Zabawy z rymami – propozycje zajęć dla dzieci młodszych.

Kochani, zanim powiem Wam o czym będzie dzisiejsza lekcja pragnę się z Wami przywitać:

„ Witajcie dziewczynki malinki i chłopaki lizaki”.

„Witajcie dziewczynki Balbinki i chłopaki cudaki”.

„Witacie przedszkolaki, małe rozrabiaki”.

„Dzień dobry chłopaki z naszej paki! Witam Was dziewczyny cytryny”!

 Dziwny początek dnia co? J Moi drodzy, może ktoś z Was zauważył co jest takiego ciekawego w tych moich dzisiejszych przywitaniach? Może komuś udało się odgadnąć, że są tutaj wyrazy, które się……rymują.

Pamiętacie, a jeżeli nie, to zaraz Wam przypomnę, że rym jest wtedy, kiedy brzmienie, czyli wymowa jednego słowa jest podobna do innego, jakby  pasowały do siebie, np. muszka – wróżka, kaczka – wykałaczka, choinka – dziewczynka itp. Rymy występują w piosenkach, wierszach, wyliczankach.

Kochani Rodzice, rymy doskonale rozwijają pamięć, wzbogacają słownictwo dziecka, poszerzają wiedzę z różnych dziedzin, są niezbędne dla rozwinięcia umiejętności nauki czytania i pisania (kształtują słuch fonematyczny). Rymy to także świetna zabawa, która sprawia dziecku dużo radości i  wprawia go w pogodny nastrój. Zatem rymujcie często
i szukajcie rymów gdzie tylko się da.

Po wstępie teoretycznym zapraszam wszystkich chętnych na zajęcia praktyczne 🙂 

1.Rozgrzewką niech będzie ćwiczenie, które ma polegać na znalezieniu rymu do własnego imienia. Pomyślcie chwilę i głośno wypowiadajcie swoje propozycje…gwarantuję dużo uśmiechu 🙂 

Powiem Wam co ja do swojego imienia wymyśliłam. Też było śmiesznie 🙂 

Ania – Frania, Ania – bania, Ania – plebania, Ania – niania, Ania – ubrania.

Anka – firanka, Anka – kartoflana, Anka – skakanka, Anka – szklanka, Anka – altanka 🙂  

Teraz czas na Was 🙂 

2.„Bajkowa rymowanka” – dopowiadanie rymujących się słów znanych bajek.

 „Jedzie kareta po świecie, a kto jest  w tej karecie ?

 Przy oknie z lewej strony Kapturek. Jaki?  (Czerwony)

 Dalej na stercie poduszek malutki Tomcio..  (Paluszek)

Spoza wielkiego kosza śmieją się Jaś i …….(Małgosia)

        Uwaga! Oj uwaga! To przecież Baba ….(Jaga)

        Koło lalki i misia stoi sierotka….(Marysia)

        Pomiędzy walizkami Dziewczynka z ….(zapałkami)

        A tam gdzie największy tłok, zgrzyta zębami ….(smok)

        Ciekawe czy już wiecie, kto ukrył się w karecie?

Kochani Rodzice, to zadanie jest doskonałym ćwiczeniem na rozwijanie pamięci. Przeczytajcie całą bajkę jeszcze raz, niech dzieci spróbują wymienić występujące
w niej bajkowe postacie, które zapamiętały.

3.Do podanych wyrazów spróbujcie sami wymyślić rym. W razie kłopotów poproście o pomoc Rodziców.

biedronka –    ……………………………………………………………….

kozy –           …………………………………………………………………

raki –           ……………………………………………………………………

stonoga –     …………………………………………………………………

sowa –         ……………………………………………………………………

kot –            ……………………………………………………………….

cukierek –     ……………………………………………………………

flaga –          ………………………………………………………………

 4.Rymowane zagadki.

To jest wyraz rymujący się z „kłódka” – pływa po morzu i nazywa się ……(łódka).

To jest coś, co rymuje się z „miasto”. Jest słodkie, jemy je na deser, bo to przecież ….(ciasto).

To o czym mówimy rymuje się z „duża”. Na chodniku, gdy deszcz pada robi się….(kałuża).

To jest małe zwierzę, rymuje się z „płotek”. Ma wąsy i miauczy, to właśnie jest…..(kotek).

Myślę o zwierzęciu, które nie śpi nocą. Rymuje się z „głowa”, te ptak to……(sowa).

Myślę o czymś, na czym śpimy. Rymuje się z „gruszka” – na ten przedmiot głowę tulimy, bo to jest ……(poduszka).

Na drewniany płot wylazł czarny ……..(kot).

