Kategoria: Aktualności grupy zielonej

Rozwój poczucia humoru u dzieci zaczyna się bardzo wcześnie, gdyż już w 2 roku życia. Warto wiedzieć o tym, iż dzieci z dużym poczuciem humoru mają wyższą samoocenę i lepiej sobie radzą z problemami. Dlatego też tak ważne jest, by pozwolić dzieciom się śmiać i dostarczać im powodów do radości. Taką sposobność dał nam ostatnio dzień pierwszego kwietnia, znany wszystkim pod nazwą prima aprilis. Dzień szczególnie związany ze śmiechem i żartami, który w naszej grupie przybrał formę dnia uśmiechu i dobrego humoru 🙂 Po części teoretycznej, gdzie rozmawialiśmy o tym czym jest prawdziwy żart, jak żartować, żeby kogoś nie urazić i nie zasmucić nastał czas radości, śmiechu i niespodzianek.

Od rana witaliśmy się mówiąc zamiast „dzień dobry” – „dobry wieczór”. Przedszkolaki zmieniały się butami, nosiły ubrania na lewą stronę i robiły śmieszne fryzury. Panie stawały się dziećmi, a przedszkolaki próbowały prowadzić zajęcia. Była zabawna ciuciubabka, „bitwa” na miny oraz gimnastyka na wesoło – wyścig w workach okazał się być strzałem w dziesiątkę 🙂 nawet dla dorosłej części naszego przedszkola stał się nie lada atrakcją 🙂 nie sposób było nie spróbować swoich sił w wyścigu 🙂 Bawiliśmy się także w reporterów, którzy odgadywali nieprawdziwe informacje.

W tym dniu mogliśmy powitać także nietypowych gości – odwiedziła nas wyjątkowa Pani Mariola 🙂 a bajkę przeczytała dzieciom Pani Kropelka (bardzo deszczowo i ponuro było wówczas, więc Pani Kropelka rozbawiła nieco dzieci czytając ukochaną prze nich „Książkę bez obrazków” 🙂 ). Podsumowaniem naszego radosnego dnia pełnego żartów było jedzenie przez dzieci zupy….widelcem 🙂 Jakież było ich zdziwienie, gdy zamiast łyżek dostali widelce właśnie. Oczywiście szybko zorientowali się, iż był to prima aprilisowy żart, ale co niektórzy próbowali swoich sił i mierzyli się z zupą za pomocą widelca 🙂

Radosny i niezwykle miły był to dzień. Myślę, że każdy z nas wrócił do domu z miłymi wspomnieniami i uśmiechniętą buzią 🙂 

Chcąc wspierać wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka warto jest organizować mu zajęcia plastyczne. Edukacja plastyczna jest najbardziej twórczym działaniem, które wyzwala uczucia i emocje a także pozwala na samorealizację. 

Twórczość plastyczna jest istotną formą aktywności dziecka w przedszkolu, gdyż daje możliwość ekspresji. Zajęcia tego typu są dobrym źródłem uczenia się i zdobywania wiedzy o otaczającym świecie. Dodatkowo wywołują radość i są sposobem na dobrą zabawę. Poza tym zajęcia plastyczne doskonale przygotowują ręce do pisania w późniejszych etapach edukacji, ćwiczą koncentrację uwagi i zaangażowanie.

Zabawy z plastyką dają możliwość rozwijania  zainteresowań i uzdolnień.  Realizowane ćwiczenia pomagają kształtować cechy w psychice dziecka takie jak: wrażliwość na piękno, wyobraźnia, poczucie estetyki, pamięć wzrokowa, kreatywność, cierpliwość oraz sprawność manualna.

Przygoda ze sztuką w wieku dziecięcym wspaniale wpływa na dzieci nieśmiałe, które dzięki twórczości plastycznej i wyrażanej w ten sposób ekspresji własnej zyskują pewność siebie, rozwijają poczucie wartości, przełamują barierę niepewności i strachu, która im często towarzyszy na co dzień.  Z kolei dzieci nadpobudliwe w czasie tego typu zajęć mają możliwość rozładowania swojego napięcia. Natomiast z pewnością u wszystkich dzieci zajęcia plastyczne rozwijają wyobraźnię, fantazję i uczą zachowań społecznych. 

Inną ważną kwestią w tej dziedzinie jest fakt, iż ośrodki odpowiadające za mowę oraz funkcje motoryki dłoni sąsiadują ze sobą w mózgu, a dokładniej w korze mózgowej. Co za tym idzie, stymulując pracę rąk pośrednio stymulujemy także ośrodek mowy, pobudzając go do intensywnego działania, a tym samym do mówienia. Zatem mowa naszego dziecka w dużej mierze zależy od częstotliwości prac manualnych i jego działań plastycznych. 

