Miesiąc: marzec 2019

Zdrowy przedszkolak

Dnia 26.04 w naszym przedszkolu odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego „Zdrowy przedszkolak”, adresowanego do dzieci 5-6 letnich. Celem konkursu było zainteresowanie dzieci zasadami zdrowego stylu życia, a w szczególności tematyką związaną ze zdrowym odżywianiem się oraz aktywnością fizyczną. Dzieci wykazały się dużą pomysłowością i zaangażowaniem. Prace zachwycały różnorodnością, kolorystyką i estetyką wykonania. Wielkie podziękowania kierujemy w stronę Urzędu Miasta Jarosławia za współtworzenie projektu. To dzięki doposażeniu każdej grupy w materiały plastyczne, artykuły szkolne i nagrody w postaci klocków, kolorowanek oraz edukacyjnych gier planszowych możliwe było zorganizowanie tego konkursu.

Honorowym gościem tej doniosłej uroczystości była przedstawicielka Urzędu Miasta Pani Agnieszka Dąbrowska, która pogratulowała wszystkim dzieciom pięknie wykonanych prac oraz wręczyła pamiątkowe dyplomy i nagrody w postaci gier edukacyjnych i kolorowanek. Pani Agnieszka zachęcała dzieci do prowadzenia zdrowego trybu życia, dzieci wykazały się dużą znajomością zasad prowadzenia zdrowego trybu życia, w ciekawy i trafny sposób wypowiadały się co należy robić, jakie podejmować działania aby być zdrowym przedszkolakiem. 

W ramach ewaluacji konkursu przedstawiciele każdej z  grup wzięły udział w guizie o zdrowiu,  w holu przedszkola została zorganizowana wystawa wszystkich wykonanych prac, a Pani Agnieszka od wdzięcznych przedszkolaków otrzymała medal „Przyjaciela Przedszkola”.

Mamy nadzieję że promowanie zasad zdrowego trybu życia znajdzie odzwierciedlenie w codziennym funkcjonowaniu wszystkich naszych przedszkolaków.

Woda, ziemia, powietrze – działania edukacyjne z zakresu projektu „Działam – doświadczam – odkrywam”.

W marcu dzieci z naszej grupy uczestniczyły w cyklu zajęć dydaktycznych dotyczących projektu „Działam – doświadczam – odkrywam”. Zajęcia te sprzyjały budowaniu więzi emocjonalnych między dziećmi a przyrodą, oraz przybliżały je do poznania praw rządzących światem natury np. obieg wody w przyrodzie, wyładowania atmosferyczne, żywioły. Podczas wspomnianych lekcji  prowadzono czynności edukacyjne związane, między innymi, z uwrażliwieniem dzieci na ochronę środowiska – segregowanie śmieci, filtrowanie wody.  Dzieci zapoznały się także z etapami powstawania drzewa – w oparciu o pozycję edukacyjną „O czym szumi sosna, czyli od nasionka do drzewa”, poprzez układanie kart dydaktycznych z podpisami nazw różnorodnych drzew, poznawaliśmy historię powstania drzew, które zebrane w większe skupiska tworzą zagajniki, bory, lasy. Lekcje z zakresu realizacji powyższego projektu z pewnością przyczyniły się do zwiększenia u dzieci świadomego stosunku do środowiska przyrodniczego, szacunku dla różnych form życia, oraz właściwych postaw wobec przyrody i jej ochrony.

Obcowanie z przyrodą ma ogromny wpływ na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Dziecko wychowujące się w duchu natury i szacunku do niej w dorosłym życiu nigdy nie będzie pragnęło zawładnąć przyrodą ani jej sobie podporządkować, lecz zechce żyć z nią w zgodzie, harmonii i przyjaźni, w poczuciu odpowiedzialności za jej los.

Podróże z literaturą w grupie Zielonej

Najważniejszą rolę w budowaniu nawyku czytania powinien odgrywać dom, ale przedszkole może i powinno uzupełniać domowe czytanie, a tam, gdzie całkiem go brak, daje dzieciom szansę codziennego kontaktu ze słowem czytanym. Dlatego w naszym przedszkolu kontynuujemy tradycję głośnego czytania dzieciom i włączamy do niej chętnych rodziców, dziadków oraz bliskich. Dzisiaj odwiedziła nas mama Kacperka, która zabrała nas w literacką podróż po krajach Europy i Afryki. Naszą bazą wypadową była książka Grzegorza Kasdepke Z piaskownicy w świat. Pani Magda przyniosła dzieciom małe książeczki z tekstami autora. A Kacperek wykonał okładkę i zaproponował nowy tytuł Podróż do krajów. Dzieci poznały zwyczaje i zabytki Polski, Grecji, Francji, Włoch oraz Kenii. Poznały też zwierzęta pochodzące z tych krajów. Dzieci miały również zadanie do wykonania. Musiały przyporządkować obrazek do danego państwa, na przykład pizza- Włochy, wieża Eiffla-Francja. Dzieci poradziły sobie znakomicie. Świetnie się przy tym bawiły.

