Większość z nas lubi podróżować. Dzisiaj będziemy mieli okazję odwiedzić różne miejsca na kuli ziemskiej. Zapraszam w podróż dookoła świata. Odwiedzimy niezwykłe miejsca, poznamy nowe kontynenty i zwyczaje ludzi. Wyruszamy; jedziemy pociągiem ( dziecko naśladuje jazdę pociąciem) do Europy. Tutaj poznajemy Alę, która mieszka w Polsce. Następnie przesiadamy się do samolotu i lecimy samolotem do Afryki– naśladowanie ruchem lotu samolotu, gdzie poznajemy chłopca o imieniu Numbi. Następnym etapem naszej podróży jest Azja „Płyniemy (dziecko naśladuje ruchem wiosłowanie w łodzi) do Japonii, nazywanej krajem Kwitnącej Wiśni, gdyż niemal w całym państwie możemy spotkać mnóstwo tych drzew, tutejsi mieszkańcy zakładają swoje tradycyjne stroje – kimona, jedzą potrawy z ryżu posługują się pałeczkami” a w Japonii poznajemy 7 letnią dziewczynkę o imieniu Kiem-an-fu. Następnie odwiedzamy mieszkańca Kanady w Ameryce Północnej . Odarpi to chłopiec który mieszka w Grenlandii. Eskimosi żyją w rejonie Bieguna Północnego. Ubierają się w kurtki, spodnie uszyte z foczej skóry, które doskonale chronią przed zimnem i wiatrem. Tam gdzie mieszkają Eskimosi, lody nie topnieją przez większą część roku, dlatego poruszają się oni głównie skuterami śnieżnymi i saniami ciągniętymi przez psy. Po przygodzie z arktycznymi zwierzętami marzymy o gorącym słońcu i jakimś ciepłym kraju. Lecimy do Australii. W Australii poznajemy siostry Polę i Kely.
Opowiadanie „Jesteśmy różni i to nas łączy”
Przedstawia obraz wyimaginowanego świata: wyobraź sobie świat bez różnic. Wszyscy jesteśmy jednakowi, podobni do siebie jak dwie krople wody. Mówimy tym samym językiem, taką samą barwą głosu. Mamy jednakowy kolor skóry, oczu i włosów. Nasze ubrania, domy i samochody są identyczne. Nawet rośliny i zwierzęta niczym się od siebie nie różnią. Wszystko jest takie samo, łącznie z naszymi uczuciami.
A teraz wyobraźcie sobie teraz świat, który Cię otacza. Ludzie różnią się od siebie, mówią różnymi językami, inną barwą głosu, ich kolor skóry, oczu i włosów jest odmienny .Domy dookoła mają ciekawe formy i kształty, a pojazdy są różnych kolorów i marek.
Który świat podoba Ci się bardziej – ten jednokolorowy czy ten barwny?
Przedstaw -narysuj ten świat który Ciecie otacza- praca plastyczne
Wiersz pt.,,,Kontynenty”.
Dziecko wskazuje kontynenty i poznaje ich mieszkańców
,,Kontynenty ja wymienię teraz Wam
Europa, Azja i Antarktyda
Północna, Południowa Ameryka
Australia i Afryka
Siedem kontynentów już na pamięć znam
A w Europie , a w Europie żyję Ja
A w Europie żyję Ja”
mieszkańcy Europy to Europejczycy, Polska leży w Europie
mieszkańcy Azji to Azjaci
mieszkańcy Ameryki to Amerykanie
mieszkańcy Afryki to Afrykanie
mieszkańcy Australii to Australijczycy
wszyscy jesteśmy mieszkańcami tej samej planety. Jesteśmy Ziemianami .
Zadaniem dziecka jest znalezienie Easter Bunny,- zajaczka, który jest ukryty . Na zasadzie zabawy „Ciepło-zimno”
Rodzic chowa królika- maskotkę lub wykonanego z papieru następnie pytamy: „Easter Bunny, where are you?”- króliczku gdzie jesteś? Zadaniem dziecka jest odnalezienie królika. Rodzic próbuje nakierować dziecko podczas odszukiwania maskotki używając słów
warm– ciepło
cold- zimno
hot- gorąco
Następnie można zamienić się rolami- to dziecko chowa a rodzic szuka zajączka.
Wymowę słów można poćwiczyć wspomagając się internetowym słownikiem . Tłumacz Gogle wpisując słówka i klikając na głośniczek.
2.„Egg, bunny”– zabawa matematyczna.
Dziecko układa lub rysuje rytm np. jajko, króliczek, jajko, króliczek (egg, bunny, egg, bunny) lub prostsza wersja: jajko czerwone, jajko zielone, jajko żółte, jajko pomarańczowe (red egg, green egg, yellow egg, orange egg). Można dołożyć więcej elementów: basket- koszyk, egg- jajko, bunny- zajaczek, chick- kurczak lub więcej kolorów( wykorzystując wcześniejsze przekazane materiały związane z świętami ). Dziecko układa rytm a następnie nazywa ciąg ułożonych przez siebie przedmiotów bądź kolorów w języku angielskim.
3. Egg Hunt – zabawa w zbieranie jajek.
Zabawa polega na wyszukaniu i zebraniu wszystkich jajek. Dziecko odnajduje na obrazku jajka- pisanki i chowa je do koszyka łącząc flamastrem pisankę z koszykiem. Następnie liczy ile zebrało pisanek. Koloruje obrazek.
1 – one
2 – two
3 – three
4 – four
5 – five
6 – six
7 – seven
8 – eight
9 – nine
10 – ten
Zachęcam do skorzystania z poniższego linku do strony internetowej – doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 10
