Kategoria: Aktualności grupy zielonej

W pedagogice Marii Montessori bardzo ważną role odgrywają ćwiczenia ciszy. My, chcąc urozmaicić i wzbogacić swoje doświadczenia w tym właśnie zakresie, postanowiliśmy przybliżyć sobie tajniki sztuki kontemplacji jaką jest joga ( w wielu aspektach bliska ćwiczeniom ciszy – koncentracja, oddech, wyciszenie, skupienie). Nie tak dawno kalendarz uroczystości nietypowych, wskazał nam dzień, który został w nim zapisany jako Światowy Dzień Śniegu. Postanowiliśmy to wykorzystać i oprócz zabaw związanych z obchodami tego nietypowego święta wpletliśmy w nasze aktywności elementy jogi dostosowanej oczywiście dla dzieci.

Nasze zajęcia bazowały na opowieści jogowej (historia zajączka, który po raz pierwszy w życiu widział śnieg), w którą wplecione zostały rozgrzewka, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia uważności, zabawy sensoryczne oraz relaksacja. To wszystko stworzyło nam jedną, spójną całość.

W tekście opowieści jogowej niektóre elementy historii zostały przedstawione (narysowane) za pomocą określonych pozycji jogi (asan). My, podążając za treścią opowiadania, wspólnie staraliśmy się je jak najlepiej wykonać.

Podczas wykonywania tych różnorodnych pozycji ruchowych zwracaliśmy uwagę na właściwą postawę ciała (utrzymanie wyprostowanych pleców) oraz wykonywanie ćwiczeń na obie strony ciała (w pozycjach zajączka, drzewa, ptaka i wiatru). Staraliśmy się dzielnie wytrwać w pozycjach jogowych przez kilka oddechów.

W odpowiednich momentach wprowadzaliśmy także rekwizyty niezbędne do wykonania aktywności wzbogacających (ćwiczeń usprawniających skupianie uwagi, ćwiczeń oddechowych, sensorycznych i relaksacji).

Po skończonych zajęciach jeszcze długo joga była obecna w naszej grupie – graliśmy w grę, ćwiczyliśmy oddech a dziewczyny zawzięcie ćwiczyły  jogowe figury ruchowe 🙂

Nasze zajęcia z elementami jogi były dla nas nowym doświadczeniem. Dzieci z uwagą i zaangażowanie brały w nich udział. Chętnie włączały się w poszczególne zadania i widać było wyraźnie, iż czerpały z tego duuuuużo radości 🙂 Myślę, że dzisiejsze ćwiczenia stały się początkiem naszej przygody z jogą i jeszcze nie raz wykorzystamy jej elementy podczas naszych codziennych aktywności.

Zajęcia z elementami jogi to doskonały sposób na rozwój sprawności fizycznej i koordynacji dzieci, na korygowanie i przeciwdziałanie wadom postawy, budowanie nawyku dbania o zdrowie, rozwój zdolności skupienia uwagi i koncentracji, doskonalenie świadomego oddechu przeponowego, kształtowanie wiary we własne możliwości, rozwijanie umiejętności współpracy, kształtowanie pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej, rozwój uważności, doskonalenie umiejętności wyciszania się i rozluźniania, zatem będziemy czerpać garściami 🙂 

Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Jarosławiu, w rocznicę 180 urodzin Marii Konopnickiej, zorganizowała międzyprzedszkolny konkurs plastyczny „Wiersze Marii Konopnickiej oczami dzieci”, oraz międzyprzedszkolny konkurs recytatorski „O czym ptaszek śpiewa?”.

Zadanie w konkursie plastycznym polegało na wykonaniu ilustracji do wiersza Marii Konopnickiej, natomiast w konkursie recytatorski należało zadeklamować wiersz tejże autorki.

Ula z naszej grupy wykonała ilustrację do wiersza „Tęczowy duszek”, natomiast Ignaś zaprezentował się w utworze „Dziadek przyjdzie”.

Uleńko, Ignasiu GRATULUJEMY sukcesów! Wiem jak wiele trudu i starań włożyliście w swoje prezentacje, dlatego tym bardziej cieszymy się, że zostaliście zauważeni i docenieni! Oby tak dalej Kochani!

