Kategoria: Aktualności grupy pomarańczowej

Praca własna w systemie Montessori- „zabawa jest pracą dziecka”.

 W przedszkolu Montessori praca własna odbywa się w przygotowanym otoczeniu. Dziecko może  dokonywać swobodnego wyboru miejsca pracy, rodzaju aktywności, czasu pracy. Nauczyciel w tym czasie obserwuje dzieci i reaguje na  sygnały dzieci dotyczące wsparcia ich aktywności.    Dlatego też wychowanie w pedagogice  Marii Montessori jest rozumiane jako wspieranie, pomoc w indywidualnym  rozwoju każdego dziecka, a jego istotą jest doprowadzenie dziecka  do samodzielności, niezależności od dorosłych oraz odpowiedzialności. Stąd zadaniem nauczyciela  jest organizowanie takiego otoczenia w przedszkolu, aby wspierać  rozwój dziecka. W otoczeniu powinny być zawarte takie „impulsy” , aby odpowiadały wrażliwym fazom oraz pobudzające do działania. Przygotowane otoczenie ma być pomocą dla dziecka w jego rozwoju  i bodźcem do podejmowania różnorodnych działań . Te działania dziecko może podejmować w korelacji ze środowiskiem  społecznym. Może zatem podejmować decyzje dotyczące : swobody wyboru pracy – co? Lub z jakim materiałem rozwojowym , swobody wyboru czasu – kiedy?, swobody wyboru formy społecznej- z kim?, swobody wyboru miejsca- gdzie?. W praktyce  oznacza to, że dziecko każdego dnia podejmuje bardzo ważne decyzje. Może tym samym realizować swoje zainteresowania, rozwijać talenty, predyspozycje .

Poniżej prezentujemy zdjęcia przedstawiające różne formy aktywności dzieci podejmowane w ciągu każdego dnia. Niektóre z nich są wynikiem samodzielnych i przemyślanych decyzji dzieci , inne to celowo organizowane  przez nauczyciela sytuacje edukacyjne wynikające z indywidualnych potrzeb dzieci i ich możliwości rozwojowych.    

      

Kolory natury.

Dzieci bardzo lubią zabawy z kolorami. Malowanie farbami,tworzenie nowych kolorów przez mieszanie barw podstawowych, barwienie wody i uzyskiwanie nowych pochodnych kolorów to ulubione aktywności dzieci. Jesień jest  szczególną porą roku jeśli chodzi o kolory. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym w odnajdywanie całej gamy kolorystycznej liści bardzo angażują dzieci. Większość dzieci rozróżnia i nazywa kolory podstawowe, to kompetencja już dziecka 3 letniego. W pedagogice Montessori ogromna wagę przywiązuje się do kształcenia zmysłów.  Podstawowym materiałem rozwojowym do kształcenia zmysłu wzroku  są tabliczki barwne. To pomoc Montessori z zakresu nauki kolorów, rozwija i uwrażliwia zmysł wzroku, uczy stopniowania kolorów. Przy okazji dzieci poznają pojęcia: jasny kolor, ciemny, jaśniejszy od… , ciemniejszy od…, najjaśniejszy, najciemniejszy. Stopniowanie kolorów, czyli układanie  od najjaśniejszego koloru do najciemniejszego nie jest łatwe , wymaga dostrzegania drobnych różnic kolorystycznych. Ale dzieci lubią takie zabawy. Tym razem odszukiwały odcienie kolorów identyczne z kolorem owoców, warzyw i liści znalezionych w ogrodzie przedszkolnym. 

Rodzice – dzieciom.

W minionym tygodniu rozpoczęliśmy popołudniowe czytanie dzieciom przez Rodziców. Głośne czytanie stymuluje rozwój mózgu, pobudza ciekawość świata, buduje więź emocjonalną, stymuluje rozwój mowy, poprawia pamięć , kształtuje inteligencje emocjonalną, poprawia koncentrację oraz przygotowuje do samodzielnego czytania.

W środę mięliśmy okazję gościć panią Magdalenę – mamę Kai, która przeczytała dzieciom bajkę pt. „Mysz, która chciała być lwem” a w piątek odwiedziła nas pani Aleksandra – mama Wiktorka i Nikosia i przeczytała bajkę pt. „Kubuś i Hefalumpy”. Dzieci słuchały z wielkim zainteresowaniem czytanych bajeczek, a na pytanie czy im się podobało?, wszyscy jednogłośnie odpowiedzieli: TAAAAAK!

Pani Magdaleno i Pani Aleksandro, jeszcze raz dziękujemy za odwiedziny i poświęcony dzieciom czas.

