Kategoria: Aktualności grupy zielonej

          Matematyka w zabawie, to najlepszy sposób na naturalne przyswojenie podstaw z tej dziedziny nauki. Wystarczy od najmłodszych lat uczyć dziecka myślenia, porównywania, klasyfikowania i orientacji przestrzennej, aby pokazać mu, że matematyka potrafi być przyjemną i ciekawą zabawą. Nie bez powodu matematyka jest nazywana królową nauk.

        Kolorowe klocki, patyczki, kamyki czy kasztany, wszystkie przedmioty wokół nas możemy wykorzystać do wprowadzenia dziecka w świat matematyki. Pierwszą propozycją z zabaw  to kolorowe cyfry na kartach A4. Głośno wymawiamy cyferkę i skaczemy na nią lub podnosimy wysoko do góry ( na początek 1-3, stopniowo gdy opanują dokładamy następne ). Prosimy aby dziecko zrobiło to samo, dziecko skacze na cyferkę, rodzić wymienia jej nazwę, i odwrotnie. Dziecko łącząc zabawę i ruch z poznawaniem cyferek szybko je oswoi i zapamięta. Stopniowo uczymy się szeregowania cyferek od najmniejszej do największej. Możemy to wizualizować na klockach czy patykach układając je od najmniejszego do największego. Gdy dziecko opanuje cyferki w zakresie 6 można wykorzystać też kostkę do gry i dopasowywać do liczby wyrzuconych oczek jej symbol graficzny  ( 1,2….6 ) lub dopasowywać do liczby odpowiednią ilość klocków lub odwrotnie (najlepiej aby na początek każdy klocek ułożony w wieżę miał inny kolor ).

W jaki sposób można bawić się obrazują ilustracje

Temat zajęć: Poznajemy pracę strażaka

1. Na początek mam dla Was zagadkę:

,,Kto pracuje w hełmie,
pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (Strażak)

4 maja czyli dzisiaj obchodzimy Międzynarodowy Dzień Strażaka. Nie jest to przypadkowa data, bowiem wypada w dniu wspomnienia w Kościele katolickim Świętego Floriana. Właśnie on jest patronem gaszących pożary. Dzień Strażaka obchodzony jest jako święto zawodowe w Polsce od 2003 roku.

2. Rozmowa z dzieckiem na temat pracy strażaka.

Rodzic zadaje dziecku pytanie: Czym zajmuje się strażak?

Po wysłuchaniu odpowiedzi dziecka uzupełniamy jego odpowiedź.

Strażak to osoba, która m.in.:

– gasi pożary domów, lasów,

– ratuje ludzi z wypadku,

– usuwa z jezdni powalone drzewa,

– zdejmuje kota z drzewa,

– ratuje powodzian.

Atrybuty strażaka:

– strój ochronny,

– hełm,

– wóz strażacki,

– drabina,

– wąż,

– gaśnica.

Teraz przypomnijmy sobie numery alarmowe:

112 – numer alarmowy

999 – Pogotowie ratunkowe

998 – Straż pożarna

997 – Policja

3. Wysłuchanie wiersza W. Broniewskiego „Pożar”.

„Pożar”
Gwałtu, rety! Dom się pali!
Już strażacy przyjechali.
Prędko wleźli po drabinie
i stanęli przy kominie.
Polewają sikawkami
ogień, który jest pod nami.
Dym i ogień bucha z dachu,
ale strażak nie zna strachu,
choć gorąco mu okropnie,
wszedł na górę, już jest w oknie
i ratuje dzieci z ognia,
Tak strażacy robią co dnia.

4. Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza.

Przykładowe pytania:
– Co się paliło?
– Co robili strażacy?
– Kogo uratowali strażacy?
– Czy strażacy są odważni?
– Czy każdy może zostać strażakiem?

5. Na zakończenie obejrzyjcie filmik, z którego dowiecie się co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru. Link poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=OXKCeYIGGUs

6. Dla chętnych proponuję kolorowanki.

Miłej pracy 🙂

1. Zabawa “słońce świeci, deszcz pada”

( Przy utrwaleniu słownictwa związanego z pogodą, możemy dodać ruch do danej karty obrazkowej)

 Do tej zabawy potrzebna jest jedynie dziecięca parasolka i wycięte obrazki: It’s sunny, It’s rainy , It’s windy , It’s snowy. Gdy Rodzic pokazuje kartę i wymawia It’s  sunny-  dziecko biega wesoło, natomiast gdy Rodzic  pokaże kartę It’s rainy na hasło-  dziecko zatrzymuje się otwiera parasol i chowa się pod nim.  It’s windy – dziecko zatrzymuje się i macha rękami nad głową naśladując wiatr.  , It’s snowy – dziecko pokazuje jak jeździ na łyżwach lub lepi bałwana.

2. Zabawa What’s missing? – Czego brakuje

 Przed dzieckiem układamy obrazki przedstawiające pogodę. Powtarzamy wspólnie z dzieckiem nazwy pogody  w ułożonej  kolejności, następnie dziecko próbuje powtórzyć samodzielnie. Jeżeli dziecko już zapamięta Rodzic prosi dziecko aby zamknęło oczy–  Please close your eyes – proszę zamknij oczy.   Wówczas Rodzic odwraca jeden wybrany obrazek i mówi: Please open your eses– proszę otwórz oczy. What is missing?-  zadaniem dziecka jest odgadnąć czego brakuje. Gdy dziecko odpowie źle Rodzic może odpowiedzieć  No– nie  lub gdy odpowie dobrze  Yes, very good– tak bardzo dobrze.

3. Zabawa z kostka ,, How is the weather like today”

Przygotuj kostkę do gry. Z pomocą osoby dorosłej wydrukuj, wytnij i sklej. Następnie wydrukuj i przyklej na kostkę  lub narysuj pogodę samodzielnie zgodnie z zamieszczonymi obrazkami  pogody. Dziecko gra z Rodzicem kolejno rzucając kostką i wypowiadają jaką pogodę wskazuje wylosowane pole na kostce. Wyrzucenie stormy- burza  oznacza dodatkowy rzut kostką. Kontynuujemy grę dopóki dziecko  nie wyrzucisz wszystkich wyrazów.

4. Zabawa,, koło pogodowe” W każdej rubryce koła narysuj pogodę. W pierwszej rubryce koła( wybranej przez siebie ) narysuj taką pogodę jaka jest aktualnie dzisiaj. What’s the weather like today? – jaka jest dzisiaj pogoda? It’s ….,.Pozostałe rubryki zgodnie z ruchem wskazówek zegara uzupełnij dowolnie uwzględniając różne zjawiska pogodowe

5. Gra ,,Memory ‘’ obrazkowe

Wytnij poniższe obrazki. Ułóż na stole w rozsypane przed dzieckiem odwrotną stroną . Zadaniem dziecka jest odnalezienie dwóch identycznych kart. Dziecko odsłaniając karty nazywa co wylosowało. Zabawa kończy się w momencie gdy dziecko odkryje i dobierze w pary wszystkie karty. W grze może uczestniczyć z dzieckiem również rodzic, wyciągając karty na przemiam ( dziecko- rodzic) wówczas wygrywa ten kto zdobędzie więcej kart