Miejskie Przedszkole Nr 8 Montessori w Jarosławiu
Nasze przedszkole to wyjątkowe miejsce od początku do końca tworzone z myślą o dzieciach
Ten dzień dla dzieci z grupy Zielonej był pełen emocji. Przed południem bal karnawałowy, a po południu szalone zabawy na śniegu. Dzieci świetnie wywiązały się z zadania- pamiętały o kombinezonach lub nieprzemakalnych spodniach. Kto zapomniał musiał zadowolić się dodatkowymi spodniami awaryjnymi. Dzieciaki były przeszczęśliwe! I wcale nie chciały wracać do sali. Mam nadzieję, że pogoda pozwoli na częstsze wypady do naszego zimowego ogrodu.
Kary i nagrody w wychowaniu dzieci
Wychowanie dziecka to jedna z najtrudniejszych ról, jaką otrzymują rodzice. To oni odpowiadają za przygotowanie go do życia i wprowadzenie w świat dorosłych. Nierzadko zastanawiamy się jakie rozwiązania i metody wychowawcze stosować. Najczęściej wychowujemy dziecko nieświadomie, stosując wzorce zaczerpnięte z naszych domów rodzinnych – czyli wychowujemy nasze dzieci tak, jak sami byliśmy wychowywani.
Kary i nagrody to często stosowane metody wychowawcze. Nie zawsze jednak wiemy, kiedy i jak nagradzać i karać nasze dzieci, aby nasze oddziaływania wychowawcze przynosiły oczekiwany skutek. Nie ma na to gotowej recepty, gdyż każde dziecko jest indywidualną jednostką i to, co działa na jedno, może okazać się zupełnie nieskuteczne w przypadku innego.
Na rodzaj i skuteczność oddziaływań wychowawczych rodziców mają wpływ rozmaite czynniki, m.in.
I. Kara w wychowaniu dziecka
Karanie ma na celu wyeliminowanie niepożądanych zachowań dziecka. Powinno być stosowane wtedy, jeżeli nie pomaga prośba, perswazja, upomnienie, czy polecenie. Kara jest naprawdę skuteczna tylko wówczas, jeżeli dziecko rozumie, za co i dlaczego zostało ukarane. W związku z tym powinna być ona dostosowana do wieku, okoliczności, rodzaju przewinienia i indywidualnej wrażliwości dziecka. Kara jest skuteczniejsza, jeżeli karzący jest dla dziecka autorytetem, osobą, na której dziecku zależy. Jako metoda wychowania spełnia ona swoje funkcje, jeśli jest stosowana świadomie, konsekwentnie. Powinna uczyć dziecko odpowiedzialności i przewidywania rezultatów swojego postępowania, a także wywołać chęć zmiany dotychczasowego zachowania się.
Warunki skuteczności kary:
W przypadku młodszych dzieci skuteczne bywa odesłanie w jakieś nudne miejsce, w którym nic ciekawego się nie dzieje – dziecko musi tam pozostać tyle minut, ile ma lat. Tego typu działanie możemy zastosować np., jeżeli nasze dziecko ma atak złości, nie chce wykonać jakiegoś naszego polecenia – jest to dla niego czas, by mogło się uspokoić, zastanowić nad swoim zachowaniem. Oczywiście musimy dziecku wytłumaczyć, dlaczego zostało odesłane, a po odbytej karze zawsze trzeba z nim porozmawiać na temat jego zachowania.
PAMIĘTAJMY, ŻE CZĘSTE STOSOWANIE KAR NIE DAJE POZYTYWNYCH REZULTATÓW – PODSTAWĄ NASZYCH ODDZIAŁYWAŃ NA DZIECKO POWINNY BYĆ PRZEDE WSZYSTKIM NAGRODY, POCHWAŁY.
II. Nagroda w wychowaniu dziecka
Nagradzanie dziecka ma na celu zachęcanie go do właściwego postępowania, podtrzymuje i utrwala pozytywne cechy i zachowania dziecka. Dziecko, które jest nagradzane, nabiera wiary w siebie, zaufania do swoich możliwości, czuje, że jest kochane i akceptowane przez rodziców. Poza tym otrzymywanie nagród jest dla dziecka źródłem pozytywnych uczuć, radości, dobrego samopoczucia. Dzięki nagradzaniu umacniają się więzi emocjonalne między dzieckiem a osobami nagradzającymi.
Rodzaje nagród:
Nagrody powinny być związane z tym, co dziecko lubi, co sprawia mu przyjemność. Nagradzać dzieci trzeba nie tylko za to, co zrobiły dobrze, ale również za powstrzymanie się od złego zachowania. Dziecko powinno wiedzieć, za co i dlaczego dostaje nagrodę, powinno też na nią zapracować. Nadmierna ilość nagród uzyskiwanych bez odpowiedniego uzasadnienia i bez wysiłku ze strony dziecka powoduje, że ich wartość maleje, a nagradzanie przestaje być skuteczne.
