Kategoria: Aktualności grupy czerwonej

II zadanie w ramach projektu Zdrowo jem, więcej wiem – Konkurs: Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia.

Przedszkolaki podczas lekcji poznały Piramidę Zdrowia, która będzie dla nich pomocą w dokonywaniu właściwych wyborów żywieniowych. Tak przynajmniej obiecały, że postarają się jeść więcej warzyw i owoców, bowiem wiedzą, że są one źródłem wielu cennych witamin, które są potrzebne do prawidłowego funkcjonowania naszego organizmu.

Aby utrwalić zdobyte wiadomości przystąpiliśmy do wykonania II zadania jakim był konkurs: Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia. Do zadania zgłosiło się sześcioro chętnych dzieci. Przedszkolaki z zapałem przystąpiły do działania. Prace, które wykonały były kolorowe i ciekawe. Po pracach widać, że przedszkolaki starały się odwzorować piramidę, którą pamiętały z lekcji, nawet o butelkach z wodą nie zapomniały.   

Wykonane prace powiesiliśmy na tablicy. Po czym zadaniem dzieci było wybranie najlepszego rysunku. Każde dziecko mogło oddać jeden głos. Dzieci rysowały na umieszczonych pod pracami karteczkach kropeczki. Jeden głos to jedna kropeczka. Sposób wyboru najlepszej pracy podobał się dzieciom. Zwłaszcza, że to one miały wpływ na wynik głosowania. Zwyciężczynią została Zosia, to jej piramida otrzymała największą liczbę głosów – 5. Ponieważ Zosieńka bardzo lubi słuchać bajek, również sama opowiada ciekawe historie, które wymyśla dlatego otrzymała w prezencie książkę. Nagroda bardzo ucieszyła dziewczynkę.

 

Realizacja projektu „Zdrowo jem, więcej wiem” w grupie Czerwonej – etap wiosenny zadanie I

W ramach ogólnopolskiego projektu prozdrowotnego „Zdrowo jem, więcej wiem”, w etapie wiosennym również mieliśmy do wykonania 5 zadań.

Pierwszym zadaniem była lekcja: Piramida Zdrowia. Celem lekcji było zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowia – czyli pożądanym modelem zdrowego odżywiania, uczenie dzieci krytycznej oceny własnego sposobu odżywiania i stylu życia oraz kształtowanie umiejętności wyboru właściwych produktów do spożycia.

Na początku lekcji zaproponowałam dzieciom, że przeniesiemy się w odległe czasy i w nieznane miejsca. Aby to uczynić musieliśmy posłużyć się naszą wyobraźnią. Zbudowaliśmy wehikuł czasu, który pozwala na przenoszenie się w czasie i przestrzeni, oczywiście w wyobraźni. Do zbudowania naszego pojazdu wykorzystaliśmy drewniane krążki, usiedliśmy wygodnie, zapięliśmy pasy, w dłoniach trzymaliśmy kierownice i wyruszyliśmy… z Jarosławia do Afryki. Przenieśliśmy się w czasy starożytnego Egiptu. Tam zobaczyliśmy piramidy – starożytne budowle, które powstały tysiące lat temu. Były grobowcami wybudowanymi dla faraonów. Wiele z nich przetrwało do dziś, ponieważ ich konstrukcja była bardzo solidna, a podstawa najbardziej trwała. Gdy poznaliśmy egipskie piramidy wróciliśmy do naszego przedszkola, gdzie zapoznaliśmy się z inną piramidą – Piramidą Zdrowia. Obejrzeliśmy prezentację multimedialną. Opisaliśmy jak wygląda Piramida Zdrowia, co znajduje się na poszczególnych piętrach. Na dole znajdują się produkty, których powinno się jeść najwięcej, a coraz wyżej produkty, które należy jadać w mniejszych ilościach. Podstawa, podobnie jak to było w piramidach egipskich decyduje, czy budowla będzie trwała. Ta budowla to nasze zdrowie. Podstawą piramidy jest aktywność fizyczna, dlatego jeśli chcemy być zdrowi to zamiast siedzieć przed telewizorem, czy komputerem musimy aktywnie spędzać czas: jeździć na rowerze, grać w piłkę, pływać, chodzić na spacery, biegać, itp. Po przeanalizowaniu Piramidy Zdrowia postanowiliśmy stworzyć własną piramidę. Taśmą malarską odwzorowaliśmy kształt piramidy z podziałem na poszczególne piętra. Zadaniem dzieci było umieszczenie poszczególnych rzeczy i ilustracji na odpowiednich poziomach. Z tym zadaniem dzieci poradziły sobie bardzo dobrze. Podczas lekcji dzieci dowiedziały się również, że najlepszym napojem jest woda, powinniśmy wypijać 1,5-2 l wody dziennie, oprócz tego musimy ograniczyć spożywanie cukru, słodyczy i słodkich napojów. Bardzo ważne jest też to, aby się wysypiać. Odpowiednia długość i jakość snu wpływa na rozwój i funkcjonowanie człowieka. Dlatego wzdłuż naszej piramidy ustawiliśmy butelki z wodą oraz położyliśmy koc i poduszkę.

