Miejskie Przedszkole Nr 8 Montessori w Jarosławiu
Nasze przedszkole to wyjątkowe miejsce od początku do końca tworzone z myślą o dzieciach
Miło nam poinformować, że Julian z naszej grupy otrzymała III Miejsce w konkursie plastycznym na najpiękniejszą ozdobę choinkową. Organizowanym przez Miejskie Przedszkole nr 9 im. Jana Brzechwy w Jarosławiu dla dzieci z Miejskich Przedszkoli z terenu miasta Jarosławia. W nagrodę otrzymał dyplom oraz drobne nagrody rzeczowe. Serdecznie gratulujemy Juliankowi i życzymy dalszych sukcesów.
W poniedziałek, 18 grudnia, odbyły się w naszej grupie świąteczne warsztaty plastyczno – techniczne z udziałem rodziców oraz innych członków rodzin. Motywem przewodnim tegorocznych warsztatów były drewniane, laserowo wycinane symbole bożonarodzeniowe (bombki, choinki, aniołki, renifery i wiele innych), które z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych były wspólnie dekorowane. Warsztaty te stały się dla nas doskonałym wstępem do nadchodzących świąt 🎄 🌲🎄 🌲W tak zacnym gronie i przemiłej atmosferze radości, uśmiechu i głośno brzmiących kolęd spędziliśmy poniedziałkowe popołudnie.
Bardzo serdecznie dziękujmy wszystkim, którzy mogli być dzisiaj z nami i mogli wziąć udział w tworzeniu naszych bożonarodzeniowych rękodzieł. Powstało bardzo dużo pięknych wytworów wspieranych dłońmi rodziców, rodzeństwa, babć, kolegów i koleżanek…nikt dzisiaj nie był sam….Tworzyliśmy razem, wspólnie…Chociaż obcy, ale bliscy…. DZIĘKUJEMY ❤️❤️
Moment oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia, to okres wypełniony radosnymi przygotowaniami. Również w naszej grupie rozpoczęliśmy przygotowania do tego niezwykłego wydarzenia. Podczas czterech tygodni adwentu dzieci uczestniczyły w prowadzonych w przedszkolu godzinkach adwentowych przy zapalonej świecy i pieśni rozpoczynającej zajęcie ,, Dużo , dużo dzieci zebrało się dzisiaj” a także kończącej dane zajęcie,, Czekam na Ciebie Jezu mój mały” poznawały symbolikę świąt aż do Narodzenia Jezusa i przygotowywały swoje serduszka na przyjście Pana. Dzieci wraz z Paniami dekorowały choinkę, wspólnie przygotowaliśmy ciasto, wałkowały, wycinały foremkami pierniczki, które przygotowaliśmy na Wigilijny stół, oraz przedświąteczny kiermasz zorganizowany w naszym przedszkolu, co sprawiło dzieciom wiele radości. Wycięte wzory dzieci układały na blaszce do pieczenia, następnie wspólnie zanieśliśmy je do kuchni, gdzie zostały włożone do piekarnika. W przedszkolu unosił się wspaniały korzenny aromat pieczonych pierniczków, który wprawiał wszystkich w cudowny, świąteczny nastrój. Następnego dnia wszystkie dzieci przystąpiły do dekorowania wcześniej upieczonych pyszności, polewały pierniczki przygotowanym samodzielnie lukrem i posypywały dekoracyjnymi cukiereczkami. Wspólnie zastały wykonane ozdoby świąteczne między innymi stroiki, lampiony, pierniki które to znalazły się stole świątecznego kiermaszu. Wszystkie podjęte działania przy dźwiękach kolęd i pastorałek pozwoliły wszystkim przeżywać radosny nastrój oczekiwania.
Już po raz kolejny nasze przedszkole włączyło się w akcję „Kartka dla Żołnierza” Tym razem tworzone przez dzieci karteczki trafią do żołnierzy Wojskowego Zgrupowania Zadaniowego „PODLASIE” oraz Zgrupowania Zadaniowego „KARPATY” pełniących trudną służbę w regionach przygranicznych.
Pamiętamy. Dziękujemy. Wspieramy myślami ❤️
Niech ta sprawcza moc słowa zawarta w naszych świątecznych życzeniach doda sił i wypełni serca nadzieją od Nowonarodzonego Dzieciątka Bożego ❤️
Zbliżają się Święta rozpoczynamy, więc bożonarodzeniowe przygotowania, dlatego zaprosiliśmy rodziców na warsztaty świąteczne. Piekliśmy pierniki, a dzieci z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w procesie wyrabiania ciasta, ważyły, odmierzały odpowiednią ilość poszczególnych składników, które ze sobą mieszały. Następnie wraz z rodzicami wyrabiały ciasto, wałkowały, a później przy pomocy foremek wykrawały różne kształty. W między czasie dzieci przystąpiły do ubierania choinki, wyjmowały z pudełka kolorowe bombki oraz inne ozdoby i wieszały na choince.