Mamy nadzieję, że za Waszym przykładem znajdzie się więcej chętnych osób do wspólnego czytania.

Audycja muzyczna🎸🎸🎸

17 października przedszkolaki wzięły udział w audycji muzycznej prowadzonej przez Szkołę Muzyczną Yamaha. Tematem spotkania były – GITARY. Zajęcia poprowadzili Pan Radosław Cioch oraz Pan Szymon Kokoszka. Przedszkolaki miały okazję dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy i co najważniejsze poznać brzmienie takich instrumentów, jak:

– gitara klasyczna,

– gitara elektroklasyczna,

– gitara akustyczna,

– banjo,

– gitara elektryczna,

– gitara basowa,

– ukulele.

Przedszkolaki poznały budowę każdego instrumentu. Dowiedziały się co to jest: główka, gryf, pudło rezonansowe, klucze oraz struny.

Spotkaniu towarzyszyła niesamowita atmosfera. Dzieci aktywnie brały w nim udział, wykonywały polecenia prowadzących, powtarzały nazwy instrumentów i ich poszczególnych części, dzięki temu na pewno coś zostanie w pamięci.

Obcowanie z kulturą jest bardzo ważne. Pozwala bowiem kształtować wrażliwość społeczną, emocjonalną, estetyczną, rozwijać zmysły, nabywać nowe umiejętności oraz wiedzę.

Serdecznie dziękujemy Panu Radosławowi oraz Panu Szymonowi za wspaniałą, muzyczną audycję🎸🎸🎸 

Co w ulu bzyczy?🐝🐝🐝🐝🐝

W ostatnim czasie w naszym przedszkolu odbyły się zajęcia pszczelarskie. Zajęcia poprowadził – pan Wiktor Kogut, który swoją pasiekę ma w Jarosławiu i w Przemyślu. Pszczelarstwo dla Pana Wiktora jest ogromną pasją, ukończył jedyne w Polsce i Europie Technikum Pszczelarskie w Pszczelej Woli. Nasz gość zapoznał dzieci z pracą pszczelarza, opowiadał o niezwykle interesującym życiu i pracy bardzo pożytecznych owadów, jakimi są pszczoły, a także opowiedział o historii pszczelarstwa.  Pszczelarstwo było bowiem znane już w średniowieczu pod nazwą bartnictwo, była to forma leśnego pszczelarstwa polegająca na utrzymaniu pszczół w barciach, czyli dziuplach drzew.

Pan Wiktor zaprezentował ul, omówił jego budowę, a także różne narzędzia, niezbędne w pracy pszczelarza. Dowiedzieliśmy się jakie są produkty pszczele oraz rodzaje miodu. Dzieci mogły dotknąć, powąchać m.in. woskowe świece, różne rodzaje ramek, itp. Niezwykle ciekawym doświadczeniem była obserwacja żywych pszczół w szklanym ulu. Dzieci z ogromnym przejęciem i zaangażowaniem szukały wśród nich tej najważniejszej- królowej. Najsmaczniejszą częścią zajęć była degustacja dwóch rodzajów miodu: rzepakowego z dodatkiem suszonej maliny oraz z dodatkiem suszonej borówki. Miodzik wszystkim bardzo smakował 🙂

Zajęcia te były bardzo cenne, dzieci w atrakcyjny sposób wzbogaciły wiedzę na temat pszczół i ich życia. Poznaliśmy też różne ciekawostki np. to, że pierwszy ul w Ameryce powstał ze skrzynki po pomarańczach, albo że wosk pszczeli to tzw. wypociny pszczółek robotnic i jeden z pierwszych w historii składników kosmetycznych.

Serdecznie dziękujemy Panu Wiktorowi za poświęcony czas i ciekawe zajęcia.

„Za trud, za serce, za uśmiech – Dziękujemy”

W piątek w naszym przedszkolu świętowaliśmy Dzień Edukacji Narodowej. Dzieci z grupy Pomarańczowej chcąc podziękować swoim paniom i wszystkim pracownikom przedszkola za trud włożony w ich wychowanie, przygotowały występ z tej okazji, w którym wzięli udział również rodzice.

Zaproszeni goście i wszyscy pracownicy przedszkola zostali obdarowani przez dzieci prezentami, które wykonały wraz z rodzicami w ramach warsztatów.

Naszym Rodzicom jeszcze raz bardzo serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i wsparcie oraz każdy gest serdeczności.

A Pani Dyrektor, która w tym roku świętuje swój jubileusz 40-lecia pracy, życzymy dużo zdrowia, samych sukcesów zawodowych, satysfakcji i wytrwałości w dążeniu do celu oraz samych dobrych i owocnych dni.