Autor: Beata Wójcik

Solenizanci z miesiąca czerwca.

100 lat, 100 lat niech żyją, żyją nam

100 lat, 100 lat niech żyją, żyją nam

Jeszcze raz, jeszcze raz – niech żyją, żyją nam

Niech żyją nam!

 

A kto? – Nikoś, Kinga i Amelka 🙂

W czerwcu świętowaliśmy urodziny Nikosia P., Kingi i Amelki. Nikoś 3 czerwca skończył 4 lata, Kinga 19 – 6 lat, a Amelka 25 – 5 lat. Zgodnie z tradycją urodziny odbyły się według rytuału montessoriańskiego „Urodzinowego Słoneczka”. Zaśpiewaliśmy solenizantom tradycyjne „Sto lat” i złożyliśmy najserdeczniejsze życzenia. Jak to na urodzinach przystało nie zabrakło oczywiście słodkości.

Naszym Kochanym solenizantom 🙂 jeszcze raz składamy najlepsze życzenia, dużo zdrówka i radości każdego dnia.

Wszystkiego co najlepsze życzą dzieci i panie z grupy Czerwonej 🙂

 

Warsztaty: LEGENDA ZAMKNIĘTA W WITRAŻU.

Drugim warsztatem zorganizowanym w ramach XVIII Przeglądu Twórczości Dziecięcej „Bajkowy Świat” był warsztat: LEGENDA ZAMKNIĘTA W WITRAŻU. Pracownicy Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego im. Krystyny Rajtar w Jarosławiu wyposażyli nas we wszystkie potrzebne materiały oraz płytkę z nagranym warsztatem. Obejrzeliśmy nagranie, po czym przystąpiliśmy do działania.

Zadaniem przedszkolaków było wykonanie witrażu. Dzieci otrzymały gotowe ramy, musiały odrysować na prasowanej bibule odpowiednie kształty, następnie je powycinać i przykleić w odpowiednim miejscu. To zadanie nie było łatwe, wymagało dużej precyzji oraz sprawności manualnej. Dlatego warsztat przeznaczony był dla starszych dzieci. Zobaczcie sami jak prezentują się wykonane witraże.

Jeszcze raz serdecznie dziękujemy pracownikom OREW za ciekawe warsztaty.

Warsztaty: TORUŃSKIE PIERNIKI.

W ramach XVIII Przeglądu Twórczości Dziecięcej Bajkowy Świat organizatorzy przygotowali dla uczestników warsztaty TORUŃSKIE PIERNIKI.

Ze względu na obecną sytuację pracownicy Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego im. Krystyny Rajtar w Jarosławiu nie mogli przyjść do przedszkola, żeby przeprowadzić warsztaty, ale przynieśli nam wszystkie potrzebne materiały oraz płytkę z nagraniem legendy „Toruńskie pierniki”. Przedszkolaki obejrzały nagranie. Po czym przystąpiły do części praktycznej. Smarowały pierniki kremem czekoladowym, posypywały rodzynkami, łuskanym słonecznikiem, sezamem, różnego rodzaju posypkami, a także kreśliły wzory cukrowymi pisakami.  Dekorowanie pierników sprawiło przedszkolakom wiele radości. A potem było to co najlepsze – degustacja. Pierniczki smakowały wybornie.

Dziękujemy pracownikom OREW za zorganizowanie słodkich warsztatów.

Konkurs literacko-plastyczny Przedszkolne rymowanie – Każdy Ci to powie najważniejsze jest zdrowie – WYNIKI

Nasze przedszkole zorganizowało VIII edycję konkursu literacko-plastycznego Przedszkolne rymowanie pod hasłem – Każdy Ci to powie najważniejsze jest zdrowie!

Konkurs był adresowany do dzieci z jarosławskich przedszkoli i oddziałów przedszkolnych wraz z nauczycielami lub członkami rodzin.

Celem konkursu było:

– promowanie wśród społeczności przedszkolnej postaw prozdrowotnych
i proekologicznych,

– propagowanie zasad higieny osobistej, zdrowego odżywiania się, aktywnego spędzania wolnego czasu, właściwej organizacji dnia,

– uwrażliwienie na innych ludzi i ich potrzeby,

– rozwijanie zainteresowań dzieci w zakresie wiedzy o zdrowym stylu życia,

– nabywanie umiejętności właściwego reagowania na niebezpieczeństwa zagrażające zdrowiu i życiu,

– zdobywanie umiejętności przewidywania i unikania zagrożeń w najbliższym otoczeniu,

– kształtowanie dobrych przyzwyczajeń i wyzbywanie się złych nawyków wpływających na zdrowie człowieka,

– rozwijanie wyobraźni,  zasobu słownictwa, mowy, myślenia, kreatywności dzieci
i ich zdolności artystycznych i literackich,

– integrowanie członków rodzin, wzmacnianie więzi rodzinnych,

– zintegrowanie środowisk przedszkolnych.

