26 maja – DZIEŃ MAMY

Płynie Wisła, płynie, w wodzie rybki kryje,
każda nasza Mama niechaj sto lat żyje!
Życzę Ci od Boga radosnej zapłaty
i częstych bukietów od naszego taty!
Za to, że zawsze jesteś przy mym boku,
Za to, że wskazujesz drogę mi w mroku,
Za to, że dni moje tęczą malujesz,
dziś Mamo z głębi serca Ci dziękuję.

Gdyby nie sytuacja w jakiej obecnie się znajdujemy to w przedszkolu o tej porze bylibyśmy w trakcie przygotowań do Święta Rodziny, które pod koniec maja, w sposób bardzo uroczysty odbywało się w każdej grupie. Dzieci z zaangażowaniem uczyły się wierszy, piosenek, przygotowywały prezenty i z niecierpliwością czekały na ten  wyjątkowy dzień.

Ponieważ nie mamy w tym roku takiej możliwości, w imieniu dzieci oraz pracowników przedszkola, składamy wszystkim Mamusiom najlepsze życzenia dużo zdrowia, radości, uśmiechu każdego dnia oraz satysfakcji z realizacji tego ważnego zadania jakim jest macierzyństwo i wychowywanie dzieci.

W imieniu wszystkich dzieci przekazujemy MAMUSIOM piękne rysunki, laurki, wraz z życzeniami płynącymi z maleńkich serduszek.

Prace wykonały dzieci, które wczoraj wróciły do przedszkola 🙂

Zabawa w sklep

Temat: Zabawa w sklep.

1. Na początek przypomnę jak należy zachować się w sklepie:

Gdy idziemy z rodzicami na zakupy pamiętamy o dwóch ważnych zasadach:

  • Gdy na zakupy idziemy, rodziców się pilnujemy;
  • O zwrotach grzecznościowych: dzień dobry, proszę, dziękuję, do widzenia zawsze pamiętamy.
  1. Wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „Gdzie się co kupuje?” przeczytanego przez rodzica.

„Gdzie się co kupuje?” – Czesław Janczarski

Mama poprosiła Anię, aby poszła do sklepu po chleb i syrop od kaszlu. Pieniądze położyła na stole, gdy Ania pobiegła do łazienki, żeby się umyć i uczesać Uszatek przechylił głowę na bok i pomyślał: „Wyręczę Anię”.
Wziął pieniądze ze stołu, wziął siatkę na zakupy i pobiegł do sklepu spożywczego. Stanął przed ladą.
– Poproszę syrop od kaszlu – powiedział.
– Misiu – odpowiedziała pani zza lady- idź do apteki. O tam jest apteka, po przeciwnej stronie ulicy.
Pobiegł Uszatek do apteki. Stanął przy ladzie.
– Poproszę o chlebek – szepnął niepewnie.
– Chlebek? – zdziwiła się pani sprzedająca leki. –Tu jest apteka, Misiu. Idź do sklepu spożywczego. O, tam jest ten sklep, po przeciwnej stronie ulicy.
Wyszedł Uszatek z apteki. Było mu bardzo przykro, że nie umiał wyręczyć Ani. Na ulicy spotkał Anię. Dziewczynka wybiegła z domu zaraz za Uszatkiem.
– Oj, Misiu, Misiu! – pokiwała głową
A potem wytłumaczyła niedźwiadkowi, gdzie się co kupuje.

Po przeczytaniu opowiadania zachęcam do krótkiej rozmowy na temat treści:
– O co poprosiła mama Anię?
– Kto chciał wyręczyć dziewczynkę w robieniu zakupów?
– Dlaczego misiowi nie udało się pomóc Ani?
– Gdzie miś powinien szukać syropu od kaszlu, a gdzie pieczywa?

3. Teraz proponuję abyście razem z rodzicami pobawili się w sklep. Będzie to doskonałe ćwiczenie rozwijające mowę, wzbogacające słownictwo, doskonalące umiejętność budowania dialogu, formułowania pytań i odpowiedzi, a oprócz tego będzie to okazja do tego, żeby się świetnie razem bawić.

Zastanówcie się jaki to będzie sklep:

– Może spożywczy? W kuchni znajdzie się duży asortyment potrzebny do sklepu.

– Może obuwniczy, albo odzieżowy? Syn, albo córka w roli eksperta, który doradzi nam w co się ubrać – efekt może być ciekawy 🙂

4. Dla chętnych wysyłam kilka kolorowanek do wyboru.

Życzę Wam miłej zabawy 🙂

supermarket sklep spożywczy sklep odzieżowy apteka

Język angielski Family- rodzina

Mummy, please find me! Mamo, odnajdź mnie!- zachęcam dzieci do wysłuchania rymowanki zamieszczam link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=rZn8uvPwU4s

Zabawa ruchowa ze śpiewem

I love mummy and daddy* (na melodię Panie Janie)

I love
mummy 2x

 

Yes,
I do 2x

Mummies
are for hugging 2x

I
love you 2x

I
love daddy 2x

Yes,
I do 2x

Daddies
are for hugging 2x

I love
you 2x

Dzieci:

rysują wskazującymi palcami w
powietrzu serce,

unoszą kciuki do góry,

 

 

następnie wykonują gest przytulania – skrzyżowane na
piersiach ręce.

j.w.

