Kategoria: Aktualności grupy żółtej

Zachęcamy do udziału w kampanii Mała Książka – Wielki Człowiek.

Gdy czytamy dziecku książkę, ono nie tylko słucha: w żywiole piękna pracuje jego wyobraźnia, rozwija się mózg, kształtuje się wrażliwość. Ze zdarzeń, opisów i dialogów dziecko buduje naszkicowany przez pisarza świat, zapamiętuje sceny, dialogi, miejsca, wiersze… Poznaje ludzkie postawy, uczy się odróżniać dobro od zła. Słuchanie książek to magiczny trening serca i umysłu. Im więcej domowych czytań, opowieści, rozmów i wspólnego rodzinnego bycia z książką, tym więcej mądrości, uśmiechu, zrozumienia dla siebie i innych, a także spostrzeżeń, przemyśleń i wzruszeń. „Kto czyta książki, żyje podwójnie” – powiedział Umberto Eco, wybitny współczesny pisarz. Ale kto czyta dziecku książki – żyje poczwórnie. /prof. Grzegorz Leszczyński/

Książka jest największym z darów, jakie możemy ofiarować dziecku. Pożytki obcowania z książką są niepoliczalne: książka rozwija wyobraźnię, kształtuje świadomość i wrażliwość na drugiego człowieka, wzbogaca słownictwo, pozwala rozumieć siebie i świat, towarzyszy w radości i w chwilach smutku, bawi, a czasem wzrusza.

Dlatego serdecznie zachęcamy rodziców i naszych drogich przedszkolaków do udziału w projekcie dla dzieci w wieku przedszkolnym realizowanym w ramach ogólnopolskiej kampanii „Mała książka – wielki człowiek”. Akcja ma zachęcić rodziców do odwiedzania bibliotek i codziennego czytania z dzieckiem. Każde dziecko w wieku przedszkolnym, które przyjdzie do biblioteki biorącej udział w projekcie, otrzyma w prezencie wyjątkową Wyprawkę Czytelniczą na dobry czytelniczy start.

W wyprawce dzieci znajdą wyjątkową książkę „Pierwsze czytanki dla…”, dostosowaną pod względem formy i treści do potrzeb przedszkolaka, a także Kartę Małego Czytelnika. Za każdą wizytę w bibliotece, zakończoną wypożyczeniem minimum jednej książki z księgozbioru dziecięcego, Mały Czytelnik otrzyma naklejkę, a po zebraniu dziesięciu zostanie uhonorowany imiennym dyplomem potwierdzającym jego czytelnicze zainteresowania. Dzięki akcji dziecko pozna ważne miejsce na czytelniczej mapie dzieciństwa (bibliotekę) i zostanie pełnoprawnym uczestnikiem życia kulturalnego.

W wyprawce znajdą coś dla siebie także rodzice – przygotowana dla nich broszura informacyjna przypomni o nieocenionej roli czytania w rozwoju ich dziecka oraz o rozmaitych korzyściach wynikających z częstego odwiedzania biblioteki.

14 lutego – WALENTYNKI

Dzień 14 lutego to nie  tylko dzień zakochanych, ale to przede wszystkim dzień miłości, sympatii, przyjaźni, okazywania pozytywnych emocji i uczuć a także dzielenia się nimi z innymi. Dla najmłodszych stanowi symbol przyjaźni, relacji międzyludzkich i radości wspólnego przebywania. Takie pozytywne uczucia możemy zauważyć również w nawiązaniu do literatury dziecięcej rozwiązując zagadki ,,kto kogo kocha, kto kogo lubi?

Kto jest ukochaną Schreka?
Jak nazywa się bajka w której występuje braciszek i siostrzyczka, którzy zgubili się w lesie i trafili to chatki Baby Jagi?
Kto ożenił się z Calineczką?
Kto obudził Królewnę Śnieżkę?
Kto jest przyjacielem Pszczółki Mai?
Jak ma na imię koleżanka Bolka i Lolka?
Jak ma na imię przyjaciółka Muminka?
W jaki sposób Kopciuszek został Królewną?
Wymień przyjaciół Kubusia Puchatka.

Następnie dzieci wysłuchały opowiadania pt,, Krótka bajka o miłości” z  serii Opowiastki familijne – to opowiadania ciepłe, wzruszające, wychowawcze, pobudzające wyobraźnię, uczące empatii, wrażliwości, układania relacji z rówieśnikami i starszymi, odróżniania dobra od zła, pobudzające małych słuchaczy do refleksji nad takimi wartościami jak koleżeństwo, przyjaźń, szacunek.

