Kategoria: Aktualności

Dzień Pszczół w grupie Czerwonej

         8 sierpnia obchodzimy w Polsce Wielki Dzień Pszczół, zaś 20 maja obchodzony jest – ustanowiony przez ONZ – Światowy Dzień Pszczół. Jak dobroczynną rolę odgrywają pszczoły w naszym ekosystemie i w naszym życiu dzieci z naszej grupy dowiedziały się obchodząc 19 maja, w piątek Święto Pszczół .

       Dzieci poznały budowę pszczoły, ich mieszkanie, pracę pszczelarza, sposób w jaki powstaje miód oraz produkty, które z niego powstają. Dzieci zafascynowane były mieszkańcami ula oraz funkcjami, które oni pełnią w tym fascynującym świecie.  Wspaniale dobierały opisy funkcji jakie poszczególne owady pełnią w ulu.

     Z wielkim zapałem wypowiadały się na temat obrazków historyjki obrazkowej, które przedstawiały kolejne etapy powstawania miodu. Dzieci dowiedziały się również co zagraża pszczołom i co można zrobić, żeby im pomóc. 

      Za wspaniałą postawę i zaangażowanie w lekcji wszystkie dzieci otrzymały pamiątkowe medale.

     Na zakończenie wykonały pracę plastyczną „Pszczoła” nową techniką plastyczną, jaką było malowanie długopisem 3d. Wykonane praca została zaprezentowana na wystawie w holu przedszkola.

Dzielimy się wiedzą….lekcje ciszy w Miejskim Przedszkolu nr 10.

Każdy nauczyciel wie, jak ważna i potrzebna w naszej pracy jest wymiana doświadczeń, pomysłów, obserwacji. Dzięki takim działaniom właśnie, możemy znacząco wzbogacać własny warsztat pracy oraz zwiększać skuteczność działań dydaktycznych. Współpracując łatwiej określa i osiąga się wspólne cele, wykonuje zadania czy rozwiązuje napotkane problemy. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami ma różne formy, a są to: prowadzenie zajęć otwartych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach doskonalenia zawodowego lub innych zajęć edukacyjnych tzw. zajęć koleżeńskich, w tym także tych prowadzonych w innych placówkach oświatowych.

W minionym tygodniu mieliśmy dużą przyjemność gościć w Miejskim Przedszkolu nr 10, gdzie w Grupie Motylków mogliśmy zaprezentować kilka lekcji ciszy według koncepcji Marii Montessori.

Lekcje ciszy to ćwiczenia oparte na wykonywaniu różnorodnych czynności bez wypowiadania słów. Pomagają one odnaleźć dziecku spokój, doskonale wspierają jego rozwój i mają duże znaczenie wychowawcze. Dzieci stają się spokojniejsze, zachowują się ciszej, łatwiej im się uczyć. Lekcja ciszy ułatwia nie tylko lepsze skupienie, bardziej efektywną pracę, ale pozwala dziecku na odkrycie swojego wnętrza.

Jak mówiła sama Maria Montessori: Cisza przynosi nam często wiedzę, którą jeszcze nie do końca pojęliśmy, że mianowicie posiadamy życie wewnętrzne. Poprzez ciszę dziecko, być może po raz pierwszy, spostrzega własne życie wewnętrzne. […] Cisza przygotowuje duszę na określone wewnętrzne doświadczenia […]

I tą wiedzą właśnie podzieliliśmy się z dziećmi z Miejskiego Przedszkola nr 10.

Dziękujemy za goscinę. Do zobaczenia 🙂

Uprawa pomidorów na przedszkolnej ścieżce przyrodniczej

Pomidor to warzywo chętnie spożywane przez dzieci i dorosłych. Podczas zajęć dzieci zdobywały wiedzę i praktyczne umiejętności dotyczące wysiewu i uprawy pomidorów. Wczesną wiosną  poznaliśmy owoc  pomidora poprzez zmysły; wzroku, dotyku, węchu, smaku , poznaliśmy  jego budowę, szczególne zainteresowanie wzbudziły wśród dzieci drobniutkie ziarenka znajdujące się w miąższu pomidora, a jeszcze większe zainteresowanie omawianym tematem pojawiło się, gdy dzieci dowiedziały się że z tych ziarenek po wysianiu do ziemi wyrośnie krzew pomidora z którego będziemy mogli zrywać takie właśnie owoce. Wiec nie czekaliśmy i postanowiliśmy założyć własną uprawę pomidorów, poprzez wysianie do odpowiedniego podłoża zebranych nasion , zapewnienie odpowiednich warunków tj, ciepło, wilgoć i światło długo nie trzeba było czekać aż z ziemi wyrosną pierwsze malutkie roślinki. gdy podrosły  przesadziłyśmy je wspólnie do dużego szklanego akwarium które to umieściliśmy w sali na przedszkolnym parapecie. Przez długi czas pielęgnowaliśmy, dbaliśmy i doglądaliśmy nasze pomidorki, aż w końcu kiedy temperatura powietrza i pogoda na zewnątrz na to pozwoliły wspólnie z pomocą pana Zbyszka wyszliśmy do ogrodu i wysadziliśmy pomidory  na przedszkolną  ścieżkę przyrodniczą. Dzięki temu dzieci mogą obserwować wzrost i rozwój krzewu, przed nami okres kwitnienia i owocowania. Z niecierpliwością czekamy na pierwszego pomidorka.