Mother’s  Day – Dzień Mamy

 Kochane dzieci w związku z obchodzonym w tym tygodniu a dokładnie 26 maja czyli we wtorek świętem Dnia Mamy zachęcam Was abyście wybrali sobie jeden z poniżej zamieszczonych obrazków i pokolorowali go i wręczyli waszym Mamusiom:

Mummy, I love you! Mamusiu kocham Cię

1.Zabawa  Who’s in the oval?

Wykorzystując plakat z owalami 

Pytamy, kto znajduje się w owalu danego koloru:

Who’s in the blue oval?.( brother- brat )

Who’s in the green oval?.(sister- siostra)

Who’s in the pink oval? 9 ( baby- dziecko)

Who’s in the purple oval?( grandpa- dziadek)

Who’s in the brown oval?(dad- tata)

Who’s in the yellow oval?( mum- mama)

Who’s in the red oval?( grandma- babcia)

2. Zabawa Find and match.

Wycinamy owale przedstawiające poszczególne osoby z rodziny.

Rodzic pokazuje dziecku fotografię z brakującymi członkami rodziny, a dzieci wymieniają ich nazwy i wklejają je we właściwe miejsce na fotografii.

Historyjka obrazkowa „Alek i jabłko”

Historyjka obrazkowa Alek i jabłko

Cele:

  • ćwiczenie spostrzegawczości, koncentracji, logicznego myślenia, kojarzenia i łączenia faktów,
  • rozwijanie mowy, komunikacji językowej,
  • usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Zadanie 1. 

Kliknij, aby powiększyć i wydrukować
Kliknij, aby powiększyć i wydrukować


  • Przyjrzyjcie się dokładnie obrazkom. Opowiadają historię o chłopcu, który chciał zjeść pyszne jabłuszko.
  • Opiszcie każdy obrazek.
  • Ułóżcie obrazki według kolejności zdarzeń. Zastanów się który obrazek będzie pierwszy?
  • Ponumeruj obrazki od 1 do 5.

Zadanie 2. 

  • Dopasuj podpisy do obrazków.
  • Wytnij obrazki i przyklej na kartonie.
  • Wytnij podpisy i przyklej pod obrazkami
Kliknij, aby powiększyć i wydrukować
Kliknij, aby powiększyć i wydrukować

Zadanie 3.

Dokończ rysunki.

Kliknij, aby powiększyć i wydrukować
Kliknij, aby powiększyć i wydrukować

Napisz po śladzie.

Kliknij, aby powiększyć i wydrukować
Kliknij, aby powiększyć i wydrukować

Język angielski – utrwalenie słownictwa zwiazanego z rodziną

Dzisiaj zachęcam dzieci do wysłuchania i pośpiewania piosenki.

Zamieszczam link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=nx04-iP7Rns

My family- moja rodzina. Wytnij i ułóż domino 

My family – moja rodzina –w ramce zamieszczonej poniżej  narysuj swoja rodzinę, nazwij poszczególnych członków rodziny

Materiały do pracy z dzieckiem – Wszechświat

Drogie dzieci przyjrzyjcie się planetom krążącym wokół Słońca ( zamieszczonym na ilustracji)- to układ słoneczny. Planety  krążą wokół ogromnej gwiazdy – Słońca.

MERKURY (najmniejsza i położona najbliżej Słońca, jedna półkula jest ciągle oświetlona przez Słońce)

WENUS (jest trzecim pod względem jasności ciałem niebieskim po Słońcu i Księżycu – nazywana gwiazdą pasterzy; otoczona grubą warstwą chmur, wybuchają tam ciągle burze, bez przerwy błyska i jest bardzo gorąco)

ZIEMIA (jest jedynym miejscem we wszechświecie ,w którym występuje życie)

MARS (barwa rdzawo-czerwona, oddychanie jest niemożliwe, nie ma wody, wszystko tam jest gigantyczne)

JOWISZ (największa planeta w Układzie Słonecznym, tak wielka, że zmieściłyby się tam wszystkie planety)

SATURN (charakterystyczną cechą są pierścienie, składające się głównie z lodu i odłamków skalnych)

URAN (turkusowa barwa, w składzie ma skruszony lód i zamarzniętą wodę)

NEPTUN (najbardziej oddalona od Słońca, brat bliźniak Uranu, wieją tam wielkie wiatry)

Spróbujcie policzyć wszystkie planety. Ile ich jest?, odczytywanie globalne nazw, utrwalenie nazw planet i kolejności ich występowania

Link do animacji:

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

Wysłuchanie wiersza

Natalia Łasocha „Kosmos”

Kosmos jest ogromny i wciąż niezbadany,

ale osiem planet bardzo dobrze znamy.

One nieprzerwanie krążą wokół Słońca.

A Słońce to gwiazda, jasna i gorąca.

Merkury jest najmniejszy i krąży powoli.

