Miejskie Przedszkole Nr 8 Montessori w Jarosławiu
Nasze przedszkole to wyjątkowe miejsce od początku do końca tworzone z myślą o dzieciach
8 lutego obchodziliśmy DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU, którego celem było inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci do sieci oraz promowanie pozytywnego wykorzystywania Internetu. Dzieci dowiedziały się co to jest Internet, ile przynosi korzyści i jak powinno się z niego korzystać w bezpieczny sposób. Obejrzały film edukacyjny sieciaki.pl
Na koniec, aby zobrazować dzieciom sieć komputerową wykonaliśmy jej wizualizację z wykorzystaniem wełny.
Tematem powyższych zajęć był zakres tematyczny, zabawki i środki lokomocji.
Dzieci próbowały odpowiedzieć na pytanie What’s your favourite toy?- jaka jest twoja ulubiona zabawka, uczestniczyły w zabawie dzwięko- naśladowczej , wysłuchowały i próbowały odgadnąć pojazdy poprzez wysłuchowanie odgłosów danego pojazdu, za pomocą ruchu naśladowały usłyszany pojazd. Wspólnie uczyliśmy się piosenki ,, Wheels on the bus”
Przeprowadzona lekcja poświęcona była zapoznaniu ze znaczeniem hodowli zwierząt, z których otrzymujemy wełnę , utrwaleniu nazw rodzajów wełny a także zapoznanie ze znaczeniem hodowli alpak z uwzględnieniem korzyści. Podczas zajęcia dzieci obejrzały przygotowana prezentację multimedialną pt.. Co warto wiedzieć o alpakach” Przez co wzbogaciły swoja wiedzę o następujące zagadnienia :
– skąd pochodzi ten gatunek zwierząt ( alpaka) – Ameryka Południowa.
– wybrane przez nauczyciela dziecko wskazuje na kolorowym globusie położenie Ameryka Południowej
– do jakiej rodziny należy alpaka
– dzieci opisują wygląd zewnętrzny zwierzęcia na podstawie ilustracji
– rozumieją znaczenie pojęcia zwierzę stadne
– rozumieją pojęcie gospodarstwo agroturystyczne- wiedzą, gdzie można spotkać w Polsce alpaki
– poznają dwie rasy alpak: Huacaya i Suri na podstawie wyglądu zewnętrznego potrafią rozróżnić obydwie rasy zwierząt
– wiedzą czym się żywią , rozumieją pojęcie zwierzę roślinożerne
– dowiadują się , że alpaka to zwierzę bardzo łagodne i inteligentne ,wykorzystywane do pracy terapeutycznej z dziećmi niepełnosprawnymi
– dowiadują się dla jakich korzyści głównie hoduje się alpaki ( wełny i mięsa, ptraca terapeutyczna z dziećmi ) . Dzieci rozumieją znaczenie pojęcia wełna, okrywa włosowa, gospodarstwo agroturystyczne, wiedzą z hodowli jakich zwierząt otrzymujemy wełnę, wskazuje położenie Ameryki Południowej, wymieniały rodzaje wełny, potrafiły potrafi odróżnić na podstawie ilustracji lamę od alpaki.
Przeprowadzona lekcja poświęcona była zapoznaniu ze znaczeniem hodowli zwierząt, z których otrzymujemy wełnę , utrwaleniu nazw rodzajów wełny a także zapoznanie ze znaczeniem hodowli alpak z uwzględnieniem korzyści. Podczas zajęcia dzieci obejrzały przygotowana prezentację multimedialną pt.. Co warto wiedzieć o alpakach” Przez co wzbogaciły swoja wiedzę o następujące zagadnienia :
– skąd pochodzi ten gatunek zwierząt ( alpaka) – Ameryka Południowa.
– wybrane przez nauczyciela dziecko wskazuje na kolorowym globusie położenie Ameryka Południowej
– do jakiej rodziny należy alpaka
– dzieci opisują wygląd zewnętrzny zwierzęcia na podstawie ilustracji
– rozumieją znaczenie pojęcia zwierzę stadne
– rozumieją pojęcie gospodarstwo agroturystyczne- wiedzą, gdzie można spotkać w Polsce alpaki
– poznają dwie rasy alpak: Huacaya i Suri na podstawie wyglądu zewnętrznego potrafią rozróżnić obydwie rasy zwierząt
– wiedzą czym się żywią , rozumieją pojęcie zwierzę roślinożerne
– dowiadują się , że alpaka to zwierzę bardzo łagodne i inteligentne ,wykorzystywane do pracy terapeutycznej z dziećmi niepełnosprawnymi
– dowiadują się dla jakich korzyści głównie hoduje się alpaki ( wełny i mięsa, praca terapeutyczna z dziećmi ) . Dzieci rozumieją znaczenie pojęcia wełna, okrywa włosowa, gospodarstwo agroturystyczne, wiedzą z hodowli jakich zwierząt otrzymujemy wełnę, wskazuje położenie Ameryki Południowej, wymieniały rodzaje wełny, potrafiły potrafi odróżnić na podstawie ilustracji lamę od alpaki.
Tematem powyższych zajęć był zakres tematyczny: vegetables- warzywa, fruits- owoce and meals –posiłki
breakfast- śniadanie
dinner- obiad
supper- kolacja
Dzieci odpowiadają na pytanie ,, What do you like to eat? – co ty lubisz jeść?
Wyrażanie upodobań : I like… , I don’t like …
I like cereals – lubie płatki
I don’t like hamburger – nie lubie hamburgera
Zabawa Fruit or Vegetable?
Zabawa -Kto to ma? (Who’s got it?) – utrwalenie nazw owoców i warzyw
Działania plastyczne dzieci – wykonanie papierowej torby i zamieszczenie w niej wyciętych z gazet poznanych produktów spożywczych, owoców i warzyw.
Dzisiaj w przedszkolu świętowaliśmy urodziny Wiktora, który w sobotę 5 lutego skończył 7 lat. Zgodnie z tradycją urodziny odbyły się według rytuału montessoriańskiego „Urodzinowego Słoneczka”. Zaśpiewaliśmy naszemu solenizantowi gromkie „Sto lat” i złożyliśmy najserdeczniejsze życzenia. Jak to na urodzinach przystało nie zabrakło oczywiście słodkości.
Wiktorku z okazji urodzin przyjmij życzenia:
Uśmiechu, zdrowia i zadowolenia
Oraz najskrytszych marzeń spełnienia.
Życzą dzieci i panie z grupy Czerwonej 🙂