Gdy pierniczki się piekły rodzice wraz ze swoimi dziećmi tworzyły piękne ozdoby Bożonarodzeniowe, a pozostałe dzieci z pomocą pań robiły kartki świąteczne. Na koniec dzieci zaśpiewały świąteczną pastorałkę, a w śpiew włączyli się również rodzice.
Wzajemna integracja, wspólna cukiernicza i plastyczna twórczość dała dzieciom mnóstwo uśmiechu i zabawy.
Dziękujemy rodzicom za przybycie i spędzony czas w miłym gronie.
Jednym z obszarów stanowiącym podstawę systemu pedagogicznego Marii Montessori jest wychowanie kosmiczne. Wychowanie dla wszechświata wychodzące globalne naprzeciw zainteresowaniu dzieci otaczającym je światem. Materiał do wychowania kosmicznego, zawiera materiał do poznania środowiska przyrodniczo- społecznego , geografii, historii, biologii, botaniki, ekologii , geologii, zoologii, astronomii i anatomii.
Budzenie zaciekawienia dziecka otaczającym je światem , wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości oraz zdobywanie wiedzy odbywa się poprzez podejmowane działania. Dzieci poprzez pracę z materiałem rozwojowym w sposób teoretyczny i praktyczny przyswajają wiedzę obejmującą takie treści jak miedzy innymi: rozwój i budowa roślin, fazy rozwoju od nasiona do kwiatu, wysiew, uprawa i obserwacja roślin w ogrodzie przedszkolnym. Poznają elementy budowy ciała człowieka i różnych gatunków zwierząt, podejmują ćwiczenia z globusami, poznają kontynenty, życie w wodzie, powstanie świata – przedstawione dziecku czasu za pomocą taśmy czasu, poznają miesiące, pory roku, nazwy dni tygodnia. Podejmują działania z koralikowym kalendarzem pór roku. Poznają skały i minerały, zgłębiają wiedzę dotyczącą budowy i wybuch wulkanu, budowy Ziemi oraz tematy tj, ląd, woda, powietrze, wnętrze Ziemi , ukształtowanie terenu i ich podstawowe formy – wyspa, jezioro, półwysep, cieśnina, itp. a także nazwy państw ,stolice flagi, geograficzne części świata i Polski. Poznają florę i faunę poszczególnych kontynentów, zwierzęta prehistoryczne, krajobrazy i ekosystemy, kulturę, zawody, uczestniczą w działaniach wzmacniających poczucie przynależności i tożsamości narodowej , Polska – moja ojczyzna, moje miasto. Poznają różnych gatunków liści ze względu na kształt i brzeg blaszki z wykorzystaniem komody biologicznej, poznają poprzez zmysły materiał przyrodniczy w który to wyposażone są kąciki przyrodnicze, rozmnażanie i rozwój zwierząt, hodowlę zwierząt ,ryb akwariowych, jak również obserwacje zwierząt w środowisku naturalnym , czy uprawę roślin. Poznają zjawiska przyrodnicze zachodzące w przyrodzie ,zachowanie przedmiotów w wodzie, zachowanie się wody pod wpływem temperatury , porównywanie pojemności naczyń, uczestniczą w różnego rodzaju zabawach badawczych , eksperymentach, doświadczeniach. Poprzez codzienne działania uświadamiamy dzieciom konieczność poszanowania świata roślin i zwierząt oraz harmonijnego współżycia człowieka z przyrodą. Podejmują działania z materiałem układu słonecznego, poznają nazwy planety układu słonecznego i kolejność w układzie słonecznym, odległość od słońca, tematy tj. dzień i noc, gwiazdozbiory. Podczas zajęć z dziećmi realizowane są również zagadnienia i podejmowane działania, które to są realizowane w związku z aktualnymi wydarzeniami w określonej społeczności ,kraju, regionie czy na świecie np. tradycje świąteczne, uroczystości obchodzone w różnych krajach, problemy ekologiczne tj.,, Sprzątanie świata” czy ,,Dzień Ziemi , zjawiska geograficzne tj, zaćmienie słońca, księżyca, budowa i wybuchy wulkanów( doświadczenie badawcze) czy trzęsienia ziemi, problemy cywilizacyjne tj. lot w kosmos i inne. Treści wychowania i kształcenia w obrębie wychowania kosmicznego w przedszkolu dotyczą pojęcia czasu, przestrzeni, materii, przyrody ożywionej i nieożywionej, ale także praktycznych zajęć w ogrodzie poprzez działania dzieci na przedszkolnej przyrodniczej ścieżce ekologicznej. Mimo, że informacje zgromadzone w obszarze wychowania kosmicznego są bardzo różnorodne, dzieci potrafią je przyjąć i zrozumieć bez większych trudności. Dzieje się tak za sprawą mntessoriańskiego materiału rozwojowego , który jest bardzo rozbudowany, a przygotowany materiał rozszerzający pozwala dzieciom utrwalić zdobytą już wiedzę oraz poznawać nowe informacje.
