Dzień Chłopaka

Od najmłodszych lat uczymy dzieci, aby pamiętały o ważnych uroczystościach w życiu rodziny czy życiu przedszkola.30 września obchodziliśmy w naszej grupie Dzień Chłopaka . Z okazji tego święta wszyscy nasi chłopcy zostali wyróżnieni i obdarowani przez dziewczynki drobnymi prezentami i życzeniami . Mimo tego, że  każdy chłopiec miał swój dzień również i dziewczynki świętowały razem z chłopcami w tym dniu i także otrzymały z tej okazji prezenty. Głównym celem wspólnego świętowania jest uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu w rówieśnikami, wytworzenie radosnej atmosfery, okazywanie sobie nawzajem życzliwości. Życzymy wszystkim chłopcom wiele uśmiechu i radości a Rodzicom w imieniu dzieci serdecznie dziękujemy za przygotowane upominki, zaangażowanie i pomoc w uczczeniu tego dnia.

Język angielski- Fruit and Vegetables- owoce i warzywa

Drogie dzieci dzisiaj zachęcam Was do zagrania w grę utrwalajacą poznane nazwy owoców i warzyw.

What is this? – co to jest?  

Zagraj w grę – poruszając się po polach nazywaj zamieszczone obrazki owoców i warzyw.

Zabawa -Kto to ma? (Who’s got it?) 

Wycinamy karty obrazkowe owoców i warzyw ( zamieszczone w przesyłanych materiałach do pracy z dzieckiem lub możemy wybrać te które dzieci poznały spośród zamieszczonych poniżej) , mieszamy i dzielimy na dwie części ( jedna dla dziecka druga dla rodzica).  Układamy w rzędzie przed sobą. Następnie układamy w rozsypce nazwy owoców i warzyw ( zanieszczone we wczesniejszym materiale do pracy – w ten sposób aby nie były widoczne nazwy). Dziecko i rodzic na zmianę losują kartonik  z nazwą np. lemon . Zadanie polega na wskazanie owocu przez osobę która posiada obrazek i nazwanie –  np. cytryna.

Język angielski- What is this?

Zabawa  ,,Find something”

 Rodzic mówi zdanie np. Find something red (znajdź coś czerwonego) i razem z dzieckiem próbuje znaleźć owoc lub warzywo w danym kolorze. Do zabawy można włączyć słownictwo, które dziecko już wcześniej poznało.

Zabawa What is this? – Co to jest

 Dziecko  wycina poniższe nazwy owoców, następnie odwraca i układa w rozsypce na stole odwrotną stroną ( tak żeby nie było widać nazw). Wycięte obrazki owoców( zamieszczone we wczesniejszych materiałach do pracy z dzieckiem) dziecko układa przed sobą w rzędzie. Nastepnie losuje kartonik z nazwa owocu a rodzic odczytuje jego nazwę i pyta ,,What is this?”  Zadaniem dziecka jest powtórzenie słowa oraz wybranie i wskazanie z pośród obrazków owoców i warzyw właściwego mówiąc np. apple- jabłko, lub this is apple- to jest jabłko

raspberry    (malina)

kiwi     (kiwi)

gooseberry      (  agrest)

banana 

orange

apple

carrot

plum

pear

lettuce

kiwi

gooseberry

strawberry

raspberry

tomato

potatoes

cucumber

lemon

peach

onion

corn

Język angielski – vegetables- warzywa

vegetables- warzywa

onion- cebula

carrot- marchew

tomato- pomidor

potatoes- ziemniaki

pepper- papryka

cucumber- ogórek

corn- kukurydza

broccoli- brokół

parsley- pietruszka

lettuce- sałata

radish-  rzodkiewka

cabbage- kapusta

leek- por

cauliflower- kalafior

celery- seler

https://www.youtube.com/watch?v=CtuqXPm2TCA

Zabawa Fruit or Vegetable?

Na dywanie leżą dwie obręcze, jedna jest oznaczona jako owoce, a druga jako warzywa. Dzieci losują obrazek,( warzywo lub owoc)podają jego nazwę, mówią czy to owoc ( fruit) czy warzywo( vegetables), kładąc go w odpowiedniej obręczy.

Język angielski- ćwiczenia w rozpoznawaniu i nazywaniu owoców – Fruits

Fruits- owoce

pineapple- ananas

apple- jabłko

lemon- cytryna

cherries- wisnie

grapes- winogrona

orange- pomarańcza

plum –śliwka

pear- gruszka

raspberries- maliny

watermelon- arbuz

peach- brzoskwinia

strawberry truskawka

banana- banan

Zachęcam do skorzystania z zamieszczonego linku do strony internetowej w celu utrwalenia prawidłowej wymowy słów:

https://www.youtube.com/watch?v=IDG3_J0TTXU

Ćwiczenia w rozpoznawaniu i nazywaniu zamieszczonych na obrazku owoców: 

Fruit song– owocowa piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE

Jakie owoce włożysz do koszyka?

 Powiedz który owoc lubisz jeść , a którego nie lubisz?

 I’ve got….in my basket– ja  mam …..w moim koszyku

I like….- ja lubię

I don’t like ……- ja nie lubię.