Autor: Janina Szajny

Upiekliśmy ciasto śliwkowe.

Czy pieczenie ciasta z przedszkolakami jest trudne? Jak się okazało, to nie jest taka trudna sprawa. Dzieci z  grupy Pomarańczowej mają w tym względzie spore doświadczenia. I tym razem poszło gładko, wszystkie czynności związane z pieczeniem sprawiły dzieciom radość. Odczytywanie przepisu, przygotowanie produktów, odmierzanie odpowiedniej ilości składników – to sporo  pracy. Podział zadań było oczywiście bardzo ważny – jedne dzieci sypały mąkę, inne dodawały jajka, cukier, jeszcze inne mieszały wszystko za pomocą miksera, a potem układały połówki śliwek. Dzieci odwoływały się także do swoich doświadczeń związanych z pieczeniem  ciast i ciasteczek w domu. Było radośnie, wszystkie dzieci czekały na moment degustacji upieczonego ciasta. Apetyt rósł z minuty na minutę. Przed nami kolejne takie przedsięwzięcia – dzieci mają w planie jeszcze upiec pierniczki, ale to już  z oczywistych względów  w grudniu.

Cudeńka owocowo- warzywne.

Mając do dyspozycji obfity kosz z owocami i warzywami, postanowiliśmy wykonać ludziki owocowo – warzywne. Dzieci uwielbiają działania, podczas którym mogą dać upust swojej fantazji. Propozycja wykonania wg własnego pomysłu owocowo -warzywnych ludzików wywołała uśmiech na twarzy dzieci. Choć nie było ta łatwe  zadania zwłaszcza , kiedy trzeba było wszystkie elementy ludzika połączyć ze sobą małą wykałaczką . Przy odpowiednim większym lub mniejszym wsparciu nauczycieli powstały  takie małe, kolorowe cudeńka. By to wspólne twórcze i kreatywne działania.

Aromatyczna warzywno -owocowa przekąska.

Po serii zajęć z warzywami i owocami w roli głównej dzieci miały okazję wykonać smakowite przekąski, którymi były owocowo- warzywne szaszłyki. Propozycja wykonania takich przekąsek bardzo się dzieciom spodobała.  Była to także wspaniała okazja do kształtowania prawidłowych nawyków żywieniowych opartych na owocach i warzywach. Aktywność dzieci związana z wykonaniem szaszłyków związana była z montessoriańskimi ćwiczeniami dnia praktycznego: mycie owoców i warzyw, wycieranie, krojenie, bezpieczne posługiwanie się nożem, nauka krojenia. To kompetencje, które stopniowo pozwalają dzieciom stawać się samodzielnymi. Dzieci były bardzo pochłonięte robieniem szaszłyków. Ostrożnie kroiły na małe części owoce i warzywa, nabijały na patyczek,  a potem degustowały. Było smacznie.

Międzynarodowy Dzień Kropki.

Skąd się wziął Dzień Kropki? . Amerykański pisarz i ilustrator książek dla dzieci Peter Reynolds w roku 2003 wydał książkę pt. „The Dot” , której bohaterką jest Vashti, która dzięki malutkiej kropce i wspaniałej nauczycielce plastyki uwierzyła w swoje możliwości. W naszej grupie ten dzień obchodzony był pod hasłem kreatywności, dobrej zabawy i odwagi. Dzieci realizowały różne aktywności z kropką w roli głównej. Powstała również galeria kropkowych prac plastycznych. Podczas filmu edukacyjnego dzieci poznały Vashti i jej historię  i tym samym zostały zainspirowane do aktywności. Powstały bardzo ciekawe kropkowe prace.

„Wszystkiego, co naprawdę warto wiedzieć nauczyłem się w przedszkolu”-Robert Fulghum.

Przedszkole to wyjątkowe miejsce dla każdego małego dziecka. To szczególne miejsce, w którym dzieci gromadzą swoje pierwsze doświadczenia w różnych obszarach rozwojowych. Szczególnie ważna jest w tym czasie integracja z innymi dziećmi,nawiązywanie kontaktów,  a tym samym rozwijanie  kompetencji społecznych. W przedszkolu Montessori to także poznawanie specyficznego otoczenia  edukacyjnego oraz  zasady pracy montessoriańskiej. Wrzesień w naszej grupie jest wyjątkowym  czasem dla wszystkich dzieci, a zwłaszcza dla tych, które po raz pierwszy przekroczyły próg przedszkola. Dużą rolę odegrały tu starsze dzieci, które w znaczący sposób pomagały młodszym dzieciom poznawać edukacyjne  kąciki,  pomoce montessoriańskie , zasady pracy oraz pokonywać bariery emocjonalne. Dzieci z ochotą podejmowały różne formy aktywności.   Szczegóły na zdjęciach. 

Podziękowania dla Rodziców.

Drodzy Rodzice – koniec roku szkolnego inspiruje nas do podsumowań i do refleksji. Pragniemy wszystkim serdecznie podziękować za współpracę, za ogromną pomoc w realizowaniu różnych zadań, przedsięwzięć, za okazane nam wsparcie na co dzień. Dziękujemy za życzliwość, za to, że pod naszym adresem kierowaliście Państwo nieustannie  słowa świadczące o docenianiu naszej pracy i o wartości wychowania przedszkolnego . Było nam bardzo miło i mobilizowało do dalszych twórczych i kreatywnych działań  na rzecz wszechstronnego rozwoju dzieci. A Państwa zaangażowanie w toczące się procesy przedszkolne był bardzo ważne i wyjątkowe za co serdecznie dziękujemy.