Zadanie konkursowe polegało na napisaniu wspólnie z rodzicami, rodzeństwem, babcią, dziadkiem lub innymi członkami rodziny wiersza,  bajki, opowiadania lub rymowanki  o tematyce zdrowotno-ekologicznej, a także narysowanie ilustracji do tekstu.

Na konkurs wpłynęło 21 prac, w tym 9 z naszej placówki.

WYNIKI KONKURSU SĄ NASTĘPUJĄCE:

I MIEJSCE – Nel Szumiło-Kulczycka z gr. Zielonej z rodzicami i ciocią Kasią,

II MIEJSCE – Filip i Franciszek Gajur z gr. Pomarańczowej z rodzicami,

III MIEJSCE – Olga Barska z SP nr 4 im. Stefana Żeromskiego z mamusią Katarzyną,

WYRÓŻNIENIE – Wojciech Flisowski z gr. Czerwonej z mamusią Agnieszką,

WYRÓŻNIENIE – Liliana i Sebastian Wilczek z gr. Niebieskiej z mamusią Anetą,

WYRÓŻNIENIE – Aniela Wróbel z MP nr 3 im. Marii Kownackiej z mamusią Iwoną,

WYRÓŻNIENIE – Gabriel Krupa z MP nr 10 z tatusiem Mariuszem,

WYRÓŻNIENIE – Gabriela Kulpa z SP nr 7 im. ks. Stanisława Staszica z mamusią Magdaleną.

Ponadto w konkursie udział wzięli:

Z Miejskiego Przedszkola nr 8 Montessori:

  • Aleksander Maciałek z gr. Niebieskiej z mamusią Beatą,
  • Antoni i Jerzy Kluz z gr. Pomarańczowej z rodzicami,
  • Karol Jagieła z gr. Pomarańczowej z rodzicami,
  • Maria Kawecka z gr. Pomarańczowej z rodzicami,
  • Michał Iwański z gr. Zielonej z mamusią Moniką.

Z Miejskiego Przedszkola nr 1:

  • Aleksandra Drzymała z mamusią Katarzyną.

Z Miejskiego Przedszkola nr 3:

  • Dominik Makowski z mamusią Bernadetą.

Z Miejskiego Przedszkola nr 10:

  • Aniela Wojtaszek z tatusiem Tomaszem,
  • Kacper Szot z mamusią Magdaleną,
  • Tymon Grzesiowski z tatusiem Jarosławem.

Ze Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Żeromskiego:

  • Natalia Machała z mamusią Jolantą
  • Antonina Szablan.

Ze Szkoły Podstawowej nr 7 im. ks. Stanisława Staszica:

  • Julia Kopczak z mamusią Magdaleną.

Zarówno zwycięzcy, jak i wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz książki.

Gratulujemy zwycięzcom, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie, życzymy wielu radosnych chwil przy tworzeniu poetyckich utworów, kolejnych sukcesów oraz rozwijania swoich pasji i talentów.

RECYKLING JEST W MODZIE – POKAZ EKOMODY.

W poniedziałek 21 czerwca w ogrodzie przedszkolnym grupa Czerwona zorganizowała POKAZ EKOMODY, na który zaprosiła dzieci z pozostałych grup.

Na początku przypomnieliśmy sobie kilka ważnych informacji. Rozmawialiśmy o naszej planecie oraz o tym, w jaki sposób należy o nią dbać.

Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie co to jest segregacja odpadów oraz recykling. Dzieci doskonale wiedziały jakie śmieci wrzucać do poszczególnych pojemników.

Rodzaje pojemników:

  • pojemnik niebieski – papier,
  • pojemnik żółty – metale i tworzywa sztuczne,
  • pojemnik zielony – szkło,
  • pojemnik brązowy – odpady ulegające biodegradacji,
  • pojemnik szary lub czarny – odpady zmieszane.

DLACZEGO SEGREGACJA JEST TAK WAŻNA?

Segregacja jest ważna ponieważ posegregowane śmieci trafiają do specjalnych fabryk, gdzie są sortowane, oczyszczane i przetwarzane – poddawane recyklingowi, czyli wytwarza się z nich nowe rzeczy.

Jeżeli np. wyrzucimy gdzieś plastikową albo szklaną butelkę to zanieczyszczamy środowisko. Czas rozkładu tych butelek będzie bardzo, bardzo długi. Potrzeba wiele lat np. plastikowa butelka rozkłada się od 100 d0 1000 lat w zależności od rodzaju tworzywa z jakiego jest wykonana, a szklana butelka rozkłada się ok 4000 lat. Jeżeli wyrzucimy te butelki do odpowiedniego pojemnika to zostaną z nich wyprodukowane nowe rzeczy.

Celem naszego pokazu ekomody było uświadomienie wszystkim jak ważna jest segregacja śmieci, dzięki której możliwy jest recykling, czyli drugie życie odpadów.