Zobaczył jak coś chowa łaciata mleczna …….. (krowa).

To były barwne piórka, które zgubiła ………(kurka).

Gdzieś niedaleko krzaczka, gdy ją goniła ……..(kaczka).

Pod listkami śpi kolczasty zwierz. Jak on się nazywa?……………..(jeż)

Tu ogon puszysty, tu ruda fryzurka. Ma domek na drzewie, to  przecież………(wiewiórka)

Kochani dla chętnych i wytrwałych załączam karty pracy związane z tematem.

 Załącznik nr 1 – rymowane domino – wytnijcie poszczególne kwadraty z obrazkami, pomieszajcie je a następnie spróbujcie ułożyć rymujące się słowa (obrazki). Utworzone rymy przyklejcie na kartce.

Załącznik nr 2 – rymy obrazkowe. Znajdź pary rymujących się słów i połącz je linią.

Wszystkie dzieci się starały, bardzo pięknie pracowały no i przy tym rymowały. Dużo zabaw dzisiaj było, wcale Wam się nie nudziło. Fajnie z Wami się rymuje! Ja za lekcję Wam dziękuję. Pani Ania nie wiedziała, że tak pięknie zrymowała 🙂 

Dobrego tygodnia Kochani. 🙂 

rymy 2.

mem-rymy. 1. 

Quiz – Snuj się, snuj bajeczko

Quiz – Snuj się, snuj bajeczko

Maj to miesiąc poświęcony książce i czytelnictwu. Z tej okazji zapraszam w podróż do krainy bajek i baśni.


Cele ogólne:

  • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych dzieci
  • zachęcanie do uważnego słuchania czytanych bajek
  • wdrażanie do poszanowania książek
  • stwarzanie okazji do zaprezentowania znajomości literatury przez dzieci

Zadanie 1.

Jaka to bajka?

Dwa łasuchy tym się szczycą, że wygrały z czarownicą. (Jaś i Małgosia)

Jaki to kotek w krainie bajek,
Co chodzi w butach i kurzy faję?
Kapelusz z piórem nosi na głowie ,
Co to za kotek? Kto mi powie? (Kot w butach)

Ciągnie sieci stary rybak.
Ach, skarb jakiś złowił chyba.
Skarb ten ludzkim mówi głosem:
Puść mnie, puść mnie, proszę. ( Złota rybka)

Bardzo wiele przygód
miał drewniany chłopczyna,
zanim z ojcem się spotkał,
w brzuchu u rekina. (Pinokio)

Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele, 
a na pięknym balu,
gubi pantofelek… (Kopciuszek)

Była taka malutka,cal wysokości miała.Wiele przygód przeżyła,nim króla Elfów spotkała… (Calineczka)

W chacie krasnoludków mieszka,prześliczna królewna…(Śnieżka)

Prześliczna panienka, czerwona sukienka,
przez las idzie dróżką,
spotyka wilczysko…(Czerwony Kapturek)


Zadanie 2.

Uzupełnianie cytatów.

Żeby kózka nie skakała, …(to by nóżki nie złamała)

Był sobie słoń, wielki – jak słoń.
zwał się ten słoń…(Tomasz Trąbalski)

A w trzecim siedzą same grubasy,
siedzą i jedzą…(tłuste kiełbasy)

Pan kotek był chory i … (leżał w łóżeczku)

Nad rzeczką opodal krzaczka… (mieszkała Kaczka Dziwaczka)

Biega krzyczy pan Hilary:
gdzie …(są moje okulary)

Tańcowały dwa Michały,
jeden duży…(drugi mały)

W Śpiewowicach, pięknym mieście,
na ulicy Wesolińskiej,
mieszka sobie słynny śpiewak
Pan …(Tralisław Tralaliński)

Miała babcia kurkę,
kurkę – …(Złotopiórkę)

Na straganie w dzień targowy,
takie słyszy się …(rozmowy)

Zasadził dziadek …(rzepkę w ogrodzie)


Zadanie 3.

Z jaką bajką kojarzy się dany rekwizyt:

  1. Pantofelek 
    A. O krasnoludkach i sierotce Marysi
    B. Jaś i Małgosia
    C. Kopciuszek

  2. Piernik czekoladowy
    A. Calineczka
    B. Jaś i Małgosia
    C. O rybaku i złotej rybce
  3. Czerwona czapeczka
    A. Kaczka Dziwaczka
    B. Kot w butach
    C. Czerwony Kapturek  

  4. Jabłko
    A. Królewna na ziarnku grochu
    B. Kopciuszek
    C. Królewna Śnieżka


Zadanie 4.      

