Miesiąc: listopad 2021

„Cała Polska czyta dzieciom” – odwiedziny Pani Ewy

We wtorek 9 listopada w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom odwiedziła nas Pani Ewa – mamusia Wojtusia. Przyniosła ze sobą książeczkę pt. „Misia i jej mali pacjenci”. Misia to dziewczynka, która prowadzi klinikę weterynaryjną. Posiada niezwykły dar – potrafi rozmawiać ze zwierzętami. Dzięki temu wie dokładnie co dolega jej pacjentom. W niesieniu pomocy wspiera ją najlepszy przyjaciel – piesek Popik. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Pacjent spod ziemi”. Przedszkolaki z zainteresowaniem słuchały, po czym odpowiadały na pytania naszego Gościa. Na pożegnanie na dzieci czekała słodka niespodzianka.

Pani Ewo serdecznie dziękujemy za poświęcony czas i zaangażowanie w rodzinne czytanie.

 

    Wielki mały patriota – 11 listopada w formie Lapbooka.

    11 listopada to zdecydowanie biało-czerwona data i moment, kiedy w przedszkolu skupiamy się przede wszystkim na kształtowaniu u dzieci postaw patriotycznych, przywiązania do kraju,  poczucia przynależności, świadomości patriotycznej oraz szacunku. To także dobry moment na rozwijanie wiedzy historycznej oraz geograficznej.

    W tym roku szkolnym temat 11 listopada podjęliśmy nieco inaczej. Po cyklu lekcji i zajęć o tematyce patriotycznej, ze starszymi dziećmi postanowiliśmy stworzyć Lapbooka. Brzmi nieco tajemniczo? Zaraz wyjaśnimy.

    Lapbook to forma kreatywnego zaprezentowania informacji na dany temat. Przeważnie jest to teczka lub większa kartka z możliwością jej składania, w której w formie rysunków, wykresów, otwieranych okienek oraz ruchomych elementów przekazuje się wybrane treści. Lapbook ma tę przewagę nad klasycznym słowem pisanym, że wzbudza ciekawość i motywuje dziecko do odkrywania ukrytych ciekawostek, a także do ich gromadzenia. Lapbook pozwala bowiem na zbieranie informacji i nieskończone rozszerzanie jego zawartości.

    Co może zawierać Lapbook?

    Lapbook może zawierać właściwie wszystko: wykresy, terminy, opowiadania, zagadki, miarki, zdjęcia. Świetnie sprawdzają się w nim elementy ruchome, otwierane skrytki, obrotowe koła, składane elementy itd. Oczywiście im więcej opcji zawiera dany Lapbook tym ciekawiej, im więcej zmysłów angażuje, tym jest bardziej interesująco.

    Nasz lapbook zawierał treści dotyczące hymnu i symboli narodowych, postaci Józefa Piłsudskiego, wierszy i pieśni patriotycznych, które z radością śpiewałam dzieciom przy stoliku 🙂 oraz ogólnej, krótkiej informacji o dacie 11 listopada.

    A tak właśnie prezentuje się nasz Lapbook. Kreatyna i bardzo ciekawa forma przekazywania wiedzy.

    #SzkołaDoHymnu

    „Jeszcze Polska nie zginęła,

    Kiedy my żyjemy…”

    Ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii w tym roku również nie mogliśmy wspólnie z wszystkimi grupami świętować rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości. Dlatego też, dla upamiętnienia tego ważnego dla każdego Polaka wydarzenia włączyliśmy się dzisiaj o godzinie 11:11 do akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła do hymnu”. Każda grupa w swojej sali zaśpiewała „Mazurka Dąbrowskiego”.

    Przedszkolaki z grupy Niebieskiej i Czerwonej przygotowały uroczystą akademię, która została nagrana, dzięki temu wszystkie grupy mogły pooglądać występ dzieci.

     

    Pasowanie na Przedszkolaka w Grupie Zielonej.

    Dziś jest dzień wyjątkowy, dla maluszków wprost bajkowy.                                                                        Uroczystość to nie byle jaka. To pasowanie na przedszkolaka!

    10 listopada w naszej grupie miało miejsce szczególne wydarzenie – była to uroczystość Pasowania na Przedszkolaka. W tym dniu uroczyście do społeczności przedszkolnej zostali włączeni: Ola, Marcelinka, Zuzia, Ala, Rozalia, Mikołaj, Kubuś, Nikoś oraz Mia, która dołączyła do nas w trakcie trwania ubiegłego roku szkolnego, dlatego też aktu pasowania dostąpiła w bieżącym roku szkolnym. Uroczystości towarzyszyły piękne wiersze, piosenki oraz taniec. Na zakończenie tego ważnego wydarzenia  dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy. GRATULUJEMY I BARDZO CIESZYMY SIĘ, ŻE JESTEŚCIE Z NAMI.

    Pasowanie to bardzo ważne wydarzenie dla kilkulatków. Po nim stają się już oficjalnie przedszkolakami, a to duży krok w ich drodze do samodzielności.

    Nowo pasowanym przedszkolakom życzymy samych dobrych i radosnych chwil spędzonych w przedszkolu, a rodzicom zadowolenia z rozwoju swoich pociech.

