Szukajmy drogi do naszych dzieci

Przyglądaj się dziecku jak komuś, kto odbywa ciężką wspinaczkę pod wysoką górę. Zauważaj jego mocne strony. Naucz się słuchać. Szanuj uczucia swojego dziecka. Każdego dnia doceń coś, co dziecko zrobi dobrze. Dziel się z dzieckiem swoimi uczuciami. Bądź stanowczy pomagając dziecku w dokonywaniu zdrowych wyborów. Zacieśnij więź między domem a przedszkolem (szkołą). Dziel się z … Czytaj dalej Szukajmy drogi do naszych dzieci

Rozwój mowy dziecka według M. Montessori

Według Montessori słowo to podstawa dla rozwoju kultury, ponieważ buduje ono wspólnotę myśli i kształtuje się wraz z ludzkim myśleniem. Słowo służy do nazywania zaobserwowanych faktów, a mowa stanowi przejaw zdolności intelektualnych ludzkiego ducha. Świadczy o tym, pisze Montessorii, chociażby fakt, że do wytworzenia ludzkiej mowy wykorzystano tylko nieliczne dźwięki, które mogą być zestawiane na … Czytaj dalej Rozwój mowy dziecka według M. Montessori

Prośba Dziecka

Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe. Nie rób ze mnie większego … Czytaj dalej Prośba Dziecka

Ćwiczenia dnia praktycznego w metodzie Marii Montessori

Materiały dydaktyczne w placówkach wdrażających system edukacyjno – wychowawczy Marii Montessori zostały uporządkowane w kilka obszarów. Jednym z nich jest tzw. obszar ćwiczeń dnia praktycznego. Materiały te odgrywają ogromną rolę w przygotowaniu dzieci do udziału w życiu społecznym. Maria Montessori zalecała, aby stosować te ćwiczenia już od najwcześniejszych lat. Obszar ćwiczeń dnia praktycznego wypełniony jest … Czytaj dalej Ćwiczenia dnia praktycznego w metodzie Marii Montessori