademii i rozpocząć  trening mistrza. Wspólnie  ze swoimi przyjaciółmi będzie mógł odkryć swoje super moce, które pozwolą mu chronić Wielkanoc. Niestety Magiczna Pisanka traci swój blask i staje się czarna, a przecież to ona  jest źródłem całej świątecznej magii.  Co było dalej  ?  Na to pytanie odpowiedzą dzieci po obejrzeniu seansu filmowego pt. „Zając Max –  misja pisanka”. To był wspaniały dzień,  dla niektórych dzieci było to pierwsze wyjście do kina. Radości było mnóstwo, choć rano pogoda spłatała nam figle  i wszystko wskazywało na to, że do kina niestety nie pójdziemy. Udało się – film był ciekawy, nawiązywał swoją treścią do zbliżających się Świąt Wielkanocnych . Dzieci były zachwycone, teraz pytają, kiedy będzie kolejne wyjście do kina.

W ostatnim tygodniu przypominaliśmy sobie i uzupełnialiśmy informacje o ptakach. Na początku tygodnia stworzyliśmy mapę myśli, w której zapisaliśmy wszystko, co wiemy o ptakach: jak wyglądają, czym się żywią, jak latają, po co im pióra, jaką mają budowę, jak się rodzą. W kolejnych dniach omawialiśmy każdy punkt bardziej szczegółowo. Dzieci przypomniały nazwy ptaków zimujących w Polsce, odlatujących na zimę, a także wymieniły nazwy niektórych ptaków egzotycznych i hodowlanych. Dzieci z zaciekawieniem przeglądały książki o ptakach. Największym zainteresowaniem cieszyła się jednak lekcja o rozwoju ptaków. Dzieci poznały cykl rozwojowy kury, dobierały ilustracje i figurki do poszczególnych stadiów rozwoju. Gdy już nasze kurczątko wykluło się ze skorupki, dzieci podawały i odczytywały najważniejsze informacje dotyczące pisklęcia: jakie jest pisklę, gdzie mieszka, jaki dźwięk wydaje i czym się żywi. Bardzo spodobała się dzieciom animacja, pokazująca rozwój pisklęcia wewnątrz jaja. Podczas pracy wolnej dzieci m.in. rozwijały motorykę dużą malując gniazdo na dużej powierzchni, obserwowały jajko i skorupkę przez lupę, rysowały wnętrze jaja pracując z matrycą, układały pompony wewnątrz konturu pisklęcia, wkładały szczypcami jaja do gniazda, przeliczały i dodawały kurczaczki (i inne zwierzęta wiejskie) znalezione na każdej stronie książki, układały samodzielnie cykl rozwoju kury.