Twórczość plastyczna dziecka będzie bogatsza, jeśli będzie ono miało możliwość eksperymentowania z rożnymi technikami plastycznymi oraz z różnorodnymi narzędziami do tego typu działań. Dziecko tworząc odwołuje się do swoich spostrzeżeń, wyraża swoje osądy, uczy się niezależności myślenia. Istotne jest, aby działalność artystyczna dziecka miała związek z percepcją otaczającego świata. A gdzie lepiej i najpełniej dziecko działa plastycznie jeżeli nie w przedszkolu 🙂

My w tym tygodniu skupiliśmy się na malowaniu na szkle i na folii spożywczej (przestrzennie i płasko). Nie zabrakło też codziennej, „zwykłej” twórczości plastycznej z użyciem kartek, mazaków, farb, pasteli. Było projektowanie tras oraz swobodna twórczość dzieci. Oto galeria naszego minionego tygodnia 🙂 

Wraz z nadejściem wiosny wzrosło nasze zaangażowanie do prac przyrodniczych. W ubiegłym tygodniu powiększyliśmy bowiem nasz kącik botaniczny. Oprócz tradycyjnego wysiewu nasion do doniczek, w których znalazły się kalafior, brokuł, marchewki, rzodkiewka i papryka, znalazł się też nieco inny, całkiem nowy dla dzieci sposób uprawy roślin – uprawy w woreczkach strunowych, które w pierwszej fazie zasiewu zostały wypełnione różnorodnym podłożem (ziemia, wata, gaza). Po ich wypełnieniu, dzieci samodzielnie powkładały do przygotowanych woreczków nasiona z wydrylowanych wcześniej przez siebie owoców i warzyw – ogórka, jabłka, gruszki, papryki, kukurydzy, pomidora, po czym skropiły swoje nasiona wodą, zamknęły woreczki i przykleiły je do szyby. Teraz zostaje nam tylko pieczołowicie doglądać naszych upraw, dbać o ich odpowiednie nawilżanie i nasłonecznienie, aby później móc wszystko zabrać i zasadzić na naszej Edukacyjnej Ścieżce Przyrodniczej, a w środku lata cieszyć się z własnych zbiorów.

We wtorek gościliśmy w przedszkolu Panią Madzię i Lili, mamusię i siostrzyczkę naszej Nel. Pani Madzia w ramach akcji propagowania głośnego czytania dzieciom, zaprezentowała naszym przedszkolakom przygody Kozuchy Kłamczuchy, która swoim postępowaniem pokazywała dzieciom do czego może doprowadzić kłamstwo, jak wiele szkód może wyrządzić i jak potrafi zranić kogoś bliskiego. Wyjątkowa i niebywale pouczająca historia, której przedszkolaki słuchały z dużym zainteresowaniem. 

Kochani Rodzice. Głośne czytanie dziecku kształtuje nawyk czytania przez całe życie. Według badań amerykańskiej komisji do spraw czytelnictwa, na czytelników – czyli ludzi, którzy z pasją, przez całe życie czytają i stale się dokształcają, wyrastają dzieci, którym czytano w dzieciństwie. Przede wszystkim w domu! Czytelnictwo jest poniekąd dziedziczne, jest znakiem firmowym rodzin. Nieczytanie niestety też!

Dlatego też Kochani Rodzice! Czytajcie swoim dzieciom 20 MINUT DZIENNIE. CODZIENNIE! bo to od Was w największym stopniu zależy pomyślna przyszłość Waszego dziecka. Jeśli chcecie, by Wasze dziecko odnosiło sukcesy, było mądrym, wrażliwym i pewnym siebie człowiekiem czytajcie mu każdego dnia.

Pani Madziu serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i poświęcony czas.

 Zapraszamy gorąco Rodziców do włączenia się w głośne czytanie dzieciom w przedszkolu.

Na co dzień uczymy się mówić wyraźnie głoski, sylaby, wyrazy; uczymy się budować całe zdania, rozwijamy swoje umiejętności językowe poprzez różnorodne opowieści dnia codziennego. Opowiadamy o swoich radościach i kłopotach. Staramy się mówić używając do tego naszych narządów mowy. To jest tak naturalna czynność, że nawet nie zastanawiamy się nad tym, że mogłoby być inaczej. A mogłoby być……Dzisiaj, za sprawą naszej Pani Małgosi dzieci mogły poznać inny sposób porozumiewania się. Pani Małgosia, która przyszła do nas w poniedziałek, przeprowadziła dla nas lekcję z wykorzystaniem elementów języka migowego. Jakiś czas temu, wspólnie z Panią Małgosią, ukończyłyśmy kurs języka migowego I stopnia a wspomniana lekcja stała się dla nas doskonałym sprawdzianem naszych umiejętności (chociaż w głównej mierze to Pani Małgosia migała, ja niekiedy dopełniałam treści 🙂 ). Spotkanie to uzmysłowiło dzieciom, że są wśród nas dzieci i dorośli, którzy „mówią” za pomocą rąk, gdyż nie słyszą dźwięków. Ciekawym zadaniem dla dzieci było wcielanie się w rolę osób niesłyszących lub słabo słyszących. Wszyscy wspólnie stwierdzili, że nie jest to miłe uczucie, a nawet denerwujące. Dzięki Pani Małgosi dzieci poznały niektóre litery, nazwy zwierząt, podstawowe zwroty i wyrażenia. Przed nami jeszcze wspólne oglądanie bajki z tekstem w języku migowym.

Pani Małgosiu bardzo serdecznie dziękujemy za wspólne, ciekawe zajęcia. To był miło i pożytecznie spędzony czas 🙂