Dzieci bardzo lubią zabawy z kolorami. Malowanie farbami,tworzenie nowych kolorów przez mieszanie barw podstawowych, barwienie wody i uzyskiwanie nowych pochodnych kolorów to ulubione aktywności dzieci. Jesień jest szczególną porą roku jeśli chodzi o kolory. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym w odnajdywanie całej gamy kolorystycznej liści bardzo angażują dzieci. Większość dzieci rozróżnia i nazywa kolory podstawowe, to kompetencja już dziecka 3 letniego. W pedagogice Montessori ogromna wagę przywiązuje się do kształcenia zmysłów. Podstawowym materiałem rozwojowym do kształcenia zmysłu wzroku są tabliczki barwne. To pomoc Montessori z zakresu nauki kolorów, rozwija i uwrażliwia zmysł wzroku, uczy stopniowania kolorów. Przy okazji dzieci poznają pojęcia: jasny kolor, ciemny, jaśniejszy od… , ciemniejszy od…, najjaśniejszy, najciemniejszy. Stopniowanie kolorów, czyli układanie od najjaśniejszego koloru do najciemniejszego nie jest łatwe , wymaga dostrzegania drobnych różnic kolorystycznych. Ale dzieci lubią takie zabawy. Tym razem odszukiwały odcienie kolorów identyczne z kolorem owoców, warzyw i liści znalezionych w ogrodzie przedszkolnym.
