To była ciekawa wycieczka. Dzieci z grupy Żółtej wybrały się do Miejskiej Biblioteki na osiedlu Kopernika.
W grupie Żółtej wprowadzamy dzieci w zagadnienia związane z czytelnictwem. Zainteresowanie dzieci zagadnieniami związanymi z książką rozwijałyśmy podczas zajęć ogólnorozwojowych. Przedszkolaki poznały wówczas budowę książki oraz sposób jej powstania. Wzbogaciły przy tym zasób słownictwa o określenia związane z czytelnictwem. Dopełnieniem naszych działań z zakresu propagowania czytelnictwa wśród dzieci była wycieczka przedszkolaków do Miejskiej Biblioteki w Jarosławiu na osiedlu Kopernika.
Poznające bibliotekę dzieci były bardzo skupione. Z zainteresowaniem chłonęły wiedzę, którą przekazywała im pani bibliotekarka, gospodarz tego miejsca. Razem z panią bibliotekarką dzieci zwiedziły całą bibliotekę. Dowiedziały się, że w bibliotece oprócz książek można poczytać czasopisma, że istnieje w niej porządek polegający na zgromadzeniu książek w działach tematycznych. Czas, który dzieci spędziły w bibliotece przyniósł im dużo pożytku i bardzo dobrze nastroił.
Bardzo pouczająca była również zabawa, która pomogła dzieciom rozpoznawać i nazywać emocje. Pani z biblioteki oparła zabawę o wiersz Doroty Gellner: „Złu humorek”.
Ozobot- to nowa, fantastyczna pomoc edukacyjna, która od niedawna pojawiła się w naszym przedszkolu a ostanie dni były czasem, gdzie bliżej poznawaliśmy specyfikę jego pracy, działania i sposób użytkowania. To mały, ale bardzo inteligentny robot do nauki programowania, który zabiera dzieci w niesamowitą przygodę rysowania, rozwiązywania problemów i pracy grupowej. Za pomocą kolorowych kodów programowaliśmy zadania, które później wykonywał robot.
Oprócz rysowania tras na kartce papieru obserwowaliśmy także naszego Ozobota na trasie ułożonej ze specjalnie wykonanych do tego celu puzzli. Puzzle do Ozobota pozwalają łatwo i precyzyjnie wprowadzić pojęcia związane z programowaniem. Wystarczy kilka ruchów a w jasny i przejrzysty sposób nauczyciel może zaprezentować sposób poruszania się Ozobota po puzzlowej trasie. Łatwość wymiany poszczególnych części pozwala na naukę przez działanie, eksperymentowanie, doświadczanie. Duży wybór elementów i lekkość ich łączenia sprawiają, że nawet najmłodsze dziecko, które ma jeszcze niewystarczająco rozwiniętą sprawność motoryki małej, brak mu precyzji przy kreśleniu tras i uzupełnianiu kodów, może bez większych problemów tworzyć trasy o dowolnych kształtach. Puzzle do Ozobota to nie tylko narzędzie do nauki kodowania, ale również doskonały instrument wspierający proces dydaktyczny w zakresie różnych edukacji. Orientacja przestrzenna, określanie kierunków, grupowanie i przeliczanie elementów, porównywanie długości odcinków – to tylko przykładowe zagadnienia z zakresu edukacji matematycznej, które z powodzeniem zrealizujemy wykorzystując do tego puzzle do Ozobota.
Dopiero zapoznajemy się z Ozobotami, ale już pierwsze kroki wprawiły dzieci w stan olbrzymiej radości i zadowolenia. Przedszkolaki poznały dziś pierwsze kody, zaczęły tworzyć własne trasy i z ogromnym skupieniem obserwowały sposób poruszania się robota. Bardzo ważną cechę zabaw z elementami programowania stanowi fakt, że trudności, które mogą pojawić się w ich trakcie (źle zastosowany kod, błędne użycie kolorów, zbyt zawiła trasa itp), są przez dzieci traktowane raczej jako wyzwania a nie jako problemy czy bariery. Ponieważ w trakcie zabaw z kodami dzieci koncentrują się na wyszukiwaniu rozwiązań (jednego lub wielu), wzrasta ich poczucie własnej wartości, czują się zauważane i doceniane, co w konsekwencji przyspiesza i czyni bardziej efektywnym proces przyswajania przez nie informacji i rozwoju nowych umiejętności.
Jaś umieścił na swojej trasie dla Ozobota same komendy: „Jazda turbo” 🙂 Ile radości z tej prędkości 🙂
Antoś obserwuje sposób poruszania się Ozobota po trasie, którą mu wyznaczył.
Centrum Rozwoju Lokalnego serdecznie zaprasza wszystkie przedszkola i klasy 1-3 szkół podstawowych do udziału w objętej honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej ogólnopolskiej, trwającej do końca roku szkolnego 2019/2020 akcji edukacyjnej pn. „Dzieci uczą rodziców”. Celem akcji wsparcie procesu edukacji najmłodszych, a także zachęcenie ich do rozmowy z rodzicami na tematy będące przedmiotem lekcji przeprowadzonych podczas akcji „Dzieci uczą rodziców”.
