W poniedziałek 4 kwietnia odwiedziła nas Pani Ewa – mamusia Wojtusia wraz z jego młodszą siostrzyczką Weronisią.
Pani Ewa przeprowadziła z dziećmi zajęcia plastyczno-techniczne. Przyniosła ze sobą wiele ciekawych rzeczy, z których przedszkolaki miały tworzyć wielkanocne ozdoby.
Na początku każde dziecko otrzymało piankowy zestaw wielkanocny. Do wyboru dzieci miały kurczaczka w skorupce, pisankę oraz koszyczek wielkanocny. Dzieci z poszczególnych elementów miały stworzyć daną kompozycję według wzoru, albo własnego pomysłu.
Kolejnym zadaniem było wykonanie przestrzennej zawieszki. A na zakończenie przedszkolaki otrzymały wielkanocną kolorowankę, którą kolorowały kredkami, flamastrami oraz ozdabiały naklejkami.
Dziękujemy Pani Ewie za poświęcony czas oraz ciekawe warsztaty, które sprawiły przedszkolakom wiele radości.
Tęcza jest zjawiskiem optycznym i meteorologicznym, występującym w postaci charakterystycznego łuku, który powstaje w wyniku rozszczepienia światła. Jest to jedna z krótszych definicji powyższego zjawiska.
Każdy z nas nie raz obserwował to piękne siedmiokolorowe zjawisko na niebie. Kolorowy łuk bardzo podoba się dzieciom i wszystkie przedszkolaki zgodnie odpowiedziały, że powstaje ona gdy świeci słońce i pada deszcz. Obchody Dnia Tęczy w naszej grupie dały nam okazje do przeprowadzenia ciekawych eksperymentów związanych z kolorami. Dzięki nim dzieci obserwowały wędrówkę kolorowej wody na papierze pomiędzy kubeczkami, malowały na soli, a także na mleku. Dzieci z zaciekawieniem obserwowały barwienie wody w kolorach tęczy i wykonały prace plastyczne kolorową pianą i barwiona solą. Był to wyjątkowo kolorowy dzień.
2 kwietnia to data, gdzie każdego roku na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Jego głównym celem jest podnoszenie wiedzy społecznej na temat autyzmu, a także dodawanie otuchy osobom oraz ich rodzinom, którym autyzm utrudnia codzienne funkcjonowanie.
Z racji tego, iż 2 kwietnia wypadł w tym roku w sobotę, nasze przedszkole dzisiaj włączyło się w obchody tego jakże ważnego i znaczącego dnia.
W tym roku, mając na względzie sytuację związaną z wojną na Ukrainie, poszliśmy o krok dalej. Pamiętając o naszych przyjaciołach z Ukrainy, którym autyzm również utrudnia codzienne funkcjonowanie, a teraz wojna odebrała im wszystko, naszą akcją zdecydowaliśmy się wesprzeć Ich pamięcią i duchem!
Corocznie, 2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Wiedzy o Autyzmie. Jego głównym celem jest podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu, a także dodanie otuchy osobom, którym autyzm utrudnia codzienne funkcjonowanie oraz ich rodzinom.
Międzynarodowym symbolem autyzmu są kolorowe puzzle. Świat osób z autyzmem jest jak gigantyczna układanka, taka bez podpowiedzi. Do końca życia będą układać poszczególne elementy. Z czasem pojawi się jakiś większy fragment, czasem coś wskoczy nie tam gdzie powinno i zrujnuje dotychczasową pracę. Osoby z autyzmem zawsze podejmą kolejną próbę – oni też chcą zobaczyć całość.
W piątek 1 kwietnia w ubraniach przedszkolaków i pań z grupy Czerwonej przeważał kolor niebieski, który jest kolorem autyzmu – oznacza niewinność i nadzieję.
Na początku zajęć puściliśmy iskierkę przyjaźni. Siedząc w kręgu, trzymaliśmy się za ręce, przekazując uścisk dłoni i wypowiadając słowa: Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niechaj powróci do moich rąk.
Aby przybliżyć dzieciom wiedzę na temat autyzmu oraz w prosty sposób zobrazować jak funkcjonuje dziecko – osoba z autyzmem obejrzeliśmy na ten temat krótki film edukacyjny. Przedszkolaki wysłuchały również bajkę Joanny M. Chmielewskiej pt. Czarodziejka „Bajki bez barier” część II Autyzm. Po krótkiej refleksji na temat jej treści przystąpiliśmy do aktywności plastycznej, wyrażając w ten sposób jedność z osobami autystycznymi. Dzieci odbijały pomalowane niebieską farbą dłonie wewnątrz namalowanego serca.
Bardzo ważne jest, aby od najmłodszych lat uwrażliwiać dzieci na potrzeby drugiego człowieka, uczyć je tolerancji i szacunku do drugiego człowieka, będzie to bowiem procentować w przyszłości. Często w przedszkolu poruszane są tematy i zagadnienia z tym związane. Dlatego nasze przedszkolaki są zawsze chętne do tego, aby pomagać innym.
Wiosna to piękna pora roku, powoli zaczyna się wszystko zielenić , a my zapragnęliśmy tej zieleni w sali zajęć. Nasz parapet przy oknie zamienił się w miejsce , w którym pojawiła się namiastka wiosennego ogródka. Na parapecie pojawiła się w pięknych doniczkach hodowla kwiatów cebulkowych – krokusów, a do nich dołączyły przebiśniegi. Systematycznie podlewamy, obserwujemy zmiany we wzroście roślin. Ale to nie wszystko, postanowiliśmy założyć ziołowy zakątek . Po poznaniu zdrowotnych i kulinarnych właściwości ziół dzieci przystąpiły do obserwacji nasion, a ponieważ były one wyjątkowo drobne posłużyliśmy się do tego celu lupami powiększającymi, a potem dzieci przystąpiły do sadzenia lubczyku, mięty , pietruszki, kopru i bazylii. Na koniec czytaliśmy informacje o ziołach, krajach ich pochodzenia i sposobach wykorzystania.
Światowy Dzień wody obchodzony jest na całym świecie 22 marca. To święto ustanowione prze Zgromadzenie Ogólne ONZ , a jego celem jest uświadomienie wpływu wody na nasze życie i na kondycje gospodarczą i społeczną poszczególnych państw. Dla dzieci przedszkolnych była to okazja do poznania znaczenia wody dla ludzi, roślin i zwierząt. Po poznaniu właściwości wody poruszono w rozmowie z dziećmi i w toku rożnych zabaw edukacyjnych aspekt zanieczyszczania wody . Dzieci w oparciu o serię obrazków wskazywały pozytywne i negatywne przykłady gospodarowania wodą w życiu codziennym, rozmawiały o tym jak można dbać o czystość środowiska przyrodniczego w tym wody. Poznały także dyscypliny sportowe związane z wodą, tu w znacznym stopniu wzbogaciły słownictwo. Jednak głównym punktem tego dnia były wodne eksperymenty. Dzieci z zaciekawieniem obserwowały różne procesy zachodzące w toku mieszania wody z olejem, z barwnikami,obserwowały pływanie i zanurzanie się niektórych ciał. Najbardziej spektakularnym był eksperyment, podczas którego w toku zmieszania wody, octu i sody oczyszczonej został nadmuchany balon. Dzieci z przyjemnością słuchały naukowych wyjaśnień poszczególnych eksperymentów i wyłaniały ciekawe wnioski.
