Kategoria: Aktualności

Ćwiczymy motorykę małą – kreatywne wycinanie.

Cięcie nożyczkami jest doskonałym ćwiczeniem koordynacji wzrokowo-ruchowej, pozytywnie wpływa na rozwój małej motoryki.

Choć sprawne posługiwanie się nożyczkami wydaje się dorosłym proste i oczywiste, dla małego dziecka stanowi nie lada wyzwanie. Musi nauczyć się je otwierać i zamykać, opanować i skoordynować ruchy przesuwne do przodu jedną ręką, przy jednoczesnym przytrzymywaniu papieru drugą.

Ponieważ nie wszystkie dzieci dobrze radzą sobie z wycinaniem, dlatego też niechętnie podejmują próby wycinania. Powinniśmy zatem wymyśleć sposób, aby je do tego zachęcić. W zasobach internetowych trafiłam na świetny pomysł. Wycinanie wzorów na dużych arkuszach papieru przyklejonych do stolika było dla przedszkolaków atrakcyjnym zadaniem.

Nagroda w międzyprzedszkolnym konkursie plastycznym dla Zosi z grupy Czerwonej.

Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Jarosławiu zorganizowała w rocznicę 180 urodzin Marii Konopnickiej międzyprzedszkolny konkurs plastyczny „Wiersze Marii Konopnickiej oczami dzieci”.

Konkurs miał na celu:

– promowanie wśród dzieci twórczości Marii Konopnickiej,

– rozbudzenie fantazji i wyobraźni twórczej,

– popularyzację działań plastycznych i poszerzanie wiedzy z zakresu różnych technik plastycznych,

– rozwijanie zdolności plastycznych,

– promowanie talentów plastycznych dzieci.

Zadaniem konkursowym było wykonanie ilustracji do wybranego wiersza Marii Konopnickiej.

Zosia wykonała ilustrację do wiersza pt. „W ogrodzie”, za co otrzymała Nagrodę, z czego bardzo się cieszymy.

Brawo Zosiu 🙂 Gratulujemy i życzymy Ci wielu sukcesów oraz rozwijana zdolności plastycznych. Gratulujemy również Rodzicom Zosi 🙂

 

    III Nagroda w międzyprzedszkolnym konkursie recytatorskim dla Nikodema z grupy Czerwonej.

    Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Jarosławiu zorganizowała w rocznicę 180 urodzin Marii Konopnickiej międzyprzedszkolny konkurs recytatorski „O czym ptaszek śpiewa?”.

    Konkurs miał na celu:

    – promowanie wśród dzieci twórczości Marii Konopnickiej,

    – popularyzację literatury pięknej i rozbudzenie zainteresowania poezją dziecięcą,

    – uwrażliwienie na piękno języka ojczystego i rozbudzanie wrażliwości artystyczno-literackiej,

    – rozwijanie zdolności recytatorskich i promowanie młodych talentów.

    Nikodem M. z naszej grupy zaprezentował się w wierszu pt. „Komedia przy myciu”. Jury doceniło jego kunszt aktorski przyznając mu III Nagrodę, z czego bardzo się cieszymy.

    Nikosiu jeszcze raz gratulujemy i życzymy Ci dalszych sukcesów i rozwijania zdolności aktorskich. Serdeczne gratulacje składamy również na ręce rodziców Nikodema. BRAWO NIKOŚ 🙂

    




    Zabawy kreatywne z klockami
    

    28 stycznia obchodziliśmy dzień klocków Lego. Był to dzień wykorzystania kloców do różnych zabaw i konstrukcji.Przykładem zabawy jest odtwarzanie struktury i sekwencji.Innym przykładem zabawy  z klockami może być wkraplanie małej kropelki kolorowej wody do kolorowych wypustek.Doskonałą zabawą jest łączenie sylab i tworzenie wyrazów oraz liczenie wypustek na klockach oraz zapisywanie działań.
    

    Klocki są doskonała zabawą i narzędziem do rozwijania kreatywności.Zabawy     z klockami uczą myślenia, planowania, umiejętności odtwarzania ,tworzenia     i są  doskonałą zabawą do rozpoznawania kolorów,nauki czytania sylabowego,nauki działań matematycznych,,tworzenia i eksperymentowania.
    

     
    




    




    




    




    




    




    




    




      
	
      

	

      


      
	
      
		
		
      Zajęcia z języka angielskiego w grupie Niebieskiej w ramach ,, Spaceru edukacyjnego”
      	
      

	
	
	

		
	
      
		

      Podczas zajęcia dzieci utrwalały nazwy kolorów  ( red- czerwony, blue- niebieski, yellow- żółty, purple- fioletowy, orange- pomarańczowy, pink- różowy, green- zielony, black- czarny, grey- szary). Dzieci uczestniczyły w zabawie  badawczej  ,,Miscing colours ”- mieszamy kolory. Odpowiadały  na pytanie ,, What colour is it?  – Jaki to kolor? Zdaniem dzieci było przygotowanie kolorów podstawowych poprzez farbowanie wody bibuła oraz mieszanie barw aby w ten sposób uzyskać kolory pochodne. Końcową częscią zajęcia było narysowanie kolorowej tęczy na podstawie wiersza z zachowaniem kolejności następujących po sobie barw.