Tematem powyższych zajęć był zakres tematyczny  zwierząt  hodowlanych ( żyjące w gospodarstwie)-  Farm animals, zwierzęta domowe- Pets animals, zwierzęta żyjące w ZOO – At the ZOO  Podczas zajęcia dzieci starały się odróżniać i nazywać zwierzęta domowe, hodowlane od egzotycznych, dzieci wspólnie narysowały farmę w gospodarstwie wiejskim na której to umieściliśmy poznane zwierzęta. Na podstawie powstałej pracy plastycznej i próbowały odpowiedzieć na pytanie jakie zwierzęta ukryły się na farmie? ,, Jakie zwierzęta ukryły się na farmie” budowanie wypowiedzi dzieci, używanie zwrotów: I see…, This is

This is a horse – to jest koń

This is a cow- to jest krowa

This is a pig – to jest świnia

This is a sheep – to jest owca

I  see .. – ja widzę

I see a horse –ja widzę konia

I see a cow – ja widzę krowę

I see a pig – ja widzę świnię

I see a sheep – ja widzę owcę 

 

 

 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

W piątek, 28 stycznia odbył się w naszej grupie bal karnawałowy. Dzieci z utęsknieniem wyczekiwały dnia zabawy, były bardzo  podekscytowane tym wydarzeniem;  z przejęciem opowiadały o swoich kostiumach i bohaterach, w których wcielą się podczas balu. Nie mogły wręcz  doczekać się rozpoczęcia zabawy, ale zanim to nastąpiło wszyscy zabraliśmy się za dekorowanie naszej sali. Nie mogło zabraknąć balonów, serpentyn, bibułkowych ozdób.  Wreszcie nastał czas, kiedy wszyscy mogli przebrać się w swoje barwne stroje. Stało się to w mgnieniu oka i nagle nasza grupa zamieniła się w iście bajkowe miejsce, gdzie można było spotkać wróżki, księżniczki, jednorożce, piratów, Spider – Mana, Batmana i żabki. Sala mieniła się wielobarwnymi kolorami. Na wybiegu, niczym na pokazie mody dzieci prezentowały a następnie opowiadały o swoich kostiumach. Po prezentacji  rozpoczęły się tańce przy rytmach wesołej muzyki. Tego dnia nie mogło zabraknąć zabaw ruchowych, tańców z balonami i wielowagonowego pociągu, który mknął co sił. Po tak energetycznej zabawie przyszedł czas na odpoczynek, który u nas stał się wyborną ucztą bowiem, oprócz przygotowanych przez nas przekąsek, Pani Małgosia, mamusia naszej Elizy, przyniosła dla nas przepyszne, drożdżowe rogaliki, które w mig znikały z talerzyków 🙂

Pani Małgosiu serdecznie DZIĘKUJEMY za te pyszności 🙂

Wspólna zabawa przyniosła dzieciom wiele uśmiechu i radości, a to najważniejsze!

Zima, mimo swej niezwykłości i radości jaką sprawia głównie dzieciom, jest trudna i ciężka dla zwierząt, głównie dla ptaków, którym nie łatwo jest w tym czasie znaleźć jakiekolwiek pożywienie. Każdego dnia możemy obserwować to zjawisko, gdyż w naszym ogrodzie przedszkolnym mamy mnóstwo skrzydlatych przyjaciół, którzy zaglądając do karmników proszą o pokarm. Bardzo ważne jest pomaganie, ale trzeba także wiedzieć jak im pomóc i czym dokarmiać, aby niechcący nie zaszkodzić, dlatego my, pełni dobrych chęci i empatii względem naszych skrzydlatych przyjaciół utrwalaliśmy sobie wiedzę o potrzebach i gatunkach ptaków zimujących w Polsce. Omówiliśmy ich wygląd, sposób poruszania się i właściwego dokarmiania. Po części teoretycznej przystąpiliśmy do działań praktycznych.

Wykonaliśmy bowiem odpowiednią, wysokokaloryczną mieszankę pokarmową, po czym  wyłożyliśmy ją w karmnikach w ogrodzie przedszkolnym.

Dzisiejsze zajęcia miały na celu nie tylko poszerzyć wiedzę i wyposażyć dzieci w nowe wiadomości i umiejętności; nie tylko sprawić radość z wyjścia do ogrodu,  ale w głównej mierzy miały one za zadanie rozbudzić wśród dzieci opiekuńczy stosunek do zwierząt, które tak jak my czują i myślą.