W ramach akcji wszystkie zgłoszone placówki każdego miesiąca będą otrzymywać drogą elektroniczną materiały do przeprowadzenia lekcji na tematy związane z bezpieczeństwem (w szkole/przedszkolu, na drodze, podczas zimowego i letniego wypoczynku, w internecie), ekologią, historią, sportem i promocją zdrowego trybu życia czy astronomią. Każda lekcja będzie się składać z dwóch części: w pierwszej nauczyciele wykorzystując otrzymane materiały i wiedzę własną wprowadzą dzieci w tematykę zajęć. Zaś w drugiej dzieci będą miały do wykonania zadanie przygotowane przez organizatora. Czasami będzie to pokolorowanie obrazka, prosta łamigłówka czy rebus. Następnie dzieci zabiorą obrazek do domu i pokazując rodzicom, zachęcą ich do rozmowy na temat poruszony podczas lekcji w ramach akcji „Dzieci uczą rodziców”.
W trakcie trwania całej akcji przewidziano konkursy z nagrodami dla dzieci i uczestniczących placówek.
„Nie liczy się to ile posiadasz, ale ile dajesz innym i jak się z nimi dzielisz” Do schroniska dla bezdomnych zwierząt w Orzechowcach przybywa każdego roku mnóstwo zwierząt zagubionych i porzuconych przez właścicieli. Jak wszyscy wiemy zima to szczególnie trudny czas dla zwierząt. W naszym przedszkolu uczymy dzieci odpowiedzialności, staramy się uwrażliwiać podopiecznych nie tylko na potrzeby innych ludzi, ale również zwierząt. W ramach akcji przeprowadzona została zbiórka karmy i akcesoriów potrzebnych, aby pomóc przetrwać zimę zwierzętom przebywającym w schronisku w Orzechowcach. Podjęte działania miały na celu rozbudzenie w dzieciach wrażliwości na potrzeby zwierzą. W akcji wzięły udział wszystkie grupy przedszkolne, dzieci, rodzice oraz pracownicy przedszkola. Po raz kolejny pokazaliśmy, że leży nam sercu dobro bezdomnych zwierząt i z dużym zaangażowaniem włączyliśmy się do akcji. Dzięki ofiarności osób, którzy wspierali zbiórkę udało się zgromadzić mnóstwo niezbędnych rzeczy dla czworonogów tj. koce, ręczniki, buda dla psa, miski, zabawki, karma dla psa i kota. Wszystko zostało zapakowane i przekazane na rzecz Schroniska dla Zwierząt w Orzechowcach. Serdecznie dziękujemy wszystkim Dzieciom ,Rodzicom,Pracownikom Przedszkola, za ogromne serce i wsparcie akcji.
Program edukacyjny „Uczymy dzieci programować” ma na celu propagowanie wśród dzieci nauki programowania. Programowania można uczyć prawie codziennie wplatając je w aktywności dydaktyczne. Programowania można uczyć poprzez różne formy zajęć grupowych, zespołowych i indywidualnych. W grupie Pomarańczowej odbyło się już kilka zajęć z zakresu programowania, dzieci poznały Ozobota, poznały zasadę jego działania, stopniowo poznawały tablicę kodów graficznych ich znaczenie. Kodowanie odbywa się przy mocy sekwencji baw, więc dla starszych dzieci jak się okazało nie było to takie trudne. Niektórych bardzo pochłonęło rysowanie tras dla Ozobotów- jest to aktywność, która wymaga precyzji, więc przy okazji ćwiczona była intensywnienie grafomotoryka. Pierwsze zajęcia przeznaczono na oswojenie dziecka z nowym narzędziem – Ozobotem- dzieci rysowały wymyślone przez siebie trasy i szybko zauważyły, że robot podążą za linią, zmienia kolory w zależności od koloru podłoża, a niestety zatrzymuje się, kiedy trasa jest narysowana niedokładnie- jest to kontrola błędu. Przez cały rok będziemy realizować zajęcia nie tylko z programowania i robotyki, ale także z zakresu kompetencji cyfrowych poprzez naukę mądrego i bezpiecznego użytkowania internetu, aby w przyszłości dzieci stały się mądrymi użytkownikami świadomymi jego możliwości, a przede wszystkim zagrożeń.
Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie w naszym przedszkolu wyposażone w różnego rodzaju urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.Głównym celem zabaw i ćwiczeń w tej sali jest stwarzanie możliwości odbierania nowych bodźców, wzbogacanie doświadczeń oraz miłe spędzanie czasu w atmosferze relaksu i pełnej akceptacji. Ważnym celem jest również budowanie poczucia radości, bezpieczeństwa, a co za tym idzie wzajemnego zaufania i komunikacji poprzez dostarczanie dzieciom określonej ilości i jakości bodźców sensorycznych pobudzających zmysły do działania.Innymi słowy to nauka życia przez życie, to celowe kształtowanie bodźców w celu wywołania zaplanowanych wrażeń i uczuć. Umożliwia poznawanie poprzez patrzenie, słuchanie, dotykanie, wąchanie i smakowanie – czyli tworzenie globalnego, wielozmysłowego obrazu danego pojęcia. Należy pamiętać, że zmysły to podstawa rozwoju każdego człowieka, bowiem dostarczają one informacji o otaczającym nas świecie, wpływając na proces uczenia się i poznawania. Bez ich aktywizacji rozwój człowieka jest niemożliwy. Ulubionymi zabawami i ćwiczeniami dzieci jest np. łapanie świetlnych zajączków przy kolumnie wodnej, obserwacja obrazów rzucanych na ścianę przez projektor laserowy, otulanie, zawijanie kocykiem w kabinie lustrzanej , tworzenie własnej muzyki na torze świetlno –dźwiękowym z tablicą kurantów oraz zabawy światłowodami „Jaki to kolor”, „Świetlne wzory”, „Moje ciało”.