 

Odgadujemy smaki owoców i warzyw – warsztaty z mamusią Ninki.

We wtorek 16 maja odwiedziła nas mamusia Ninki – Pani Madzia. Przeprowadziła warsztaty Odgadujemy smaki owoców i warzyw. Na początku zajęć dzieci odgadywały ich nazwy, a następnie dzieliły je na kategorie: OWOCE i WARZYWA. To zadanie nie sprawiło dzieciom żadnej trudności. W kolejnej części zajęć dzieci DOŚWIADCZAŁY, nie miały jednak sprzętu jak w laboratorium. Do tego zadania posłużyć im miały DŁONIE, NOS i JĘZYK. Wyłączone były OCZY, były bowiem przepasane chustką. Dzieci smakując poszczególnych warzyw i owoców miały odgadnąć co to jest. Jak powiedziała Pani Madzia smakowanie ma 10 mocy. Z czego 8 stanowi węch, a 2 język. To właśnie dlatego, gdy jesteśmy chorzy, mamy katar nic nam nie smakuje, jedzenie jest bez smaku. Na zakończenie zajęć Ninka razem z mamusią obsługiwały stragan warzywno-owocowy. Dzieci ustawiając się w kolejce prosiły o to, na co miały ochotę. Wysłuchaliśmy także piosenkę Alfabet warzywno-owocowy.

To były bardzo zdrowe i witaminowe zajęcia. Odgadywanie warzyw i owoców po smaku i zapachu sprawiło przedszkolakom dużo radości. Pani Madzia była pod wrażeniem i stwierdziła, że grupa Czerwona świetnie poradziła sobie z tym zadaniem.

W czasie zajęć Pani Madzi pomagała Jej osobista asystentka Ninka.

Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie się do zajęć i wyposażenie dzieci w różnorodne warzywa i owoce. Dzięki temu zajęcia były dużo ciekawsze.

Pani Madzi dziękujemy za kolejne bardzo ciekawe warsztaty – pomysł, kreatywność, zaangażowanie, dopracowanie każdego szczegółu.

    Przedsiębiorczy przedszkolak.

    „Przedsiębiorczy przedszkolak” to działania wynikające z innowacji pedagogicznej  pt. Rozwijanie idei przedsiębiorczości wśród dzieci przedszkolnych. Dzieci po raz kolejnym mogły przekonać się, co to znaczy być przedsiębiorczym i jakie działania można w tym zakresie wykonać.  Prowadzone w tym roku urozmaicone zabawy i działania  pomogły dzieciom odkryć  tajemnice świata finansów, ekonomii i przedsiębiorczości. Wspólnie  z dziećmi został określony cel ( zakup serii dydaktycznej Biblioteczka Montessori),  któremu służyć będą określone działania. Dzieci zrozumiały -żeby zgromadzić określone środki na zakup powyższej serii muszą wykonać określoną pracę i zorganizować jej sprzedaż. Powstały  w tym celu piękne obrazki wykonane z naturalnych okazów roślinnych. Sprzedaż okazała się sukcesem , bowiem zgromadzone środki pozwolą nie tylko zrealizować zaplanowane zakupy, ale  także nadwyżka finansowa  pozwoli dzieciom wyjść na lody. Dzieci były zachwycone swoim sukcesem.  Rodzicom dzieci dziękujemy  za wsparcie ich aktywności i inicjatywy.

    Wykonaliśmy ścieżkę sensoryczną.

    Gdy dzieci dostrzegły, że na stoliku pojawiła się spora ilość gąbeczek do mycia naczyń od razu pojawiły się pytania – po co ? Kiedy dowiedziały się, że będziemy robić ścieżkę sensoryczną  bardzo się ucieszyły, bo niektóre dzieci wiedziały, że to taki tor przeszkód, który będziemy pokonywać boso. Tak więc na matach zostały z udziałem dzieci przyklejone  gąbki, plastry drewienek, płyty CD, mopy, mata słomkowa, po to, aby receptory dotykowe znajdujące się na stopach mogły odbierać zróżnicowane wrażenia. Oprócz zmysłu dotyku podczas takiej zabawy rozwijana jest sprawność motoryczna, równowaga, koordynacja ruchowa. Receptory w stopach pozwalają dziecku odkryć własne preferencja czuciowe i rozwijać różnicowanie dotykowe. To też fantastyczna zabawa.