Przedszkolaki razem ze swoimi rodzicami wykonali stroje wykorzystując do tego segregowane śmieci np. tekturę, folię, worki itp. Wykonane stroje wszystkim bardzo się podobały, były wyjątkowe, niepowtarzalne oraz wymagające dużego wkładu pracy.

Dziękujemy serdecznie Rodzicom za zaangażowanie i włączenie się do naszego przedsięwzięcia. Gratulujemy pomysłowości, kreatywności, twórczego podejścia do tematu. Zdecydowanie należy się Państwu tytuł: WYBITNI PROJEKTANCI MODY!

POCZYTAJ MI, MAMO! – wakacje z książką.

Wakacje to czas na odpoczynek i relaks. Gdy dziecko nie chodzi do przedszkola, a dzień jest długi, mamy więcej czasu na rozmowy, spacery, poznawanie nowych miejsc i zabawę. Warto również wygospodarować czas na wspólną lekturę i głośne czytanie dzieciom.

  • Wzbogacaj domową biblioteczkę o wartościowe pozycje literackie.

Pamiętaj, że dla małych dzieci ważne są ilustracje. Jeśli masz wątpliwości, jakie książki wybrać zasięgnij porady bibliotekarki. Warto również wybrać się do księgarni, albo biblioteki razem z dzieckiem, aby mogło samo wybrać książkę, która mu się spodoba.

  • Ucz dziecko szacunku dla książek.

Pokazuj, jak należy się z nimi obchodzić. Ustal miejsce, w którym będą przechowywane i zadbaj o miły klimat towarzyszący kontaktowi z książką: wygodne miejsce do czytania i dobre oświetlenie. Czytanie powinno kojarzyć się dziecku wyłącznie z przyjemnymi doświadczeniami. Dzięki nim będzie zwiększać się jego motywacja do samodzielnego czytania i zamiłowanie do lektury.

  • Podążaj za zainteresowaniami dziecka.

Umożliwiaj dziecku kontakt z literaturą o tematyce, która go interesuje. Odpowiednio dobrana literatura pomaga w poznawaniu świata, umożliwia poszukiwanie odpowiedzi na pytania, które dziecko nurtują, co zaspokaja jego ciekawość.

  • Literatura powinna również bawić i wprawiać dziecko w dobry nastrój.

Śmieszne sytuacje, komizm języka, przerysowane cechy charakteru ulubionych postaci i humorystyczna pointa pomagają zaspokoić potrzebę rozrywki oraz mają walory wychowawcze: uczą dystansu do siebie, kształtują dobre nastawienie do otaczającej rzeczywistości.

  • Rozmawiaj z pociechą o przeczytanych utworach.

Pytaj co podobało jej się najbardziej, jak ocenia postępowanie bohaterów i sposób rozwiązywania przez nich różnych problemów. Nazywaj emocje, jakie wywołuje w tobie wspólnie czytana historia i okazuj zrozumienie dla emocji dziecka.

  • Wspólna lektura wybranych bajek, baśni i opowiadań sprawia, że czytanie staje się bardziej pasjonujące. Głośne czytanie zacieśnia więzy rodzinne.

Czas spędzony z najbliższymi osobami: mamą, tatą, bratem lub siostrą, w połączeniu z magią literackiego przekazu, zapada dziecku głęboko  w pamięć. Emocje, które towarzyszą lekturze, potęgują tę magię.

Pamiętaj, że kontakt z książką, a szczególnie głośne czytanie, ma pozytywny wpływ na rozwój dziecka:

  • Wzbogaca słownictwo, rozwija wyobraźnię, pamięć i myślenie. Wzbudza ciekawość poznawczą przedszkolaka, w tym jego zainteresowanie językiem. Dziecko szybciej poznaje nowe słowa i ich znaczenie, doświadcza wieloznaczności lub metaforyczności niektórych wyrazów (zwrotów), poznaje także strukturę i funkcje różnych typów wypowiedzi.
  • Uczy empatii. Intonacja, z jaką czytamy tekst, pozwala dziecku rozpoznawać oraz prawidłowo odczytywać intencje bohaterów i emocje, jakie przeżywają. Dzięki temu staje się ono wrażliwsze na potrzeby innych.
  • Umożliwia przedszkolakom silnie identyfikującym się z ulubionymi bohaterami i ich przeżyciami doświadczanie w bezpiecznych warunkach różnych emocji, np. gniewu, złości, radości, bólu, strachu i smutku. Pomaga dziecku rozwiązywać podobne problemy w rzeczywistości, np. oswoić lęk.
  • Pozwala odróżnić dobro od zła. Ukazuje różne wzorce zachowań (pozytywne i negatywne), zachęca do oceny postępowania bohaterów, skłania do wyciągania wniosków. Dziecko odnajduje w fikcyjnych sytuacjach analogie do własnych przeżyć oraz poznaje sposoby radzenia sobie z nimi.
  • Wzmacnia motywację do nauki samodzielnego czytania, a tym samym wspiera osiąganie gotowości szkolnej przez dzieci.

(Źródło: Czasopismo Wychowanie w Przedszkolu)