Autor: Agnieszka Molter

30 września celebrowaliśmy Dzień Chłopaka w naszej grupie. Od samego rana dziewczynki przygotowywały niespodziankę dla swoich kolegów, którzy w tym roku liczebnie stanowią zdecydowaną większość w naszej grupie. Była to okazja do przygotowania poczęstunku, upominków i wspólnej zabawy.  Wszyscy chłopcy byli zachwyceni, a upominek – układanka „Kółko -krzyżyk”był strzałem w dziesiątkę. Chłopcy też zrewanżowali się dziewczynkom, wręczając im jajka niespodzianki. To był udany dzień, było wesoło, słodkości przygotowane przez rodziców zniknęły w mgnieniu oka. Dziękujemy rodzicom za zaangażowanie i pomoc w organizacji tego święta.

W tym dniu odbyły się warsztaty z kropką w roli głównej. Dzieci realizowały zróżnicowane aktywności, między innymi projektując własną kropkę. Inspiracją była urocza historia małej Vashti, która twierdzi, że nie  umie rysować, z czym się nie zgadza jej nauczycielka. Kiedy Vashti rysuje kropkę, nie  wierzy, że jej dzieło znajduje się oprawione w ramkę i wisi na ścianie. Wtedy Vahsti odzyskuje pewności i wiarę w siebie, maluje kolejne wersje  tego obrazka odkrywając   uśpiony dotąd drzemiący w niej  potencjał. Tym opowiadaniem dzieci zostały zainspirowane do aktywności plastycznych, wykonały drzewo kropkowe, realizowały aktywności matematyczne segregując kropki wg koloru, tworząc zbiory i licząc  jego elementy, czyli kropki. To święto jest wspaniałą okazją do celebrowania  dziecięcej kreatywności. 

Drewutnia to pracownia stolarska znajdująca się w Ośrodku Szkolno – Wychowawczym. Dzieci  miały okazję poznać właściwości drewna i sposoby jego wykorzystania, zwiedzały pracownię, poznały narzędzia  stolarskie i pod czujnym  okiem Pana Roberta  – nauczyciela tego Ośrodka doświadczały jak pracuje się z drewnem z wykorzystaniem rożnych narzędzi. Dzieci podziwiały zawieszone na ścianach pracowni rękodzieła wykonane przez uczniów,  to przykład tego, że można dać drugie życie drewnu. Serdecznie dziękujemy Panu Robertowi  za możliwość aktywnych działań  Przedszkolaków w Drewutni, to kolejne ciekawe doświadczenie  dla dzieci.

W grupie Pomarańczowej  w ramach innowacji pedagogicznej systematycznie prowadzone były zróżnicowane aktywności odnoszące się do odkrywania podstaw ekonomii, historii powstania pieniądza, przedsiębiorczości i przede wszystkim oszczędzania. Dzieci realizowały różne aktywności mające na  celu promowanie postaw przedsiębiorczych.  Organizowano zabawy tematyczne i kąciki tematyczne -bank , poczta, sklep, wdrażano do oszczędności wody, papieru,  segregowano odpady.  Kształtowano nawyki  racjonalnego  gospodarowania pieniędzmi, ważne było rozumienie, że ilość pieniędzy jest ograniczona . W toku zabaw dzieci zdobywały wiedzę  dotyczącą reklamy, promocji, poznały odpowiednie zawody,   słownictwo stosowane w sytuacji  kupna i sprzedaży. Same organizowały sklep, segregowały produkty do sprzedaży, wykonywały napisy globalne towarów, ustalały cenę, liczyły zgromadzone środki. Dzieci poznały polskie monety i banknoty, rozmawiały o sposobach oszczędzania i przechowywania pieniędzy. Ostatnią aktywnością było wykonanie rękodzieła dziecięcego – obrazki  rysowane na drewnie, organizacja sklepu, wycena towaru oraz przeprowadzenie sprzedaży.  Był to świadomy i czynny udział  dzieci w planowaniu, kontrolowaniu i budowaniu  określonego budżetu.  Sprzedaż rękodzieła dziecięcego okazała się sukcesem, rodzice wykazali się hojnością podczas kupna obrazków. Teraz dzieci będą planować na jaki cel przeznaczą zgromadzone środki. Brawo!

To była już druga nasza wizyta w liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika. Ty razem za sprawą mamusi Jasia Pani Iwony wzięliśmy udział w warsztatach energii odnawialnej. Temat brzmi jak dla studentów, ale nic bardziej mylnego, za pomocą odpowiednich środków dydaktycznych przedszkolakom można przybliżyć ten temat. Dzieci w toku rożnych doświadczeń i eksperymentów mogły doświadczyć w jaki sposób powstaje energia i jak można ją zgromadzić  i wyzwolić. Nabyły wiedzę dotycząca energii wiatru, słońca, fal i pływów morskich oraz energii geotermalnej, czyli z głębi Ziemi. Poznały ogniwa fotowoltaiczne, a w prostych eksperymentach  poznały sposób ich działania. To były wyjątkowo fascynujące warsztaty.