    Poznajemy drzewa , ich liście i owoce – zajęcia z materiałem przyrodniczym

    Podczas zajęcia dokonaliśmy podziały drzew na dwie grupy: drzewa liściaste  i drzewa iglaste. Oglądanie gałązek jodły, sosny , świerka , modrzewia i ich owoców- szyszek, a także liści i i owoców  kasztanowca, jarzębiny, dębu.  Badanie wielozmysłowe, porównanie ich wyglądu, poprzez zmysł wzroku, dotyku, węchu  liści przyniesionych przez nauczycielkę, oglądanie – zwracanie uwagi na kształt, kolorystykę, wielkość, zapach liści zasuszonych i świeżych. Poróba określenia z jakiego drzewa spadły?.  „Wirujące listki” – taniec przy muzyce Vivaldiego był wprowadzeniem dzieci do wysłuchania wiersz B. Lewandowskiej „Kolorowy bukiet” 
    Do parku przyszły
    Z przedszkola dzieci.
    Chcą zrobić z liści
    barwny bukiecik.
    Listki czerwone,
    Jak malowane,
    Leżą pod klonem
    I pod kasztanem.
    Pod dębem leżą
    liście brązowe.
    Jaś ma ochotę
    W bukiet je włożyć.
    Gdy ten bukiecik
    Stanie na stole,
    Ozdobi dzieciom
    całe przedszkole.

    Wysłuchnie wiersza stało sie inspiracją do wykonania własnego jesiennego bukietu z zasuszonych wczesniej przez dzieci liści a także utrwalenia nazw poznanych drzew. 

    Praca dzieci w przygotowanym otoczeniu.

    Starannie przygotowane otoczenie w sali cechuje  prostota i porządek. Wszystkie przedmioty i sprzęty mają swoje miejsce i służą określonym celom. Sala wyposażona jest w materiał rozwojowy z którym pracują dzieci,  który swoją strukturą odpowiada poszczególnym fazom rozwoju dziecka. Bardzo ważnym składnikiem otoczenia są materiały dydaktyczne,  tak skonstruowane by stopniować  poziom wykonywanych zadań, czyli przechodzić  od ćwiczeń łatwych do trudniejszych.

     Materiał  rozwojowy do pracy dzieci dzieli się  na obszary:

    • Do praktycznych ćwiczeń dnia codziennego.  Fundamentem pedagogiki M. Montessori są ćwiczenia praktycznego życia- są to działania dotyczące czynności samoobsługowych (przybory do przesypywania, przelewania, sortowania, składania serwetek, czyszczenia metalu, wiązania, zapinania, zamiatania itp.) Do tej grupy ćwiczeń należą lekcje ciszy i milczenia oraz wszystkie czynności związane z nauką samoobsługi, ćwiczenie dnia codziennego.
    • Do edukacji sensorycznej – służącej wszechstronnemu kształcenie zmysłów: – wzroku (tabliczki barwne); dotyku (tabliczki szorstko- gładkie); słuchu (puszki szmerowe, dzwonki); smaku (pojemniki smakowe);  węchu (pojemniki zapachowe);  zmysłu barycznego  (tabliczki baryczne); wprowadzenie w świat: wymiarów (cylindry do osadzania i kolorowe walce, czerwone beleczki, brązowe schody, różowa wieża); powierzchni (trójkąty konstrukcyjne, komoda geometryczna) i brył.
    • Do edukacji językowej – wyrabianie płynności ręki, nauka prawidłowego chwytu (metalowe ramki z wkładami); przygotowanie do pisania ( np. litery szorstkie, odmiany ruchomego alfabetu); do czytania (koszyczki językowe, małe książeczki, ruloniki z poleceniami); poszczególne trudności językowe (dwuznaki, zmiękczenia)
    • Do edukacji matematycznej – podczas pracy z którym dzieci doskonalą umiejętność liczenie, przeliczanie, dodawanie, odejmowanie ( czerwono- niebieskie beleczki, cyfry szorstkie i gładkie, wrzeciona do przeliczania, złoty materiał, wąż dodawania, cyfry i żetony)
    • Do edukacji kosmicznej wychowanie dla wszechświata (wychowanie kosmiczne)- wychodzące globalnie naprzeciw zainteresowaniu dzieci otaczającym je światem (globusy, puzzle części świata, kontynentów, komoda biologiczna, planety układu słonecznego, doświadczenie czasu- linia rozwoju życia)
    • Do wychowania religijnego np. krzyż, Biblia, świeca, obrazki, książeczka o tematyce religijnej, prowadzenie godzinek adwentowych i wielkanocnych

             Praca wolna to czas poznawczej i twórczej aktywności dziecka  w przygotowanym otoczeniu, zgodnie z zasadami pedagogiki M. Montessori dziecko ma wolność wyboru materiału , czasu , miejsca i formy pracy. Inny wartościowy element stanowią  lekcje ciszy czyli krótkie ćwiczenia, oparte na wykonywaniu różnorodnych czynności bez wypowiadania słów przy muzyce wyciszającej, pomagające dziecku odnaleźć spokój, lepszą umiejętność skupienia uwagi, bardziej efektywną  pracę.