Praca zdalna z dzieckiem(uczniem)w czasie zawieszenia zajęć w szkołach  i przedszkolach

 

W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w placówkach oświatowych, na stronie internetowej naszego przedszkola będziemy w najbliższych dniach zamieszczać materiały do samodzielnej pracy w domu. Będą to zabawy i ćwiczenia z różnych obszarów edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem siedmiolatków objętych obowiązkiem szkolnym. Oczywiście, rodzice mogą korzystać z innych źródeł dostępnych na rynku- książeczek  do ćwiczeń przygotowujących do pisania, czytania, kolorowanek, łamigłówek, zagadek. Ważne jest, by dzieci  kreatywnie i twórczo spędzały ten trudny dla wszystkich czas. Rodzice! zaglądajcie na naszą stronę internetową i wspierajmy się nawzajem.

 

Dzieci uczą Rodziców, V lekcja – WYJĄTKOWA PSZCZOŁA

W ramach projektu, który realizujemy: Dzieci uczą Rodziców, w piątek 6 marca odbyła się V lekcja – Wyjątkowa pszczoła. Dzieci z grupy Czerwonej zaprosiły na wspólną lekcję koleżanki i kolegów z grupy Zielonej.

W trakcie zajęć dzieci poznały budowę pszczoły oraz cykl rozwojowy tych owadów.

W rodzinie pszczelej występują następujące osobniki: matka, robotnica i truteń.

Pszczoły to wyjątkowe owady, od których uzależnione jest nasze pożywienie i życie. Produkcja 1/3 żywności i 90 owoców na świecie zależy od zapylania przez owady, głównie przez pszczoły. Dzięki pszczołom możemy korzystać z wielu produktów będących efektem zapylania, a także produktów prosto z ula: miód, wosk pszczeli, pyłek, pierzga, mleczko pszczele, które mają wiele właściwości korzystnych dla zdrowia.

Na zakończenie lekcji dzieci wysłuchały wiersza pt. „Zmartwienie pszczoły”. Następnie pooglądały trzy krótkie filmiki „Z kamerą wśród pszczół”. W trakcie których pszczoła Kaja oprowadziła nas po swoim ulu i omówiła zakres obowiązków, które wykonuje w ciągu dnia. Następnie pokazała całą pasiekę i opowiedziała o pracy pszczelarza i o tym jak ważna jest współpraca pszczelarzy z rolnikami. Dzieci dowiedziały się, że pszczoły to również zwierzęta gospodarskie tak jak krowy czy świnie.

Pszczoły są bardzo pożyteczne i wiele im zawdzięczamy, dlatego starajmy się stwarzać im przyjazne środowisko!

DZIEŃ KOBIET W GRUPIE CZERWONEJ :)

We wrześniu obchodziliśmy Dzień Chłopaka teraz przyszedł czas na Święto Dziewczynek. I był to naprawdę bardzo miły dzień! Jak wiadomo Dzień Kobiet obchodzimy 8 marca, a że w tym roku była to akuratnie niedziela, to w przedszkolu świętowaliśmy już w piątek. Nasi mali mężczyźni złożyli tym Małym i tym trochę Większym Dziewczynkom piękne życzenia oraz wręczyli przygotowane prezenty. Piękne laleczki sprawiły dziewczynkom dużo radości. Cały dzień upłynął nam w miłej atmosferze, wszyscy byli dla siebie mili i okazywali sobie przyjaźń.

W grupie Czerwonej świętowanie troszeczkę się przedłużyło 🙂 bowiem w poniedziałek z samego rana zjawił się Hubercik z pięknymi tulipanami oraz Antoś z pysznymi czekoladkami. Chłopcy obdarowali wszystkie dziewczynki i sprawili, że kolejny dzień był wyjątkowy 🙂

MAŁE I DUŻE DZIEWCZYNKI DZIĘKUJĄ ZA WSPANIAŁY DZIEŃ KOBIET 🙂

Serdecznie dziękujemy Rodzicom za zorganizowanie uroczystości 🙂

„Moja cisza pokazuje, gdzie zaczynam się ja…” – lekcje ciszy w naszej grupie.

Cisza przynosi nam często wiedzę, którą jeszcze nie do końca pojęliśmy, że mianowicie posiadamy życie wewnętrzne. Poprzez ciszę dziecko, być może po raz pierwszy, spostrzega własne życie wewnętrzne. […] Cisza przygotowuje duszę na określone wewnętrzne doświadczenia […] Maria Montessori

Charakterystycznym elementem pedagogiki Marii Montessori są lekcje i ćwiczenia ciszy. Te specyficzne i niezwykle cenne formy zajęć są często wykorzystywane w pracy z dziećmi naszej grupy.

Lekcje ciszy to ćwiczenia oparte na wykonywaniu różnorodnych czynności bez wypowiadania słów. Pomagają one odnaleźć dziecku spokój, doskonale wspierają jego rozwój i mają duże znaczenie wychowawcze. Dzieci stają się spokojniejsze, zachowują się ciszej, łatwiej im się uczyć. Lekcja ciszy ułatwia nie tylko lepsze skupienie, bardziej efektywną pracę, ale pozwala dziecku na odkrycie swojego wnętrza.