Podsumowaniem zajęć była rozmowa na temat sposobu odżywiania przedszkolaków. Okazało się, że nie do końca przypomina ten proponowany w Piramidzie Zdrowia. Przedszkolaki postanowiły, że będą starały się jeść więcej warzyw i owoców, a ograniczą słodycze, ponieważ chcą być zdrowi.

Realizacja pierwszego zadania przyczyniła się do wzbogacenia zasobu wiedzy wśród dzieci na określony temat oraz wzrostu świadomości dbania o różnorodność spożywanych produktów, bowiem każda grupa produktów spożywczych jest źródłem innych cennych dla zdrowia składników odżywczych.  

 

Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek i Położnych – lekcja z Panią Gosią

12 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek i Położnych dlatego właśnie tego dnia poprosiłam Panią Gosię – mamusię Lenki, która jest pielęgniarką o przeprowadzenie lekcji poprzez platformę Microsoft Teams.

Pani Gosia pracuje jako pielęgniarka w Centrum Opieki Medycznej w Jarosławiu, gdzie z wielkim oddaniem wypełnia swoją pracę.

Zawód pielęgniarki ma już tysiące lat, a jednak mimo ciągłego postępu technologicznego w medycynie żaden aparat ani urządzenie nie jest w stanie zastąpić kompetencji, troski i współczucia, jakie daje człowiek pragnący służyć choremu i cierpiącemu.

Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek i Położnych  jest więc znakomitą okazją, żeby docenić ich pracę, zaangażowanie i wybór zawodu, który jest bardzo ciężki i odpowiedzialny.

Pani Gosia pokazała dzieciom za pomocą ilustracji jak kiedyś wyglądała pielęgniarka, a jak wygląda teraz. Dawniej chodziła w białym fartuchu i charakterystycznym białym czepku z czarnym paskiem, a teraz pielęgniarki zakładają kolorowe mundurki, dzięki temu wzbudzają zaufanie zwłaszcza wśród najmłodszych pacjentów. Zobaczyliśmy również kombinezon i pozostałe wyposażenie, które zakłada mamusia Lenki w czasach trwającej pandemii, aby uchronić się przed zarażeniem. Pani Gosia opowiedziała nam o obowiązkach jakie do niej należą. Pokazała strzykawki, igły, kroplówki, termometr, urządzenia do mierzenia ciśnienia stosowane kiedyś i obecnie oraz w jaki sposób zakłada się gips. Pani Małgosia przypomniała nam również o konieczności dbania o higienę osobistą, częstym, dokładnym myciu rąk oraz o jedzeniu warzy i owoców, które są cennym źródłem witamin niezbędnych dla naszego zdrowia. Dzieci z zainteresowaniem uczestniczyły w lekcji, zadając wiele pytań, które je nurtowały. Jednym z takich pytań było pytanie Wiktora: Czy chłopaki też mogą tak pracować? Na co Pani Gosia odpowiedziała: Tak panowie są pielęgniarzami i są bardzo potrzebni na oddziałach szpitalnych, dobrze by było gdyby na każdym oddziale był przynajmniej jeden pielęgniarz.