 Bardzo dziękujemy mamie Kacperka za ciekawe zajęcia, i zapraszamy rodziców do włączenia się w głośne czytanie dzieciom w przedszkolu.

Kiełki roślin – smak zdrowia.

Założenie hodowli kiełków roślin to następne nasze działanie w ramach projektu „Działam – doświadczam -odkrywam”.  Dzieci szybko zauważyły, że wśród przygotowanych do działań materiałów brak  jest ziemi ogrodniczej – „bo to będzie uprawa bez ziemi” – powiedziałam. Zdziwienie dzieci było ogromne. Dzieci dowiedziały się, że kiełki to samo zdrowie, a sposób ich hodowli odbywa się bez ziemi ogrodniczej – wystarczy przygotować kiełkownicę i stworzyć im odpowiednią wilgotność. Ponieważ my nie mieliśmy kiełkownicy, na plastikowych podstawkach umieściliśmy wilgotną gazę i na niej wyłożyliśmy równomiernie nasiona: kozieradki, lubczyka, mięty, słonecznika, pora. Dzieci dowiedziały się, że kiełki to samo zdrowie, bowiem rośliny magazynują w  w nasionach zapasy witamin, minerałów, białka. W kiełkach jest wszystko co najlepsze i to w bardzo dużych dawkach- są skarbnicą witaminy B,C, D, E, PP, K, a także mają  sporo żelaza, fosforu, cynku, jodu, i błonnika. Teraz tylko pozostało nam obserwować proces kiełkowania i korzystać z dobrodziejstw tych roślin.

„Działam – doświadczam – odkrywam”.

W ubiegłym tygodniu rozpoczęliśmy  cykl zajęć w zakresie realizacji projektu „Działam -doświadczam -odkrywam”. Projekt polega na stwarzaniu sytuacji edukacyjnych koncentrujących się wokół działań w zakresie poszanowania wody, ziemi, powietrza i energii, a jego celem jest nabycie przez dzieci umiejętności analizowania i interpretowania zmian  zachodzących w środowisku przyrodniczym na skutek oddziaływania człowieka  i wpływu tych oddziaływań na jakość naszego życia. W ramach tego projektu zorganizowaliśmy w grupie kącik ziołowy. Nie były to w tym zakresie nasze pierwsze działania, wcześniej założyliśmy w grupie hodowlę kwiatów cebulkowych – storczyków.  Również i tym razem dzieci chętnie uczestniczyły w gromadzeniu niezbędnych rzeczy  do ogrodniczych działań: doniczek, podstawek, ziemi ogrodniczej, małych łopatek, no i przede wszystkim nasion ziół, które wzbudziły ogromne zainteresowanie – niektóre ze względu na swoją niemalże mikroskopijną wielkość. Do ich obejrzenia jak się okazało niezbędne były lupy. Dzieci chętnie też rozmawiały o mocy ziół i wykorzystaniu ich w kuchni, w kosmetyce, a przede wszystkim w leczeniu niektórych schorzeń. Przy okazji dzieci poznały właściwości gleby, badały jej strukturę, utrwaliły też wiedzę odnoszącą się do potrzeb rozwojowych roślin.  Zasadziliśmy również małe sadzonki pomidorów, które po uzyskaniu odpowiedniej wielkości zostaną zasadzone na terenie ogródka przedszkolnego. Tematyka przyrodnicza przekazana dzieciom w formie  doświadczeń, eksperymentów, zawsze wzbudza  duże zainteresowanie, a poznawanie przyrody jej piękna i bogactwa zapewnia dziecku biospołeczny rozwój.

„Wiosna, wiosna, wiosna ach to Ty…” – pierwsza edycja konkursu wokalnego „Witamy Wiosnę piosenką”.

21 marca w naszym przedszkolu odbyła się pierwsza edycja konkursu wokalnego pt. ,,Witamy Wiosnę  piosenką”. W wydarzeniu tym brały udział dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych, które przygotowane przez Panie, występowały jako grupa, oraz tacy uczestnicy, którym partnerowali rodzice, dziadkowie i rodzeństwo. Występujący mieli za zadanie przygotować piosenkę o tematyce wiosennej a następnie zaprezentować ją całej publiczności. Występy uczestników przerosły nasze oczekiwania. Były wielobarwne stroje, piękny ruch sceniczny i cudowne interpretacje. Wszyscy uczestnicy wypadli doskonale. Spotkanie zakończyło się rozdaniem pamiątkowych dyplomów i pięknych, wiosennych kwiatów. Jeszcze raz GRATULUJEMY odwagi i DZIĘKUJEMY za przyjęcie zaproszenia. Było to bardzo mile spędzone południe. Mamy nadzieję, że za rok chętnych do wzięcia udziału w naszym konkursie będzie jeszcze więcej.