Kropkowy zawrót głowy – Dzień Kropki w Grupie Czerwonej.

15 września to dzień, który został ustalony Międzynarodowym Dniem Kropki. Grupa Czerwona bardzo chętnie i ochoczo dołączyła się do tych obchodów. Nasze zabawy z kropkami zaczęły się już kilka dni wcześniej. Pretekstem do zorganizowania tego święta stała się dla nas książka Petera H. Reynoldsa pt. „Kropka”, opowiadająca o nieśmiałej dziewczynce imieniem Vashti, która dzięki mądrej nauczycielce od plastyki, uwierzyła w siebie i poznała swój talent, inspirując przy tym tysiące nauczycieli do działania i celebrowania Dnia Kropki. Po przeczytaniu historii Vashti, metodą „burzy mózgów” prowadziliśmy rozmowy na temat własnych talentów i mocnych stron. Jak się okazało każdy miał coś do powiedzenia. Były talenty muzyczne, recytatorskie, sportowe. Były także talenty w układaniu puzzli, przytulaniu i robieniu psikusów….tak, tak do tego też trzeba mieć talent 🙂 Szukaliśmy odpowiedzi na pytanie: „Co należy zrobić, kiedy ktoś jest smutny”? Pomysłów było bardzo wiele. Robiliśmy miny, które mogą być pomocne w przeganianiu smutków. Uczyliśmy się jak dodawać innym i sobie wiary we własne możliwości.

A później było już tylko twórczo i radośnie. Na całego szaleliśmy z kropkami. Były kropki malowane paluszkami, pędzelkiem, patyczkami kosmetycznymi i gumką od ołówka…Wykonaliśmy jeden wielki, piękny plakat, na którym widniało mnóstwo kropek. Stworzyliśmy także piegowatą galerię – udekorowaliśmy swoje twarze kolorowymi piegami. To był iście kropkowy zawrót głowy. W przeciągu następnych dni dzieci tworzyły i bawiły się kropkami. Rysowały kropki i wypełniały je według własnego pomysłu z wykorzystaniem różnorodnych materiałów. Wspaniała zabawa trwała bez końca. Dzieci w fantastyczny sposób rozwijały swoją wyobraźnię bawiąc się przy tym doskonale.

Dzień Kropki to doskonały czas, aby celebrować i wspierać kreatywność, odwagę i wyobraźnię dzieci. By odkrywać ich talenty, ale nie tylko…Dzień Kropki ma jeszcze jedno, bardzo ważne przesłanie. Ten dzień daje możliwość zastanowienia się nam, nauczycielom, rodzicom – wszystkim dorosłym, czy dość dobrze wspieramy swoje dzieci, czy znamy ich mocne strony i szukamy ich talentów, dodajemy odwagi i pewności siebie? Każdy dorosły powinien starać się odszukiwać w sobie nauczycielkę naszej małej bohaterki i każdego dnia mieć przed oczami taką małą, zwykła kropkę, która, jak się okazuje, może odmieniać życie.

Nasze piegowate prace plastyczne.

Dziś drugi dzień obchodów Międzynarodowego Dnia Kropki w naszej grupie. Celebrowanie tego dnia tak bardzo się spodobało dzieciom, że same domagały się kolejnych aktywności związanych z kropką.  Zastąpienie pędzli patyczkami kosmetycznymi było doskonałym pomysłem. Na kartkach papieru pojawiało się za jednym zamachem kilkanaście kropek naraz. Wszyscy chcieli tworzyć kropkowe  obrazy. To było bardzo ciekawe doświadczenie- powstały piegowate prace  plastyczne.BRAWO!

Celebrujemy Dzień Kropki – kreatywne zabawy w ogrodzie z kropką w roli głównej.

Międzynarodowy Dzień  Kropki  obchodzony 15 września  był impulsem do zorganizowania dzieciom kreatywnych zabaw na terenie ogrodu przedszkolnego. Tematem zabaw była kropka.  Skąd takie święto?. W 2003 roku Peter Reynolds wydał książkę dla dzieci pt ” The Dot”, czyli „Kropka”, której bohaterką była mała, nieśmiała dziewczynka. Historia Vashti  bardzo się dzieciom spodobała. Vashti dzięki mądrej nauczycielce plastyki uwierzyła w siebie i poznała swój  talent, a jej działania plastyczne zaczęły się właśnie od kropki. Po wysłuchaniu i omówieniu opowiadania dzieci wyszły  do ogrodu przedszkolnego, a tam – czekało na nich wiele twórczych zabaw z kolorowymi kropkami. Ale zanim to nastąpiło musiały odnaleźć je w różnych zakamarkach ogrodu. Ale była frajda, radość  i śmiech towarzyszył cały czas, przeliczanie, kto ma więcej?,  segregowanie wg koloru, układanie rożnych kompozycji z kropek dostarczyło dzieciom mnóstwo pozytywnych emocji. Ozdobienie chodnika pod przedszkolem kolorowymi kropkami bardzo pochłonęło dzieci. Niektórzy nawet się zastanawiali skąd   tyle kropek pojawiło się w ogrodzie, a szacowanie ile ich jest było najzabawniejsze. Po powrocie  do sali zajęć kontynuowaliśmy kreatywne zabawy, powstawały niepowtarzalne kropkowe dzieła sztuki. To było plastyczne szaleństwo. Dzieci szybko się w tym odnalazły. Tworzyły mozaiki z kropek stawianych patyczkami kosmetycznymi. Powstała piegowata galeria prac plastycznych.

Co dzieci robią w przedszkolu?

Wrzesień to szczególny czas w życiu każdego przedszkolaka.  Po prawie pięciomiesięcznej  przerwie  dla niektórych dzieci to  powrót do przedszkola,  dla najmłodszych to czas adaptacji.  Zadaniem nauczyciela  jest organizowanie takiego otoczenia w przedszkolu, aby wspierać  rozwój każdego  dziecka. W otoczeniu powinny być zawarte takie „impulsy” , aby odpowiadały wrażliwym fazom oraz pobudzały do działania. Przygotowane otoczenie ma być pomocą dla dziecka w jego rozwoju  i bodźcem do podejmowania różnorodnych działań . Te działania dziecko może podejmować w korelacji ze środowiskiem  społecznym. Co zatem robi w przedszkolu w ciągu dnia?. Może podejmować różne  decyzje dotyczące : swobody wyboru pracy – co? Lub z jakim materiałem rozwojowym , swobody wyboru czasu – kiedy?, swobody wyboru formy społecznej- z kim?, swobody wyboru miejsca- gdzie?. W praktyce  oznacza to, że dziecko każdego dnia podejmuje bardzo ważne decyzje. Może tym samym realizować swoje zainteresowania, rozwijać talenty, predyspozycje .

Powyżej prezentujemy zdjęcia przedstawiające różne formy aktywności dzieci podejmowane w ciągu każdego dnia. Niektóre z nich są wynikiem samodzielnych i przemyślanych decyzji dzieci , inne to celowo organizowane  przez nauczyciela sytuacje edukacyjne wynikające z indywidualnych potrzeb dzieci i ich możliwości rozwojowych.          

Co by tu zmalować?

Malowanie farbami  może być świetną zabawą i naprawdę twórczym działaniem. A w pierwszych dniach przedszkola to również dobry sposób na otarcie dziecięcych łez. Nie mogą Państwo zobaczyć prac plastycznych swoich dzieci, będę więc prezentować je na stronie internetowej naszej grupy.