Solenizanci z miesiąca czerwca.

100 lat, 100 lat niech żyją, żyją nam

100 lat, 100 lat niech żyją, żyją nam

Jeszcze raz, jeszcze raz – niech żyją, żyją nam

Niech żyją nam!

 

A kto? – Nikoś, Kinga i Amelka 🙂

W czerwcu świętowaliśmy urodziny Nikosia P., Kingi i Amelki. Nikoś 3 czerwca skończył 4 lata, Kinga 19 – 6 lat, a Amelka 25 – 5 lat. Zgodnie z tradycją urodziny odbyły się według rytuału montessoriańskiego „Urodzinowego Słoneczka”. Zaśpiewaliśmy solenizantom tradycyjne „Sto lat” i złożyliśmy najserdeczniejsze życzenia. Jak to na urodzinach przystało nie zabrakło oczywiście słodkości.

Naszym Kochanym solenizantom 🙂 jeszcze raz składamy najlepsze życzenia, dużo zdrówka i radości każdego dnia.

Wszystkiego co najlepsze życzą dzieci i panie z grupy Czerwonej 🙂

 

Podziękowania dla Rodziców dzieci Grupy Pomarańczowej.

Minął kolejny rok szkolny.  Ale ten na długo zapadnie nam w pamięci. Praca w stanie pandemii narzuciła na  nas pewne ograniczenia, po to , aby zapewnić dzieciom i pracownikom  bezpieczeństwo zdrowotne. Kontakty z Rodzicami były również ograniczone i odbywały się on -line lub telefonicznie. Współpraca z Rodzicami przyjęła inny wymiar.   Na ile było to możliwe wspólnie realizowaliśmy zaplanowane  zdania . Przedstawienie dla Rodziców odniosło sukces. Akcja charytatywna na rzecz hospicjum dla dzieci w Rzeszowie przerosła nasze oczekiwania. Kilkakrotnie była czytana bajka dla dzieci on -line w ramach Tygodnia Czytania Dzieciom.  Dary od Rodziców dla naszej grupy w postaci laptopa , pomocy dydaktycznych do nauki czytania i pisania były wyrazem uznania dla naszej pracy z dziećmi. Dziękujemy za wsparcie , za miłe słowa , za serdeczność wobec nas, za docenianie naszego codziennego wysiłku w pracy z dziećmi.  Każde miło słowo pod adresem naszej pracy bardzo nam pomagało i uskrzydlało. To dla nas bardzo ważne mieć takie wsparcie ze strony Rodziców . SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!!!

Wakacyjna podróż po kontynentach.

Zbliżające się wakacje zachęciły nas do snucia planów wakacyjnych. Była to doskonała okazja do utrwalenia wiedzy o kontynentach , które systematycznie poznawały dzieci w ciągu roku szkolnego. Dzieci szybko ustaliły trasę podróży po kontynentach , a także jej cel – poznanie zwierząt tam żyjących. Na specjalnej macie dzieci układały obrazki ze zwierzętami na kolejno odwiedzanych kontynentach. Jak się okazało, niektóre zwierzęta nie były dzieciom znane, stąd  postanowiliśmy  odszukać informacji na ich temat w zasobach internetowych. Szczególnie zainteresował dzieci pies dingo, struś emu, diabeł tasmański,  dziobak, kazuar. A potem  za pomocą kart naukowych Montessori dzieci dokonały podziału zwierząt na płazy, gady, ryby, ptaki i  ssaki. Przed nami jeszcze kolejna lekcja związana ze zwiedzaniem kontynentów, a będą to charakterystyczne budowle.

Coś ciekawego dla dzieci- kreatywne malowanie kulką.

Dzieci uwielbiają poznawać nowe techniki plastyczne. Tym razem było to malowanie farbami, ale przy pomocy kulek. Potrzebowaliśmy plastikowego koszyczka, kartki papieru i farb plakatowych. Kartkę odpowiednio przycięliśmy, tak aby zmieściła się w koszyczku, do farb wrzuciliśmy kulki i zaczęła się fajna zabawa. Turlanie kulek najpierw w farbie, potem w koszyczku i obserwowanie kolorowego śladu jaki pozostawiały  po sobie  było zabawnym doświadczeniem. To był pierwszy etap pracy. Kulki pozostawiły po sobie piękne zielone tło, które dzieciom przypominało trawkę. Stąd drugi etap pracy , który odbył się następnego dnia. Wycinanie kolorowych kwiatów i naklejanie ich na tło pozostawione przez kulki. I w ten sposób  powstały piękne kwiatowe obrazy. BRAWO!!!

Bezpieczeństwo przedszkolaka

Tematem, którego nie  można pominąć w edukacji przedszkolnej jest bezpieczeństwo dzieci. Na tym zagadnieniu skupiłam uwagę najmłodszych. Jestem zdania, że należy pomóc naszym pociechom zrozumieć niektóre sytuacji zagrażające ich bezpieczeństwu. Dlatego przeprowadziłam z dziećmi rozmowę popartą ilustracjami na temat niebezpiecznych sytuacji, których zawsze należy unikać. Inspiracją do rozważań  na temat bezpieczeństwa była książka Grzegorza Kasdepke: „Ostrożnie”. Dzieci brały udział w rozmowie często przywołując własne doświadczenia. Rozmawiały o zagrożeniach wynikających z zabaw w nieodpowiednich miejscach: na jezdni, albo w jej pobliżu, w pobliżu torów, zabaw w wodzie bez opieki osób dorosłych. Dostrzegły również zagrożenie dla swojego bezpieczeństwa w zabawach lekarstwami, kuchenką gazową i sprzętem elektrycznym. Rozumieją też niebezpieczeństwo wynikające z kontaktu z nieznajomymi.

Rozmowę o bezpieczeństwie dzieci uwieńczyła twórczość plastyczna. Dzieci malowały farbami niebezpieczne sytuacje. Była to praca w grupach. Ich uczestnicy zgodnie obrali tematy swoich malarskich prac. Chłopcy przedstawili zabawę fajerwerkami, dziewczynki namalowały wnętrze mieszkania i drzwi, których dzieci nikomu obcemu nie otwierają. Takie spotkania, rozmowy, rozważania kształtują u dzieci postawę odpowiedzialności za swoje bezpieczeństwo.