JEŻELI TRZYMAMY SIĘ PEWNYCH ZASAD, METODA KAR I NAGRÓD JEST OGROMNIE WSPIERAJĄCE W PROCESIE WYCHOWANIA. NATOMIAST NADUŻYWANIE ICH MOŻE NAS NIE TYLKO ODDALIĆ OD OSIĄGNIĘCIA CELU WYCHOWAWCZEGO, ALE RÓWNIEŻ PROWADZIĆ DO POGŁĘBIENIA PROBLEMÓW ORAZ, NIEJEDNOKROTNIE DO POJAWIENIA SIĘ NOWYCH.
Wychowanie nie jest łatwym zadaniem, często wymaga z naszej strony dużo wysiłku i cierpliwości. Nikt nie rodzi się z umiejętnościami bycia rodzicem, więc warto czasem dać sobie prawo do popełniania błędów – starajmy się jednak na tych błędach uczyć. Jeśli zaś w naszym postępowaniu wobec dziecka będziemy się kierować przede wszystkim miłością i faktycznym dobrem naszej pociechy, nasze starania powinny przynieść pozytywne rezultaty.
Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom z grupy Zielonej, za włączenie się i pomoc przy malowaniu sali. Wykorzystaliśmy okazję, że większość naszych dzieci wypoczywa na feriach, by odświeżyć i zmienić kolor ścian. A nie było to łatwe. I tu wielkie podziękowanie dla Pana Pawła Getmana, który był głównym wykonawcą i koordynatorem prac. Dziękujemy również panu Krzysztofowi Dubanikowi za pomoc przy pracach przygotowawczych, oraz Panu Józefowi Drapale i Panu Leszkowi Hawryłko za malowanie ścian i kaloryferów.
Dziękujemy za finansowe wsparcie Państwu: Edycie Wańczyckiej –Drąg i Maciejowi Drąg, Izabeli Gryczman i Norbertowi Dziukiewiczowi, Pawłowi i Monice Golisz, Piotrowi i Agnieszce Dąbrowskim, Justynie i Mariuszowi Kowalskim, Wojciechowi i Magdalenie Smereka, Monice i Łukaszowi Bichajło.
Jaki dzisiaj dzień wesoły – najprawdziwsze święto!
Widzę Babcię tak szczęśliwą – pięknie uśmiechniętą.
Dziadek taki elegancki pięknie ogolony,
To dla Babci – mojej Babci czyli swojej żony!
Dziś słoneczko jasno świeci, zima biała śpiewa.
A w przedszkolu przedszkolaki składają życzenia.
Wszystkim Babciom, wszystkim Dziadkom
Zdrowia, pomyślności, uśmiechów na co dzień
I dużo radości.
Babcia i Dziadek to osoby, które w życiu każdego dziecka odgrywają bardzo ważną rolę, bo kto pocieszy, przytuli, upiecze szarlotkę, zrobi najlepsze pierogi, u kogo są najwspanialsze wakacje i święta?
Dlatego nikomu nie trzeba przypominać o randze obchodów Święta Babci i Dziadka. Są to dni, w których obdarzani są Oni szczególnymi dowodami miłości.
Święto to jest jednym z ważniejszych świąt na stałe wpisanych w kalendarz uroczystości przedszkolnych. 25 stycznia obchodziliśmy go w gr. Czerwonej. W czwartkowe przedpołudnie dzieci w pięknych strojach wystąpiły przed licznie zgromadzoną publicznością wystawiając „Jasełka”. Dzieci z dużym wdziękiem wcieliły się w swoje role. Maryja, Józef, Trzej Królowie, Aniołowie, Pasterze a także dzieci, które przyszły powitać Jezuska byli oklaskiwani przez zgromadzonych gości. Wszyscy dziadkowie z dumą patrzyli na swoje wnuczęta, które włożyły wiele wysiłku w to, aby jak najlepiej wyrazić swoją miłość i szacunek oraz podziękować dziadkom za cierpliwość, zrozumienie i opiekę, a przede wszystkim za czas, który zawsze mają dla swoich wnuków. Po występie artystycznym dzieci złożyły Babciom i Dziadkom najserdeczniejsze życzenia, wręczając im własnoręcznie wykonane laurki.
Spotkanie zakończono słodkim poczęstunkiem, przygotowanym przez rodziców i miłą rozmową. Pyszne, domowe wypieki każdemu bardzo smakowały. Dziękujemy wszystkim Rodzicom, którzy zaangażowali się w przygotowanie uroczystości, a także babci Jasia – pani Krysi – za znakomite rurki z kremem.