Odpowiedz na pytania

Jak wyjaśnić imię Królewna Śnieżka?
1. Lubiła bawić się na śniegu.
2. Miała skórę jasną jak śnieg.

Co sprzedawała Dziewczynka z Zapałkami?
1. Zapałki.
2. Drewienka.

Która z bajek, uczy nas, że nie można ufać nieznajomym?
1. Czerwony Kapturek.
2. Kopciuszek.

Z czego wykonany był najbezpieczniejszy domek w bajce Trzy świnki?
1. Ze słomy.
2. Z cegieł.

Jaka cecha charakteru jednej ze świnek, uratowała życie pozostałym świnkom w bajce Trzy świnki?
1. Pracowitość.
2. Lenistwo.

Która z bajek uczy nas, by zawsze słuchać rodziców?
1. Kopciuszek.
2. Czerwony Kapturek.

Co zgubił Kopciuszek, uciekając z balu?
1. Koronę.
2. Pantofelek

Co musiała oddać Czarownicy Urszuli księżniczka Arielka, aby stać się Syreną?
1. Głos.
2. Klejnoty.

Ilu krasnoludków spotkała Królewna Śnieżka?
1. Trzech.
2. Siedmiu.


Wysłuchanie listu i prośby od książki , która zostawiła list dla dzieci 

Nie pisz i nie rysuj na mych kartkach, bowiem wkrótce będę prawie nic niewarta.
Nie zaginaj rogów, używaj zakładki, na półce mnie stawiaj, dbaj o me okładki.
Gdy się ze starości zacznę rozlatywać, spróbuj mnie naprawić, posklejać, pozszywać.
Nie czytaj, gdy jadasz, nie brudź mnie rękami, to ci będę służyć całymi latami.


Załącznik 1. Zajęcia do druku

Załącznik 2. Uporządkuj historyjkę obrazkową

Załącznik 3. Dopasuj przedmioty do bajek

A za piękną pracę Order Wzorowego Przedszkolaka

GDY DZIECI PRACUJĄ W DOMU…

W tak szczególnej sytuacji, jaką jest praca zdalna trudno o to, co zapewnia pewien komfort w relacjach dzieci i nauczyciela. Myślę o możliwości wspólnych zabaw, spotkaniach służących edukacyjnym i wychowawczym celom. Poniekąd nauczyliśmy się już działać w innych od standardowych, warunkach. Mimo to jednak wszyscy oczekujemy powrotu do naturalnych, przedszkolnych sytuacji. A teraz…? Nauczyciele przygotowują dla dzieci propozycje różnorodnych zabaw i ćwiczeń służących rozwojowi przedszkolaków. Docierają one do wielu domów drogą internetową. Cenne są starania rodziców, dzieci i nauczycieli, by utrzymywać wzajemny kontakt, by razem się uczyć w warunkach oddalenia. Jesteśmy daleko od siebie. W takiej sytuacji wzmaga się potrzeba bycia blisko. Sposobem na jej zaspokajanie jest kierowanie ze strony rodziców do nauczycieli informacji zwrotnych o korzystaniu z przygotowanych materiałów w warunkach domowych. Są nimi informacje w formie opisów pracy, fotografie ukazujące dzieci podczas działań oraz ich wytwory.

To odpowiednia pora i miejsce, by podziękować Państwu za zaangażowanie we wzajemną pracę, wiosenne pozdrowienia, świąteczne życzenia, wszystkie wyrazy tęsknoty dzieci za przedszkolem i zapewnienia o realizowaniu przygotowanych dla dzieci materiałów edukacyjnych.

Zebrałam z naszych korespondencji fotografie, które otrzymałam od Państwa. Popatrzmy

Jak spędzać czas z dzieckiem w domu

 

WIRTUALNE ZWIEDZANIE

Większość z nas posiada komputer i dostęp do internetu. Mimo, że instytucje kultury i muzea są zamknięte, niektóre z nich proponują nam wirtualną wizytę. Możesz pokazać dziecku ciekawe zabytki w Polsce i zabrać go w miejsca, w których nigdy nie był.

Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego zachęca do korzystania z kultury online. Ich zestawienie można znaleźć na stronie Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

OGLĄDANIE ALBUMÓW ZE ZDJĘCIAMI

Pokaż dziecku swoje zdjęcia z dzieciństwa i czasów kiedy jeszcze nie było go jeszcze na świecie. Oglądajcie wspólnie albumy ze zdjęciami dziecka gdy było niemowlakiem. Dzieci bardzo chętnie słuchają opowieści z ich wczesnego dzieciństwa, którego przecież nie pamiętają. To także okazja aby opowiedzieć dziecku o swoim dzieciństwie i nauczyć go kilku zabaw z „naszych czasów”.

