Domowe Montessori- jak rozwijać koncentrację przedszkolaka i jak zorganizować otoczenie które pozwoli na większe skupienie.

Koncentracja to umiejętność skupiania uwagi na konkretnej czynności. W pierwszym okresie życia, podobnie jak pamięć, ma charakter mimowolny – dzieci od urodzenia potrafią kierować swoją uwagę w stronę światła, hałasu czy kolorowego obiektu – jest to jednak automatyczny odruch. Dopiero z czasem (od ok. 3 roku życia) dziecko uczy się świadomie kierować i utrzymywać swoją uwagę na wybranym obiekcie. Wymagana jest do tego jeszcze jedna umiejętność: ignorowanie dystraktorów np. grające w tle radio lub włączony telewizor dla małego dziecka mogą być dużym utrudnieniem.

Koncentracja uwagi to bardzo ważna umiejętność, jednak podatna na różne zakłócenia. Zdarza się, że sami – zupełnie nieświadomie – utrudniamy dzieciom rozwijanie tej umiejętności poprzez przestymulowanie: tu kolorowa piłka, tu grająca zabawka, tam krzyk siostry i włączony telewizor… Mózg małego dziecka nie jest w stanie uporać się z wszystkimi napływającymi bodźcami.

Jak długo dziecko jest się w stanie skoncentrować?

3 i 4 latki potrafią bawić się już ok. 20 minuta podczas zajęć przedszkolnych ich uwaga utrzymuje się ok. 10 minut

Dzieci w ostatniej grupie przedszkolnej (5-6 lat) potrafią bawić się w skupieniu aż 40 minut, a przez ok., 20 min. są w stanie uczestniczyć w zajęciach, wykorzystujących uwagę dowolną.

Aby dziecko mogło ćwiczyć koncentrację uwagi, potrzebuje:

  • spokoju,
  • ciszy (na ile to możliwe),
  • ograniczonego kontaktu z elektroniką!!!
  • wypoczynku po zabawie.

Dzięki uważności dziecko zyska:

  • umiejętność koncentracji uwagi
  • lepszą zdolność radzenia sobie z negatywnymi emocjami, napięciem, frustracją
  • spadek dolegliwości takich, jak: zmęczenie, choroby, niepokój
  • wzrost poziomu energii i odczuwania radości
  • polepszenie relacji z innymi dziećmi i rodzicami

Największym darem, jaki możesz podarować Twojemu dziecku (i sobie) jest dar uważności.

Warto pracować z dzieckiem i ćwiczyć pewne umiejętności, które przydają się w dorosłym życiu, a także sprzyjają procesowi koncentracji uwagi. Należą do nich:

  • umiejętność słuchania 
  • umiejętność czekania 
  • umiejętność utrzymywania porządku 
  • umiejętność opowiadania
  • systematyczność umiejętność radzenia sobie z niepowodzeniami
  • umiejętność dokonywania wyboru

Proponowane poniżej ćwiczenia, gry i zabawy wpływają na poprawę koncentracji uwagi. Wspólne spędzanie czasu z dzieckiem zapewnia prawidłowy rozwój emocjonalny, społeczny i intelektualny, daje dziecku wiele radości i przyjemności, rozwija jego umiejętności, ćwiczy pokonywanie pojawiających się trudności oraz utrwala zdobywane wiadomości.

Zabawy,  które można stosować w domu z dzieckiem poprawiające jego koncentrację to: gry planszowe, mozaiki, puzzle, wszelkie układanki, budowanie /konstruowanie z klocków, przewlekanie, segregowanie, zabawy typu : co się zmieniło ?, czego brakuje?, co będzie dalej? kto pierwszy znajdzie?, pisanie na plecach, co to za dźwięk?, zabawy  w worek niespodzianek- dotykowe rozpoznawanie przedmiotów. Poświęćmy czas swojemu dziecku!.

Jak rozwijać koncentrację przedszkolaka i jak zorganizować otoczenie, które pozwoli na większe skupienie.

