W ramach współpracy ze Szkołą Podstawową nr 10 zaprosiliśmy na lekcję matematyki klasę II, wraz z wychowawczynią panią Beatą Jazienicką. Głównym celem zajęć była prezentacja materiału rozwojowego z obszaru edukacji matematycznej, oraz pokazanie jak wyglądają lekcje ogólnorozwojowe w naszym przedszkolu.
Naukę matematyki według metody Montessori rozpoczyna się od zajęć z „konkretami”, tj. przedmiotami, które za pomocą zmysłów ze sobą porównujemy – zanim dziecko nauczy się abstrakcyjnych pojęć związanych z systemem dziesiętnym ma do czynienia z przedmiotami w odpowiedniej skali (np. „złoty materiał”) – dzięki temu może za pomocą dotyku „zobaczyć” różnicę między „1” a „10” a „100” a „1000”. Kolejnym etapem jest nauka znaków odpowiadającym liczbom. Później dopiero wprowadza się działania na liczbach i rozwiązywanie zadań. Dzięki temu dziecko rozumie czym są działania liczbowe i skąd się biorą zamiast uczyć się sposobów rozwiązywania zadań „na pamięć”. Młodsze dzieci, zanim zajmą się pracą z pomocami matematycznymi, pracują z pomocami z działu SENSORYKI – stanowią one wprowadzenie do świata matematyki. Brązowe schody i Różowa wieża to świetne wprowadzenie do relacji większe-mniejsze.
Na naszej lekcji uczniowie wraz z przedszkolakami świetnie bawili się układając liczby ze złotego materiału; utrwalili również pojęcia jedność, dziesiątka, setka, tysiąc. Okazało się, zbudowanie liczby np. 5678 nie stanowi dla dzieci problemu, ale jest ciekawa zagadką do rozwiązania.
Dziękujemy za wspólne zajęcia i dziękujemy klasie drugiej za prezent – piękną książkę z baśniami.