CAMPING W DOMU

Camping czy piknik w domu to nie to samo co w terenie, ale też może dostarczyć wiele radości. Zbudujcie namiot lub tipi, urządźcie ucztę na kocu czy dywanie. Bawcie się wspólnie.

RODZINNE UKŁADANKI

Układanie puzzli rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię przestrzenną, zdolności manualne, pamięć oraz umiejętność analizy i syntezy. To zajęcie, które nie ma ograniczeń wiekowych, wystarczy odpowiednio dobrać trudność wzoru i wielkość elementów. Nie musicie ułożyć całej układanki jednego dnia. Wystarczy znaleźć miejsce gdzie przechowacie ułożone elementy i możecie wrócić do tej zabawy później. Badania wykazały, że dzieci układające puzzle od małego (2-4 lata), lepiej radzą sobie później z zadaniami matematycznymi.

SZUKANIE SKARBÓW

Dzieci uwielbiają znajdować ukryte przedmioty i rozwiązywać zagadki – zwłaszcza gdy na końcu ukryta jest nagroda. Napisz lub narysuj wskazówki na karteczkach. Umieść pierwszą wskazówkę w łatwo dostępnym miejscu. Następnie zostaw tyle wskazówek, ile chcesz w całym domu, tworząc szlak do ostatniego punktu. Poszukiwanie skarbów może prowadzić do jednej nagrody lub kilku małych – umieszczonych przy kolejnych wskazówkach.

GIMNASTYKA

Nawet jeśli spędzacie czas w domu, pamiętajcie o ruchu. Codzienna dawka ćwiczeń poprawi samopoczucie i rozładuje dziecięcą energię. Możecie zainspirować się propozycjami ćwiczeń, które znajdziecie w internecie lub dedykowanych aplikacjach.

NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH

Z powodzeniem można uczyć się języków on-line. Warto do tego wykorzystać dostępne podcasty, darmowe aplikacje lub wykupić dostęp na platformach oferujących internetowe zajęcia z lektorem.

Lista przykładowych aplikacji:

  • Angielski dla dzieci
  • Lingokids – Nauka angielskiego dla dzieci
  • Duolingo
  • Memrise
  • 50 języków – 50 languages

KOLOROWANKI

Kolorowanie, bazgranie, malowanie to zajęcie, które uwielbia większość maluchów. Także starsze dzieci rysują z przyjemnością, a dorośli korzystają z kojącego wpływu sztuki sięgając po kolorowanki antystresowe. Rysowanie i kolorowanie to zajęcie dla domowników w każdym wieku.

ARTYSTYCZNIE

Z papieru lub niepotrzebnych materiałów można wyczarować naprawdę dużo. Ciekawą formą aktywności dla dzieci są wszelakie zajęcia plastyczne. Zwłaszcza takie w których można się trochę pobrudzić. Ale przecież to nie problem bo w domu można szybko pójść do łazienki i się umyć. Doskonale sprawdzą się tu zestawy do malowania i rysowania lub masy plastyczne, z których można wyczarować wiele wspaniałych kształtów. Jeśli wasze dziecko posiada zdolności manualne i dobrze radzi sobie również z mniejszymi elementami, pomyślcie o mozaikach do wyklejania lub składankach papierowych. Takie zabawy spodobają się zarówno dzieciom i dorosłym. To naprawdę świetnie relaksuje. Wspólnie stworzycie piękne prace, które staną się wyjątkową pamiątką. Na tej stronie znajdziecie kilka inspiracji: https://czasdzieci.pl/inspiracje/

KUCHARZ MAŁY, KUCHARZ DUŻY

Może to dobry czas aby dopuścić dziecko do kuchni? Nie chodzi tu o to aby samo przygotowywało dania bo jest na to jeszcze za małe, ale może pomóc nam przygotowywać np. śniadanie. Precyzyjne używanie łyżki czy widelca doskonali małą motorykę i koordynację wzrokowo-ruchową. To także świetna okazja aby próbować nowych produktów i poznawać ich smak. Wspólne gotowanie integruje, a przygotowanie posiłku przez dziecko będzie dla niego powodem do dumy. Poza tym samodzielnie przygotowane danie smakuje najlepiej i nawet znienawidzone warzywo okazuje się pyszne.

CZYTANIE, CZYTANIE… I JESZCZE RAZ CZYTANIE

Czytanie zawsze jest dobrym pomysłem. Każde dziecko uwielbia słuchać czytania. Możecie to robić nie tylko na dobranoc. To także doskonały pomysłu na chwilę relaksu w ciągu dnia. Można wtedy oglądać ilustracje w książce, porozmawiać o książce lub wymyślić zabawę na jej podstawie (na przykład krótkie przedstawienie). Możecie także wspólnie posłuchać audiobooków.