Koncentracja to umiejętność skupiania uwagi na konkretnej czynności. W pierwszym okresie życia, podobnie jak pamięć, ma charakter mimowolny – dzieci od urodzenia potrafią kierować swoją uwagę w stronę światła, hałasu czy kolorowego obiektu – jest to jednak automatyczny odruch. Dopiero z czasem (od ok. 3 roku życia) dziecko uczy się świadomie kierować i utrzymywać swoją uwagę na wybranym obiekcie. Wymagana jest do tego jeszcze jedna umiejętność: ignorowanie dystraktorów np. grające w tle radio lub włączony telewizor dla małego dziecka mogą być dużym utrudnieniem.

Koncentracja uwagi to bardzo ważna umiejętność, jednak podatna na różne zakłócenia. Zdarza się, że sami – zupełnie nieświadomie – utrudniamy dzieciom rozwijanie tej umiejętności poprzez przestymulowanie: tu kolorowa piłka, tu grająca zabawka, tam krzyk siostry i włączony telewizor… Mózg małego dziecka nie jest w stanie uporać się z wszystkimi napływającymi bodźcami.

Jak długo dziecko jest się w stanie skoncentrować?

3 i 4 latki potrafią bawić się już ok. 20 minuta podczas zajęć przedszkolnych ich uwaga utrzymuje się ok. 10 minut

Dzieci w ostatniej grupie przedszkolnej (5-6 lat) potrafią bawić się w skupieniu aż 40 minut, a przez ok., 20 min. są w stanie uczestniczyć w zajęciach, wykorzystujących uwagę dowolną.

Aby dziecko mogło ćwiczyć koncentrację uwagi, potrzebuje:

  • spokoju,
  • ciszy (na ile to możliwe),
  • ograniczonego kontaktu z elektroniką!!!
  • wypoczynku po zabawie.

Dzięki uważności dziecko zyska:

  • umiejętność koncentracji uwagi
  • lepszą zdolność radzenia sobie z negatywnymi emocjami, napięciem, frustracją
  • spadek dolegliwości takich, jak: zmęczenie, choroby, niepokój
  • wzrost poziomu energii i odczuwania radości
  • polepszenie relacji z innymi dziećmi i rodzicami

Największym darem, jaki możesz podarować Twojemu dziecku (i sobie) jest dar uważności.

Warto pracować z dzieckiem i ćwiczyć pewne umiejętności, które przydają się w dorosłym życiu, a także sprzyjają procesowi koncentracji uwagi. Należą do nich:

  • umiejętność słuchania 
  • umiejętność czekania 
  • umiejętność utrzymywania porządku 
  • umiejętność opowiadania
  • systematyczność umiejętność radzenia sobie z niepowodzeniami
  • umiejętność dokonywania wyboru

Proponowane poniżej ćwiczenia, gry i zabawy wpływają na poprawę koncentracji uwagi. Wspólne spędzanie czasu z dzieckiem zapewnia prawidłowy rozwój emocjonalny, społeczny i intelektualny, daje dziecku wiele radości i przyjemności, rozwija jego umiejętności, ćwiczy pokonywanie pojawiających się trudności oraz utrwala zdobywane wiadomości.

Zabawy,  które można stosować w domu z dzieckiem poprawiające jego koncentrację to: gry planszowe, mozaiki, puzzle, wszelkie układanki, budowanie /konstruowanie z klocków, przewlekanie, segregowanie, zabawy typu : co się zmieniło ?, czego brakuje?, co będzie dalej? kto pierwszy znajdzie?, pisanie na plecach, co to za dźwięk?, zabawy  w worek niespodzianek- dotykowe rozpoznawanie przedmiotów. Poświęćmy czas swojemu dziecku!. Warto -takie wspólne chwile wypełnione zabawą sprzyjają także rozwojowi poznawczemu i  emocjonalnemu dziecka.

Źródło: Internet

Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia.

Czas przygotowania do świąt Bożego Narodzenia jest zwykle bardzo intensywnym okresem. Rozpoczynamy go od zawieszenia kalendarza adwentowego i odliczania ile dni zostało do  Bożego Narodzenia. W tym czasie realizujemy tzw. godzinki adwentowe, stroimy choinkę, poznajemy  historię kartek świątecznych, sami wykonujemy kartki świąteczne,  ozdoby choinkowe stroiki na stół. Poznajemy zwyczaje  świąteczne dawniej i dziś. Bardzo pomocna okazała się wiedza zawarta w Księdze Bożego Narodzenia jak i Encyklopedia Tradycji Polskiej. W tym czasie odbywamy także spotkanie opłatkowe w przedszkolu. Poprzedzone jest ono zwykle jasełkami w wykonaniu  dzieci. Rano zgodnie z tradycją przygotowujemy odświętny stół, a dzieci aktywnie w tym uczestniczą. Pielęgnowanie tradycji związanej ze świętami Bożego Narodzenia jest bardzo ważne, to wyjątkowy czas dla całej społeczności przedszkolnej.

