Kategoria: Grupa czerwona

11 kwietnia w naszej grupie odbyły się warsztaty wielkanocne z udziałem rodziców, rodzeństwa a nawet kuzynostwa – Amelii i  Wiktorii, które swoimi umiejętnościami przyszły wspierać Maję i Nadię – swoje, dwie nieco młodsze, kuzynki. W repertuarze tegorocznego rękodzieła było tworzenie kartek wielkanocnych za pomocą różnorodnych technik plastycznych. We wspaniałym gronie, miłej, rodzinnej atmosferze, wśród tak wielu utalentowanych gości, pomysłów było bardzo wiele. Nasza sala przedszkolna zamieniła się  na ten czas w jedną, wielką pracownię plastyczną, w której działo się wiele ciekawych rzeczy. Rodzice odkrywali swoje talenty plastyczne a dzieci zamieniły się w prawdziwych artystów. Wszyscy pracowali z ogromnym zapałem, ale był też i czas na miłe pogawędki:) Powstało bardzo dużo pięknych i niepowtarzalnych dekoracji świątecznych w postaci wyjątkowych karteczek wielkanocnych.

Dziękujemy wszystkim obecnym na warsztatach –  małej Emilii, która cierpliwie i cichutko leżała w wózeczku czekając aż mamusia skończy tworzyć karteczki z Gabrysią i Kinią, nieco starszemu Wojtusiowi, braciszkowi Kubusia, który zajął się poznawaniem materiałów na półkach i przez to dał spokojnie pracować mamusi, Oli i Kubusiowi, Milence, która swoimi zdolnościami plastycznymi dzielnie wspierała swoją siostrę Maję i pomagała innym, młodszym dzieciom z grupy, oczywiście Amelii i Wiktorii, o których wspominałam już wcześniej oraz naszym niezastąpionym i niezawodnym mamusiom, które starają się być zawsze i pomagać we wszystkim. Bardzo się cieszymy, że mamy tak uzdolnionych i chętnych do współpracy rodziców wdrażających w nasze życie przedszkolne także innych członków rodzin. W tym miejscu pragniemy również serdecznie podziękować babci naszego Michałka, która nie mogła być na warsztatach, ale chcąc zaznaczyć swój wkład w tworzenie ozdób świątecznych przekazała do grupy piękne, własnoręcznie dziergane ozdoby wielkanocne (kurczaczki, baranki, króliki), które zdobią naszą salę i przedszkolny hol. Dziękujemy za wspólnie spędzony czas i życzymy wesołych, zdrowych, radosnych Świąt Wielkanocnych.

W marcu dzieci z naszej grupy uczestniczyły w cyklu zajęć dydaktycznych dotyczących projektu „Działam – doświadczam – odkrywam”. Zajęcia te sprzyjały budowaniu więzi emocjonalnych między dziećmi a przyrodą, oraz przybliżały je do poznania praw rządzących światem natury np. obieg wody w przyrodzie, wyładowania atmosferyczne, żywioły. Podczas wspomnianych lekcji  prowadzono czynności edukacyjne związane, między innymi, z uwrażliwieniem dzieci na ochronę środowiska – segregowanie śmieci, filtrowanie wody.  Dzieci zapoznały się także z etapami powstawania drzewa – w oparciu o pozycję edukacyjną „O czym szumi sosna, czyli od nasionka do drzewa”, poprzez układanie kart dydaktycznych z podpisami nazw różnorodnych drzew, poznawaliśmy historię powstania drzew, które zebrane w większe skupiska tworzą zagajniki, bory, lasy. Lekcje z zakresu realizacji powyższego projektu z pewnością przyczyniły się do zwiększenia u dzieci świadomego stosunku do środowiska przyrodniczego, szacunku dla różnych form życia, oraz właściwych postaw wobec przyrody i jej ochrony.

Obcowanie z przyrodą ma ogromny wpływ na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Dziecko wychowujące się w duchu natury i szacunku do niej w dorosłym życiu nigdy nie będzie pragnęło zawładnąć przyrodą ani jej sobie podporządkować, lecz zechce żyć z nią w zgodzie, harmonii i przyjaźni, w poczuciu odpowiedzialności za jej los.

Ekologia to słowo, które na przestrzeni ostatnich lat jest używane i odmieniane niemal w każdej formie i we wszystkich przypadkach. I bardzo dobrze, bo potrzeba zmian dotycząca ochrony i dbania o środowisko jest bardzo duża!

Nasze przedszkole, poprzez przekazywanie treści proekologicznych, szerszenie wiedzy na temat szeroko pojętej ochrony przyrody  i włączanie się w różnorodne imprezy i wydarzenia związane z ekologią przyczynia się do podnoszenia świadomości społecznej odnoszącej się do działań na rzecz środowiska i przyrody. Im wcześniej zaczniemy uświadamiać i pokazywać naszym dzieciom skalę problemu i działania naprawcze, które i one same mogą stosować w swoim codziennym życiu, tym lepszy będzie efekt w późniejszym czasie.

Takim kolejnym krokiem w stronę szerzenia treści ekologicznych był udział naszego przedszkola w IX edycji konkursu grantowego Funduszu Naturalnej Energii ogłoszonego przez GAZ-SYSTEM na najlepszy projekt ekologiczny. Już sam udział był dla nas znaczącym wydarzeniem, ale fakt, że wygraliśmy przerósł nasze oczekiwania!

Każdy projekt ma to do siebie, że musi zrealizować cele i zadania, które zostały w nim zawarte. Tak też jest i w naszym przypadku. Sukcesywnie będziemy podejmować się wykonywania założeń i zadań  ujętych w tymże  projekcie – projekcie nastawionym na działanie, doświadczanie i odkrywanie. 

Zimne, ponure a ostatnio też bardzo wietrzne dni dały nieźle w kość wszystkim. Zatęskniliśmy za wiosną tak bardzo, że postanowiliśmy założyć w naszej sali ogródek warzywno – ziołowy będący namiastką tej uroczej pory roku, na którą tak wszyscy czekamy! Wspólnie ustalaliśmy kolejność działań i zabraliśmy się do pracy. Wcześniej dzieci wzięły udział w lekcji dotyczącej budowy oraz wzrostu roślin, gdzie na przykładzie tulipana zapoznały się ze wszystkimi etapami powstawania rośliny – od cebulki, aż po jej dojrzałą formę. Następnie przypomnieliśmy sobie od czego zależy dobry rozwój roślin i jak należy dbać o nasiona, aby pięknie schodziły. Podczas „wiosennych zajęć” sadziliśmy zioła, warzywa i cebulki kwiatowe, które, gdy wyrosną, nadadzą kolorów naszemu kącikowi wiosennemu. Teraz będziemy starannie zajmować się naszym ogródkiem i obserwować wzrost roślinek. Może niektóre z nich uda się w niedługim czasie przesadzić do rabatek na naszej Przyrodniczej Ścieżce Edukacyjnej.

Niebawem umieścimy kolejne relacje związane z realizacją powyższego projektu.