Kategoria: Aktualności grupy zielonej

Nie tak dawno nasze przedszkole weszło w posiadanie dotykowego monitora interaktywnego. Ileż było radości, gdy wspólnie z dziećmi poszliśmy bliżej poznać nasze nowe urządzenie. Odszukiwaliśmy obrazki ulubionych zwierząt, pisaliśmy litery, rysowaliśmy różnorodne formy i kształty z uwzględnieniem grubości linii i kolorów. Zaznajamialiśmy się z funkcjami i programami monitora, w tym z zasadami właściwego użytkowania sprzętu. Zajęcie to było też dobrą okazją, aby przypomnieć dzieciom zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych. Na koniec były zabawy ruchowe do proponowanych przez dzieci utworów odtwarzanych na ekranie multimedialnym.

Jeszcze sporo nauki przed nami, bo nasz monitor posiada mnóstwo możliwości edukacyjnych, ale pierwsze koty za płoty…:)

W tym miejscu pragnę serdecznie podziękować Panu Robertowi – tatusiowi naszej Ninki, który w ubiegłym tygodniu przeprowadził szkolenie dla całej rady pedagogicznej naszego przedszkola dotyczące obsługi i korzystania z tegoż właśnie monitora. Bogatsze o nową wiedzę i umiejętności możemy teraz przekazywać ją naszym kochanym przedszkolakom. DZIĘKUJEMY Panie Robercie.

Staropolskie przysłowie mówi:

„Powiedział Bartek, że dziś Tłusty Czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła”. Według zwyczaju każdy z nas powinien tego dnia sięgnąć po przynajmniej jednego pączka, aby zapewnić sobie szczęście i powodzenie na cały najbliższy rok.

My również chcemy, aby to szczęście towarzyszyło nam przez cały rok, dlatego w tym dniu zajadaliśmy pyszne pączki i oponki przyniesione przez naszego Łukaszka. Żeby nie mieć zbyt dużych wyrzutów sumienia z powodu naszego łakomstwa, zorganizowaliśmy zabawy ruchowe, oczywiście z pączkiem w roli głównej – wyścigi z pączkiem na łyżce, układanie obrazka pączka na czas oraz zajadanie pączków bez użycia rąk…radości było co niemiara 🙂 

Serdecznie DZIĘKUJEMY Pani Sabince – mamusi naszego Kubusia za dostarczenie tych wszystkich przepysznych słodkości, oraz Pani Ani i Łukaszkowi za pyszne, swojskie oponki, które Łukaszek wspólnie z mamusią przygotował i przyniósł rano do przedszkola, aby móc nimi poczęstować wszystkie dzieci. DZIĘKUJEMY.

14 luty to data znana już chyba wszystkim. Tego dnia celebrowane jest święto zakochanych, czyli Walentynki. Mimo, że dzień ten kojarzy się poważnie i brzmi już bardzo dorośle, to można go fantastycznie przeżyć nawet wśród najmłodszych, gdyż to walentynki właśnie dały nam świetną możliwość do rozmowy na temat ważnych dla nas uczuć. Była to również idealna okazja, by celebrować przyjaźń i zwykłą sympatię do siebie nawzajem.

Tego dnia dzieci dowiedziały się kim był  Św. Walenty i dlaczego nazywany jest patronem zakochanych, szukaliśmy także odpowiedzi na pytania dlaczego walentynki obchodzone są 14 lutego, no i jak wyglądała i co zawierała w swojej treści pierwsza walentynka? Podczas zajęć poznaliśmy zwyczaje i  tradycję obchodzenia tego święta w Polsce i innych krajach. Stworzyliśmy mapę mentalną dotyczącą ważnych dla nas uczuć. Dzieci opisywały co to jest miłość, jak można okazać komuś swoje uczucia, co znaczy kochać i troszczyć się o siebie wzajemnie.