Pierniki – nieodzowny element Świąt Bożego Narodzenia.

Wypiek pierników tuż przed świętami Bożego Narodzenia stał się już tradycją naszej grupy.  W tym roku nie mogło być inaczej –  zapach pieczonych  pierników roznosił się po  naszym przedszkolu.  Nazwa ciastek pochodzi od pieprzu i pikantnych, korzennych przypraw. Najstarszy Polski przepis pochodzi  z XVII wieku  i został zapisany w poradniku medycznym jako specyfik na  przeziębienie i  niestrawności.  Pieczenie pierników  to ulubione zajęcie dzieci przed świętami Bożego Narodzenia. Tym razem też towarzyszyli nam Rodzice. Dzieci doskonale wiedziały jakie składniki trzeba wymieszać, aby powstały pierniki. Powstały miękkie i aromatyczne ciasteczka, które potem ozdobiono kolorowym lukrem, posypkami , gwiazdeczkami. To była dobra zabawa i zapowiedź świątecznego nastroju.  Dziękuję Rodzicom Antka, Klary , Wiktora i Nikodema za udział w zajęciach i aktywne wspieranie dzieci.

Mikołaj to taki święty, co dzieciom przynosi prezenty.

Od rana w całym przedszkolu ogromne poruszenie, wszyscy czekali na wizytę świętego Mikołaja. W odświętnych ubraniach dzieci oczywiście dominował kolor czerwony. Dzień wcześniej dzieci przygotowały piękny powitalny napis „Witamy Cię święty Mikołaju” oraz przygotowały wygodny tron.  Zaraz po śniadaniu rozległ się dźwięk dzwoneczka- wszystkie dzieci zareagowały na niego bardzo emocjonalnie. Zaśpiewały powitalną piosenkę. Pojawienie się Mikołaja w sali zajęć zaparło dzieciom dech w piersiach, nastała chwilowa cisza, wszyscy przyglądali się  jemu z uwagą. Wyglądał bardzo dostojnie i dość szybko nawiązał z dziećmi serdeczny kontakt. Każde dziecko otrzymało wymarzony prezent, wszyscy byli zachwyceni. Iga w imieniu całej grupy razem z babcią upiekła przepyszne pierniczki i obdarowała nimi nie tylko Mikołaja, ale także inne dzieci. To bardzo serdeczny gest. Na koniec wykonano pamiątkowe zdjęcia indywidualnie i grupowo. A po południu kolejna niespodzianka, wizyta pani Dyrektor i mikołajkowy prezent – ogromny zestaw klocków „Lego  Coding Ekspress”do nauki kodowania. Dzieci również były zachwycone. To kolejny wspaniały dzień w naszym przedszkolu.  Dziękujemy mamusi Łukasza- pani Milenie za pomoc w organizacji wizyty  świętego Mikołaja. To było fantastyczne spotkanie.

Światowy Dzień Pluszowego Misia.

Ten dzień co roku obchodzony jest 25 listopada. Pluszowe zabawki są wyjątkowo lubiane przez dzieci. Chodź to był dzień pluszowego misia w grupie pojawiły się pluszowe kotki, małpki, smoki itp.  W tym dniu na dzieci czekały różnorodne atrakcje z misiem w roli głównej. Najpierw historia tego święta, potem poznanie  różnych gatunków niedźwiedzi, a także niedźwiadków jako bohaterów różnych bajek. Nie lada atrakcją była zabawa taneczna z przyniesionymi pluszakami, a potem warsztaty plastyczne „Jak narysować misia?”, które bez reszty pochłonęły dzieci. Powstały cudowne portrety misiów. A ponieważ za oknem było zimno, dzieci zostały zachęcone do „ubrania” misiów w sweterki. Tym sposobem dzieci zaprojektowały wyjątkowo kolorowe i wzorzyste misiowe sweterki. To był wspaniały dzień, przepełniony radością, wspólną zabawą i pozytywnymi emocjami.