Na zakończenie dzieci złożyły Pani Małgosi najlepsze życzenia z okazji Jej święta, pokazały rysunek, który wykonały oraz podziękowały za przeprowadzoną lekcję.

Pani Gosiu jeszcze raz serdecznie dziękujemy za ciekawą lekcję, za zaangażowanie i współpracę 🙂

Zapraszamy wszystkich  chętnych rodziców do przeprowadzenia lekcji, zaprezentowania swojego zawodu, hobby, przeczytania bajki. Dla dzieci jest to ogromna radość, gdy mogą zobaczyć swojego rodzica prowadzącego dla całej grupy zajęcia 🙂

 

Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną.

Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną to święto obchodzone co roku 5 maja, zapoczątkowane we Francji w latach 90-tych XX wieku. W Polsce Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną został ustanowiony w 1999 r. przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. Ma on na celu łamanie barier i stereotypów panujących w opinii publicznej na temat osób z niepełnosprawnością intelektualną. Dzięki obchodom tego dnia osoby z niepełnosprawnością intelektualną mogą zaprezentować swoje możliwości i umiejętności. Mają możliwość pokazania, że są kimś więcej niż ludźmi dotkniętymi przez los – są tacy sami jak wszyscy inni – czują, kochają, złoszczą się, mają swoje mocne i słabe strony.

Co roku z tej okazji, na terenie naszego miasta,  odbywały się marsze, sympozja i panele dyskusyjne, jednak w trosce o bezpieczeństwo, w tym roku zrezygnowano z tradycyjnej formy na rzecz pokazania solidarności z osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz ich opiekunami w sieci, za pośrednictwem portali społecznościowych oraz stron internetowych placówek oświatowych.

Nasze przedszkole, chcąc pokazać solidarność i jedność z osobami z niepełnosprawnością intelektualną, także włączyło się w obchody tego jakże ważnego dnia. Wszystkie grupy połączył jeden, pomarańczowy kolor; w każdej sali toczyły się dyskusje i rozmowy na temat szeroko rozumianej godności – dzieci posługiwały się scenkami dramowymi, wchodziły w role; brały udział w lekcji z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej czy filmików edukacyjnych, odwoływały się do własnych doświadczeń, ochoczo dyskutowały i pięknie potrafiły nazwać i wyjaśnić pojęcia „godność”, „szacunek”, „prawa człowieka”. Wszystkie dzieci wiedzą, że choć jesteśmy różni, to jesteśmy równi, a takie święta pomagają nam zgłębić i przypomnieć sobie sens tych słów.

NAGRODA DLA KINGI z grupy Czerwonej :)

Miejskie Przedszkole nr 11 w Jarosławiu zorganizowało konkurs plastyczny „Kim będę, gdy dorosnę”.

Celem konkursu było:

– przybliżenie i zapoznanie dzieci z różnym zawodami,

– rozwijanie wyobraźni plastycznej,

– rozwijanie kreatywności, wrażliwości estetycznej i aktywności twórczej dzieci poprzez wykorzystanie różnych technik plastycznych,

– kształtowanie umiejętności wypowiadania się przez sztukę.

Jedną z laureatek jest Kinga 🙂, która otrzymała WYRÓŻNIENIE.

Gratulujemy wygranej i życzymy Ci dalszych sukcesów.

 

NAGRODA DLA LENKI z grupy Czerwonej :)

Jarosławski Ośrodek Kultury i Sztuki zorganizował konkurs „Wiosna Jarosławska Piękna Pani”. Konkurs był skierowany do dzieci i młodzieży z jarosławskich przedszkoli i szkół.

Jury przyznało 3 nagrody i 2 wyróżnienia, z czego 2 nagrody otrzymały dziewczynki z naszego przedszkola, co nas bardzo cieszy.

Jedną z laureatek jest Lenka 🙂

Lenko gratulujemy wygranej i życzymy dalszych sukcesów.