Po części teoretycznej było już tylko wesoło. Zabawy z wędrującym sercem sprawiły, że mogliśmy sobie powiedzieć mnóstwo miłych i ciepłych słów, odszukiwanie drugiej połówki serca pozwoliły odnaleźć wśród kolegów i koleżanek swojego walentynkowego przyjaciela, a na rytm „chusteczki haftowanej”, zmienionej na „mam serduszko, wielkie serce” maszerowaliśmy po kole i wybieraliśmy osobę, której wręczaliśmy serce. Były tańce z balonami i na gazetach, co sprawiło wszystkim mnóstwo radości. Zakończeniem naszego dnia były pląsy w rytm dziecięcych hitów proponowane zarówno przez chłopców jak i dziewczynki, no i oczywiści malowane, rysowane, wydzierane, wyklejane…czyli walentynki do bliskich w różnorodnej formie i postaci 🙂

Uczucia i emocje są nieodzowną częścią naszego życia, dlatego ważne jest celebrowanie takich dni jak ten, który nawiązuje do najważniejszych wartości – przyjaźni, szacunku, życzliwości oraz budowania pięknych relacji międzyludzkich i sprawiania niebywałej radości ze wspólnego przebywania.

,,Czyste powietrze wokół nas” to program przedszkolnej edukacji antytytoniowej o charakterze profilaktycznym, który ma na celu:

1. Wykształcić umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów.
2. Wykształcić umiejętności rozpoznawania różnych dymów, „wydobycie” dymu papierosowego.
3. Zwiększyć wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego.
4. Zwiększyć poziom wiedzy na temat skutków palenia papierosów.
5. Zwiększyć wrażliwość dzieci na miejsca, w których mogą być narażone na dym tytoniowy.

Program „Czyste Powietrze Wokół Nas” realizowany jest od 2008 roku. Koordynatorem tego programu jest Państwowa Inspekcja Sanitarna.

Zajęcia realizowane w naszej grupie miały charakter warsztatowy. Przy pomocy prezentacji multimedialnej mogliśmy, krok po kroku, nabywać wiadomości na temat źródeł dymu, ich szkodliwości i zagrożeń jakie niosą ze sobą (zanieczyszczenia, choroby itp.). Dzieci z chęcią odnosiły się do prezentowanych treści, podając różnorodne przykłady ze swojego najbliższego otoczenia. Wspólnie zastanawialiśmy się jak przeciwdziałać szkodliwości dymów. Dzieci i na tym polu wykazały się dużą dojrzałością i wiedzą. Chciały zamienić samochód na rower lub spacer i codziennie tłumaczyć dorosłym, jak szkodliwe i niebezpieczne dla nich i dla najbliższego otoczenia jest palenie papierosów.

Poszczególne zajęcia, rozłożone na kilka dni, były skoncentrowane na pobudzeniu różnych form aktywności dzieci. Nasze przedszkolaki wykonywały odpowiednie rysunki na temat  szkodliwości dymu papierosowego, były również ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne przy akompaniamencie muzycznym, uświadamiające, iż oddychanie świeżym powietrzem jest zdrowe. Na zakończenie działań dzieci  projektowały własne znaczki zakazu mówiące o szkodliwości palenia tytoniu. Zajęciom towarzyszyła sylwetka dinozaura „Dinusia”, która pomagała dzieciom w rozwiązywaniu stawianych zadań, uczyła współdziałania w zespole i odpowiedzialności za wykonanie wspólnych prac.

Podsumowaniem naszych działań był spacer po najbliższej okolicy w celu szukania i wskazywania źródeł dymu. Kominy, samochody, niedopałki papierosów, to wszystko sprawiło, że dzieci w „namacalny” sposób mogły zobaczyć jak dużo wokół nas znajduje się różnorodnych źródeł dymu, które niestety, mniej lub bardziej szkodzą nam i naszemu zdrowiu, ale dzięki naszym różnorodnym aktywnościom dydaktycznym wiemy już doskonale jak, chociaż w niewielkim stopniu, niwelować zagrożenia związane ze szkodliwością dymów, jak ich unikać i jak postąpić w momencie, gdy na wdychanie takiego dymu jesteśmy narażeni. Z pewnością całego problemu nie da się rozwiązać, ale każde, nawet najmniejsze kroki mają znaczenie i my takie kroki już poczyniliśmy – mamy wiedzę i świadomość zagrożeń, a to już bardzo dużo 🙂