Przykładowe ćwiczenia lekcji ciszy:

  • spacerowanie po elipsie (wyraźnie widoczna na podłożu) – dzieci przenoszą wówczas lub trzymają w dłoni jakiś przedmiot np. dzwoneczek, flakonik z wodą, szklaną kulkę na łyżce itp.,
  • wsłuchiwanie się w bicie własnego serca, oddechu, padającego deszczu, śpiewu ptaków za oknem; słuchanie odpowiednio dobranych nagrań lub pomocy sensorycznych np. szmerowych puszek,
  • wąchanie, dotykanie, smakowanie charakterystycznego owocu,
  • podawanie sobie różnych przedmiotów – miseczki z wodą, muszli, misy z kulą itp.
  • rozpoznawanie dotykiem przedmiotów o zróżnicowanej fakturze (szorstkich kamyczków, gładkich koralików, miękkich kłębków wełny itp.)
  • wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniami nauczyciela: podnoszenie i opuszczanie rąk i nóg, napinanie i rozluźnianie mięśni poszczególnych partii ciała, wykonywanie poleceń wydawanych szeptem itp.

Lekcje ciszy są bardzo różnorodne. W trakcie ich trwania można zupełnie ograniczyć wszelkie bodźce lub zredukować je do wybranych wrażeń węchowych, dotykowych, smakowych, słuchowych lub wzrokowych i to na nich skoncentrować uwagę dzieci (przy okazji to cenne ćwiczenie integracji sensorycznej).

Korzyści, które dziecko czerpie z lekcji ciszy:

  • koncentracja uwagi „do wewnątrz”, nauka skupienia i zwiększenie efektywności pracy własnej,
  • dostrzeżenie i interpretacja własnych myśli i odczuć,
  • stopniowe odkrywanie własnego życia wewnętrznego, rozwój osobowości dziecka,
  • czas do namysłu, zatrzymania się, odzyskania równowagi, odcięcia i odpoczynku od hałasu i chaosu,
  • działanie relaksujące – dzieci po lekcji ciszy są rozluźnione i radosne,
  • nauka współpracy z grupą i przestrzegania umów, norm zachowania i zwyczajów obowiązujących wszystkich członków grupy przedszkolnej.

Lekcja ciszy nie jest dla dzieci prostą sprawą, bowiem wymaga ona od nich dużo silnej woli, cierpliwości i intensywnej koncentracji, ale można zaobserwować, że dzieci chętnie doskonalą się w tym zakresie.

Dzień Języka Ojczystego w przedszkolu.

„Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie, bo kto nie ćwiczy często języka, ten się w mówieniu potem potyka”.

 

21 lutego 2020 obchodziliśmy Międzynarodowe Święto Języka Ojczystego. Miał on na celu zwrócenie uwagi na potrzebę dbania o język ojczysty, troskę o jego rozwój i trwanie. Język polski to wielki skarb! Ze względu na bardzo specyficzną wymowę uchodzi za jeden z najtrudniejszych do nauki języków świata. . Język jest czymś w rodzaju okularów, przez które patrzymy na świat, jest częścią każdego z nas – mówimy nim niemal od urodzenia.

Dzieci wzieły udział w zajęciach z panią logopedą. Ochoczo bawiły się w „kolorowe rebusy”, gimnastykowały swój język, usprawniały tor oddechowy oraz próbowały wymawiać trudne „łamacze językowe”. Uświadomiono dzieciom, że polszczyzna jest jednym z 25 największych języków na świecie. Mimo, że mieszkamy w Polsce to w różnych rejonach naszego kraju wyrazy wymawiamy inaczej przy wykorzystaniu prezentacji multimedialnej dzieci odgadywały zagadki obrazkowe i dowiadywały się jak przedmioty są nazywane w innych gwarach. Odbył się również przegląd recytatorski w którym brali udział przedstawiciele ze wszystkich grup:

– Julian Tuwim ” Spóźniony Słowik”- grupa Niebieska ( Anna Idzik, Emil Wojciechowski ,Fabian Posłuszny)

– Jan Brzechwa „  Kaczka dziwaczka”- grupa Pomarańczowa (Sara Szaj, Julia Zub, Marysia Kawecka)

– Gellner Dorota” Bosa osa”, Danuta Wawiłow ‘ Wieczór”, „Gdzie byłaś dziewczynko”- grupa Zółta

– Jan Brzechwa’ Samochwała” -Antoni Mątkowski, Maria Drapała„ Kwoka”, Przemysław Grząba „Jajko”, Zofia Figiel „ Na straganie”

– Jan Brzechwa „ Ptasie radio”.-  Zielona

Po zajęciach dzieci otrzymały dyplomy za czynny udział w tym wyjątkowym dniu.

TŁUSTY CZWARTEK :)

Staropolskie przysłowie mówi:

„Powiedział Bartek, że dziś Tłusty Czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła”. Według zwyczaju każdy z nas powinien tego dnia sięgnąć po przynajmniej jednego pączka, aby zapewnić sobie szczęście i powodzenie na cały najbliższy rok.

My również chcemy, aby to szczęście towarzyszyło nam przez cały rok, dlatego w tym dniu zajadaliśmy pyszne pączusie, kuleczki serowe oraz faworki. Dziękujemy za te wszystkie smakołyki naszym wspaniałym Rodzicom: pani Marcie – mamusi Antosia, pani Gosi – mamusi Kingi, pani Agnieszce – mamusi Wiktorii, panu Witkowi – tatusiowi Lenki oraz panu Grzegorzowi – tatusiowi Zosi F. 🙂