Wenus, widoczna z daleka, to najgorętsza planeta.

Ziemia – to tu mieszkamy, na niej powstało życie.

Mars jest w kolorach czerwieni, sporo tu skał i kamieni.

Jowisz z wszystkich największy, z Wielką Czerwoną Plamą.

Saturn ma siedem pierścieni, barwami toffi się mieni.

Uran, błękitna kula, jakby mgłą otoczona.

Neptun na końcu wiruje, tu zimno nie ustępuje

Pytania mające na celu usystematyzowanie wiedzy:

-Jak nazywa się miejsce, w którym znajdują się słońce i planety?- kosmos, przestrzeń kosmiczna, wszechświat

– Czym jest słońce?- gwiazdą

– Co robią planety w stosunku do słońca?- krążą

– Ile planet krąży wokoło słońca? 9

-Czym róznia się planety?                                                                                                                       

-Jak nazywa się najmniejsza z planet?                                                                                                   

-Która z planet kręci się najszybciej?

-Czy potraficie podać kolejno nazwy planet w Układzie Słonecznym?

– Którą planetą z kolei od słońca jest ziemia?- trzecią

-Która planeta tworzy huragany?

-Która planeta jest największa, a która najmniejsza?

– W jaki sposób można udać się w kosmos i kto może tego dokonać?

Zabawa ruchowo- naśladowcza „Lecimy w kosmos” (wg K. Kutyła)

Czy chcielibyście wybrać się teraz w kosmiczną podróż?…. zanim wystartujemy musimy najpierw odpowiednio się ubrać, a więc wkładamy kosmiczny kombinezon – najpierw prawa, teraz lewa noga…gotowe?….jeśli tak to …szuuuu…..zapinamy w naszych kosmicznych kombinezonach suwak…to jednak nie koniec naszej kosmicznej garderoby – nie mamy jeszcze butów, rękawic i kosmicznego hełmu… prawda?…od czego więc zaczniemy?…oczywiście od butów – uwaga wkładamy: prawy but, teraz lewy but i gotowe. ..teraz prawa i lewa rękawica i na końcu hełm… Uwaga! Włączamy silnik: najpierw jedną, potem drugą ręką, zapinamy pasy, wyglądamy przez okno i 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 – startujemy…lecimy wysoko, coraz wyżej i powoli „wchodzimy” w przestrzeń kosmiczną….uwaga turbulencje…zobaczcie z lewej strony mijamy burzę kosmiczną, w naszym kierunku leci mnóstwo odłamków skalnych…więc „gaz do dechy”!…uciekamy!.. musimy mocno skręcić w prawą stronę…udało się, możemy odetchnąć z ulgą – uff. Wyjrzycie przez okno z prawej strony z pewnością zobaczycie planetę – przyjrzyjcie się jej uważnie, to Mars, może zobaczycie na niej jakiegoś ufoludka? O, jest! Lądujmy  na tej pięknej planecie, może uda nam się z nim przywitać. Trzy- czte-ry lądujemy! Podejdźmy do niego powoli, żeby się nie przestraszył! Może się z nim ładnie przywitamy? Co należy powiedzieć, jak się z kimś wita? ( dzień dobry). Czy macie jakieś pytania do kosmity? On powiedział, że nazywa się Ufuś i miło mu was poznać.  ( dz. zadają pytania, a rodzic udaje, że kosmita szepcze jej do uch odpowiedzi…….ioioio…to ostrzeżenie, że kończy nam się tlen w kombinezonach, musimy więc wracać na Ziemię! Pożegnajmy się z naszym nowym przyjacielem. Znów wsiadamy do rakiet. Lecimy…spójrzcie przez okno czy widzicie Ziemię?…tak, to właśnie ta niebieska planeta … uwaga trzymajcie się mocno za chwilę będą turbulencje…uwaga zbliżamy się do Ziemi…lądujemy…uff…udało się …mamy za sobą pierwszy lot w kosmos…rozpinamy pasy, zdejmujemy rękawice, hełm, buty, kosmiczny skafander… Dziękuję Wam za wspólną kosmiczną podróż

Rozwiąż zagadki :

W dzień ich nie ujrzysz, chociaż są nad nami.

Możesz je zobaczyć nocą i wieczorami? ( gwiazdy)

Kiedy po niebie wędruje nocą

dokoła niego gwiazdy migocą,

raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz ? (księżyc)

Co to ,za złota świetlna kula,   która swym ciepłem Ziemie otula ? ( słońce)

Jej długi warkocz złotem błyska,
siostrą jest gwiazd i księżyca.
Rzadko odwiedza nasze niebo.
Niesie wieści. Jakie? To tajemnica. (kometa)

Co to za okrągła planeta,

na której bez wody tlenu i słońca nie byłoby życia? ( ziemia)

Bardzo mu dobrze się wiedzie,
do pracy rakietą jedzie –
na podbój kosmosu, planet
i w galaktyki nieznane. (kosmonauta)

Z ziemi do gwiazd
mknie pocisk złoty,
szybszy niż wiatr
i samoloty. (rakieta)

Pokoloruj wybrany rysunek