PLANSZÓWKI

Każdy z nas ma kilka gier planszowych w domu. Gry planszowe uczą współzawodnictwa, stosowania się do reguł, sztuki przegrywania, rozwijają myślenie logiczne, a przede wszystkim są źródłem świetnej zabawy dla całej rodziny.

ZABAWA W DOM

Dokładnie tak! Taka forma zabawy to doskonały sposób na rozwijanie u dzieci zmysłu obserwacyjnego i uczenie się wypełniania codziennych obowiązków lub odgrywania konkretnych ról. Dzięki zabawom naśladowczym budujemy w naszych pociechach zdolność myślenia przyczynowo – skutkowego i możemy w łatwy sposób tłumaczyć im pewne zjawiska. Zaangażujcie zatem swoje dziecko w wykonywanie codziennych czynności. Niech pomaga np. w wieszaniu prania, wycieraniu kurzy, zmywaniu podłogi itp.

Opracowała: Monika Jaworska

 

Język angielski – weather and seasons.

Zachęcam do skorzystania z poniższego linku do strony internetowej, pod którym znajdą Państwo ciekawą lekcję z języka angielskiego dla dzieci  utrwalającą słownictwo – weather and seasons – pogoda i pory roku, a więc materiał jaki dzieci do tej pory poznały z tematu Weather- pogoda i Seasons- pory roku. Warto skorzystać

https://www.youtube.com/watch?v=AayIRXw7yzE

Seasons- pory roku

spring- wiosna

summer- lato

autumn– jesień

winter– zima

  Zamieszczam link do strony internetowej – pory roku

https://www.youtube.com/watch?v=DR3iCoD4fTY\

Powiedz jaką pogodę przedstawiają poniższe symbole:

Nazwij pory roku. Pokoloruj poniższe obrazki, wytnij  i wklej obok odpowiedniej pory roku.

Stolica Polski- Warszawa.

Podczas tej lekcji zapraszam Was na spacer po Warszawie. Poznajcie  ważniejsze miejsca naszej stolicy.  

WARSZAWA  to przepiękna stolica Polski. Stanowi centrum polityczne, kulturalne i gospodarcze naszego kraju. Ale przede wszystkim to wspaniałe budowle i urocze zakątki, w których miło spędza się czas.

Warszawa

Plac Zamkowy– jeden z centralnych placów w Warszawie, z Zamkiem Królewskim oraz Kolumną Zygmunta i dorożkami czekającymi na turystów pragnących zwiedzić Starówkę.

 Rynek – ze słynną warszawską syrenką – symbolem miasta oraz pięknymi kamienicami, których bogato zdobione fasady utrzymane są w ciepłej kolorystyce złota, brązu i brudnej czerwieni.

Pałac Kultury i Nauki – jeden z symboli Warszawy, a przy tym najwyższy budynek w Polsce!

Powązki – najstarszy i najpiękniejszy cmentarz w stolicy, a przy tym ogromny i skrywający prochy znanych i nieznanych Polaków.

Królewskie Łazienki,  Park Łazienkowski – ogromny kompleks pałacowo – parkowy ze słynnym letnim Pałacem na Wyspie będącym letnią rezydencją króla Stanisława Augusta Poniatowskiego i innymi ciekawymi zabudowaniami oraz pomnikiem Chopina, pod którym w letnie niedzielne popołudnia rozbrzmiewają koncerty na żywo, w pobliżu mieści się też Pałac Prezydencki.

 Multimedialny Park Fontann  – potężna fontanna, gdzie w weekendowe wieczory odbywają się ciekawe multimedialne pokazy przyciągające tłumy turystów.

 Centrum Nauki Mikołaja Kopernika,- bardzo ciekawe miejsce przyciągające, szczególnie ludzi młodych, można tutaj przeprowadzać doświadczenia i w przedziwny sposób poprzez zabawę uczyć się.

Teatr Wielki- gmach znajdujący się przy placu Teatralnym ,to siedziba Opery Narodowej, a także Polskiego Baletu Narodowego.

Stadion Narodowy- wielofunkcyjny stadion sportowy. Na stadionie odbywają się wydarzenia sportowe, muzyczne czy rozrywkowe.

Grób Nieznanego Żołnierza-  grób-pomnik na placu marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Ideą warszawskiego Grobu Nieznanego Żołnierza jest uczczenie pamięci poległych w walce o niepodległość

Pokoloruj syrenkę