Kategoria: Aktualności grupy pomarańczowej

Nastanie Nowego Roku było impulsem do przeprowadzenia zajęć związanych z cykliczną organizacją czasu i  jego odmierzaniem . Koralikowy kalendarz  pór roku przybliżył dzieciom temat związany z następstwem pór roku i miesięcy. Szczególnym zainteresowaniem cieszył się temat związany z historią zegara. Zegary słoneczne i  klepsydry są dzieciom doskonale znane, a  zegary wodne, ogniowe, kurantowe i te najdokładniejsze czyli atomowe już niekoniecznie. Stąd propozycja filmiku edukacyjnego pokazującego dzieciom zegary dawniej i dziś. A potem przystąpiliśmy do poznania budowy zegara, by potem samodzielnie  wykonać go z papieru. Nauka odczytywania i zaznaczania za pomocą ruchomych wskazówek zegara Montessori pełnych godzin nie była już  taka trudna. W tym zakresie dzieci bardzo chętnie w toku  różnych cwiczeń gromadziły doświadczenia . A na koniec wirtualny spacer po Muzeum Starych Zegarów  bardzo spodobał się dzieciom. Zegary wahadłowe, popularne „kukułki”, zegary  ścienne z ciężarkami w kształcie szyszek zawieszonymi na łańcuchach,  a także zegary bogato zdobione rzeźbionymi ormanentami bardzo zaciekawiły dzieci. Przed nami jeszcze zajęcie pokazujące dzieciom znane zegary w przestrzeni publicznej np. BIG BEN na wieży Pałacu Westminsterskiego w Anglii.

Czas oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia zakończono w grupie Pomarańczowej wspólną Wigilią. Wigilia została poprzedzona rozmową popartą serią obrazków związanych z kultywowaniem tradycji bożonarodzeniowej . Od rana panowała świąteczna atmosfera, każde dziecko przyszło w odświętnym ubraniu. Sala zajęć w tym dniu też wyglądała wyjątkowo -piękna choinka, migoczące na choince kolorowe światełka, stroik zrobiony ze świeżych gałązek świerkowych, w tle piękna, zimowa sceneria. Po nakryciu stołu zgodnie z bożonarodzeniową tradycją, przystąpiono do odczytania Ewangelii wg Św. Łukasza o narodzinach Jezusa. A potem podzielono się opłatkiem, śpiewano kolędy i pastorałki.  To był wyjątkowy czas, wypełniony miłą i serdeczna atmosferą. Na stole pojawił się świąteczny obiad, a potem tradycyjne świąteczne przysmaki – makowiec i lukrowane pierniki. Dzieci poczuły magię zbliżających się świąt Bożego Narodzenia.   

Sporo frajdy miały dzieci, gdy  na stoliku w sali zajęć pojawiły się produkty spożywcze: jaja, mąka, cukier,  masło, miód. Od razu pojawiły się pytania – „Co będziemy robić ?”. Przyprawa do pierników leżąca obok różnorodnych foremek wyjaśniła wszystko . Od razu dzieci przystąpiły do pracy – wymieszano  składniki zawarte w przepisie ,  wyrobiono ciasto, rozwałkowano  i przystąpiono do wycinania przeróżnych kształtów pierników.  Dzieci wybrały foremki nawiązujące do świąt – gwiazdki, choinki,  serduszka, aniołki, renifery itp. Dzieci były bardzo zaangażowane, nie mogły się doczekać zakończenia wypieku ciastek i degustacji.  Z pietyzmem wykrawały kształty pierników i układały na blaszce do pieczenia. Przy okazji dzieci dowiedziały się,  że najstarszy polski przepis na pierniki pochodzi z 1725 roku. Początkowo wypieki traktowano nie jako świąteczną słodkość, ale jako medykament. Do dziś stolicą polskiego piernika jest Toruń.

Dzieci uwielbiają aktywność plastyczno – techniczną. Tematyka bożonarodzeniowa w tym względzie daje nam mnóstwo możliwości. Wykonywanie ozdób choinkowych zawsze  bardzo angażuje  dzieci.  Tym razem aktywność dzieci skupiła się wokół wykonania choinek  tekturowych lub włóczkowych, ozdabianych dodatkowo kolorowymi pomponikami i guzikami. Powstały  także nietypowe choinki z naturalnych patyków i suszonych plastrów pomarańczy. Każdy mógł zdecydować, jaką choinkę wykona. Powstały przepiękne rękodzieła, niektóre z nich przekazaliśmy na aukcję charytatywną na rzecz Rzeszowskiego Hospicjum Dziecięcego. Była to doskonała okazja, aby kształtować wśród dzieci postawę prospołeczną, umiejętność dostrzegania potrzeb innych i reagowania na  nie.

Adwent to czas oczekiwania na narodzenie Pana Jezusa. Czas ten wypełniliśmy wieloma aktywnościami. Najpierw zaplanowaliśmy krok po kroku nasze działania i stopniowo przechodziliśmy do ich realizacji . Rozpoczęliśmy od Encyklopedii Tradycji Polskiej i  gromadzenia wiedzy o  celebrowaniu Bożego  Narodzenia dawniej. Dzieci mogły się dowiedzieć jak dawniej strojono choinki, a także poznać symbolikę poszczególnych ozdób. Nie mogło zabraknąć aktywności plastycznej związanej z wykonaniem papierowego łańcucha choinkowego, nauki piosenek o Bożym Narodzeniu, a także kolęd i pastorałek. Punktem kulminacyjnym tych przygotowań  było strojenie choinki , a także wykonanie stroika ze świeżych, zielonych gałązek świerkowych. Interaktywne zabawy o tematyce bożonarodzeniowej pozwoliły dzieciom utrwalić wiedzę związaną z tradycją bożonarodzeniową. To był bardzo pracowity czas.