Był to niezwykły dzień, nie tylko dla naszych wspaniałych Gości, ale także dla przedszkolaków. To wyjątkowe spotkanie było pełne radości i szczęścia. Babcie i Dziadkowie byli dumni ze swoich wnuków, a wnuczęta szczęśliwe, że mogły gościć swoich najbliższych. Mamy nadzieję, że ten dzień na długo pozostanie w pamięci zarówno dzieci jak i Babć i Dziadków.
Następnego dnia dzieci zaprezentowały się także przed swoimi Rodzicami, którzy z dumą patrzyli na swoje pociechy.
W ramach współpracy ze Szkołą Podstawową nr 10 zaprosiliśmy na lekcję matematyki klasę II, wraz z wychowawczynią panią Beatą Jazienicką. Głównym celem zajęć była prezentacja materiału rozwojowego z obszaru edukacji matematycznej, oraz pokazanie jak wyglądają lekcje ogólnorozwojowe w naszym przedszkolu.
Naukę matematyki według metody Montessori rozpoczyna się od zajęć z „konkretami”, tj. przedmiotami, które za pomocą zmysłów ze sobą porównujemy – zanim dziecko nauczy się abstrakcyjnych pojęć związanych z systemem dziesiętnym ma do czynienia z przedmiotami w odpowiedniej skali (np. „złoty materiał”) – dzięki temu może za pomocą dotyku „zobaczyć” różnicę między „1” a „10” a „100” a „1000”. Kolejnym etapem jest nauka znaków odpowiadającym liczbom. Później dopiero wprowadza się działania na liczbach i rozwiązywanie zadań. Dzięki temu dziecko rozumie czym są działania liczbowe i skąd się biorą zamiast uczyć się sposobów rozwiązywania zadań „na pamięć”. Młodsze dzieci, zanim zajmą się pracą z pomocami matematycznymi, pracują z pomocami z działu SENSORYKI – stanowią one wprowadzenie do świata matematyki. Brązowe schody i Różowa wieża to świetne wprowadzenie do relacji większe -mniejsze.
Na naszej lekcji uczniowie wraz z przedszkolakami świetnie bawili się układając liczby ze złotego materiału; utrwalili również pojęcia jedność, dziesiątka, setka, tysiąc. Okazało się, zbudowanie liczby np. 5678 nie stanowi dla dzieci problemu, ale jest ciekawa zagadką do rozwiązania.
Dziękujemy za wspólne zajęcia i dziękujemy klasie drugiej za prezent – piękną książkę z baśniami.
Taniec kojarzy się z radością i beztroską. Wcale nas to nie dziwi – dzieci od wczesnych lat życia wyrażają swój nastrój poprzez śmiech, klaskanie czy podskoki. Takie zachowanie jest pierwotną formą tańca, a dzieci bardzo chętnie za nią podążają.
Taniec niesie za sobą wiele korzyści: rozwija koordynację ruchową i muzykalność, uczy śmiałości podczas występów scenicznych. Dzięki nauce tańca dzieci stają się aktywne i samodzielne, chętniej przejmują inicjatywę i przełamują nieśmiałość. Taniec uczy dzieci także orientacji i podejmowania decyzji – konieczność zapamiętania kroków układu choreograficznego sprawia, że dziecko potrafi się skoncentrować, a to bardzo ważna cecha, którą należy pielęgnować od najmłodszych lat.
Dzieci z naszego przedszkola uczestniczą w zajęciach dodatkowych, gdzie pod kierunkiem pana Michała Mierzwy uczą się tańców towarzyskich.
W sobotę 20 stycznia odbył się turniej tańca „Debiuty 2018” zorganizowany przez Podkarpackie Centrum Tańca. Współorganizatorem wydarzenia był Burmistrz Miasta Jarosławia, który objął honorowy patronat i ufundował medale. Na parkiecie Hali Sportowo-Widowiskowej MOSiR w Jarosławiu zaprezentowali się uczestnicy kursów tańca, a wśród nich nie zabrakło oczywiście naszych kochanych przedszkolaków.
Dzieci zaprezentowały się w 5 tańcach, były to:
Mali tancerze poradzili sobie świetnie. Każdy otrzymał złoty medal. Mogliśmy również zobaczyć pokaz tańca w wykonaniu Mistrzów Polski.
Kolorowe sukienki, spódniczki, eleganckie muchy pod brodą, radość dzieci i oczywiście duma rodziców – tak krótko można opisać to sobotnie wydarzenie.
DZIĘKUJEMY wszystkim dzieciom, które tak pięknie reprezentowały nasze przedszkole, składamy serdeczne GRATULACJE oraz ŻYCZYMY POWODZENIA W ROZWIJANIU TANECZNYCH PASJI.