W tym dniu rozmawialiśmy także na temat zwyczaju walentynkowego, tradycji obchodzenia ,,Dnia św. Walentego’’ –patrona zakochanych, w którym to dniu ludzie wysyłają do siebie ,,walentynki”- w ten sposób osoby bliskie okazują sobie nawzajem  miłość i sympatię.  Dzieci również  w nawiązaniu do  tematu zajęć  uczestniczyły w działaniu plastycznym wykonując Walentynkowe serduszka według własnego pomysłu, przyozdobione rzecz jasna ,,kryształem” , którymi to wspólnie udekorowaliśmy naszą salę zajęć. W tym dniu nie zabrakła spontanicznych emocji i pozytywnych uczuć.  

Tłusty Czwartek

Jest okrąglutki oraz słodziutki,

ma lukrowaną skórkę, a w środku dziurkę – na konfiturkę.

Wszyscy go lubią – starsi i dzieci,

na jego widok – aż ślinka leci.

 „Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła” – mówi staropolskie przysłowie.

W nawiazaniu do staropolskiego przysłowia uczestniczyliśmy w zabawie muzyczno- ruchowej ,,Dziś w przedszkolu” – ( podkład „Oh Shallow” B. Strauss:)

Dziś w przedszkolu fajnie jest,

każdy będzie pączki jeść!

Wiktor, Natalka, Oliwier, Mikołaj…

Ref. Hopa, hopa – raz, dwa, trzy…

W Tłusty Czwartek – zgodnie z tradycja każdy w ten dzień powinien zjeść pączka. Oczywiście w tym dniu dzięki zaangażowaniu Rodziców nie zabrakło również słodkiego poczęstunku dla wszystkich dzieci i Pań w postaci pysznych pączków z lukrem, które to wcześniej zostały zamówione w piekarni, przez mamusię Szymona,  pięknie  zapakowane  i dostarczone do naszej grupy. Serdecznie dziękujemy Rodzicom.  Powyższe działania są doskonałym sposobem, aby w ciekawy dla dzieci sposób tworzyć okazje do poznawania i kultywowania zwyczajów i tradycji polskiej.

Dzień Pizzy

9lutego obchodziliśmy Międzynarodowy dzień Pizzy, a któż z nas nie lubi pizzy? dzieci ją wprost uwielbiają, dlatego też po pyszne danie stało się w tym dniu tematem zajęć w naszej grupie. Wprowadzeniem do tematu zajęć było rozwiązanie zagadki:

Jest okrągła jak słońce, lub też kwadratowa

Gdy z pieca wyciągniesz do zjedzenia gotowa

Czasem przez telefon jest też zamawiana

Pachnąca i gorąca w pudełku dostarczana

 Zamawiamy ją dużą lub małą

Z przeróżnymi składnikami podaną

A okrągły kształt ten dania

Zachęca nas do zjadania.

Tego dnia podczas zajęcia dzieci poznały etapy przygotowywania pizzy od przygotowania odpowiednich składników potrzebnych do wyrobienia ciasta,  poprzez samo przygotowanie ciasta a następnie farszu, pieczenie aż do czynności najbardziej przyjemnej a mianowicie degustacji. W tym dniu podczas zajęć plastycznych każde dziecko z wykorzystaniem materiałów plastycznych przygotowało pizzę dobierając składniki  według własnego pomysłu. W dalszej części zajęcia, gdy pizze były już gotowe  dzieci poznały możliwości pokrojenia pizzy   z zastosowaniem pojęć matematycznych tj. jedna całość, jedna druga  ( połowa), jedna trzecia, jedna czwarta .

Dzieci z grupy Żółtej dokarmiają ptaki

Pewne sprawy kołem się toczą. I znów pora na dokarmianie ptaków. Lekcję poświęconą dokarmianiu ptaków rozpoczęłam zaprezentowaniem dzieciom opowiadania Hanny Łochockiej: „O wróbelku Elemelku, pustym brzuszku i rondelku”. Potem nastąpiła burza swobodnych i emocjonalnych wypowiedzi dzieci na temat potrzeb ptaków w trudnych dla nich zimowych warunkach. Ważnym elementem tego spotkania była obserwacja ptaków przez okno. Dzieci rozpoznawały ptaki, obserwowały ich zachowania i wygląd, przyglądały się ptasim śladom pozostawionym na śniegu. Okno naszej sali może pełnić rolę obserwatorium przyrody. Wzrok można zatrzymać na pięknym niebie, krzewach, drzewach, zielonej przestrzeni podwórka. I przede wszystkim na ptakach. Niekiedy pojawiają się koty. Żadne z dzieci nie jest obojętne na ich widok. Wszyscy lubimy przyrodę.

I właśnie dlatego wspólnie wyraziliśmy chęć pomocy ptakom w tak niesprzyjających im warunkach. Na przygotowanym stanowisku znalazły się nasiona słonecznika, siemię lniane, kasza jaglana, kasza gryczana i płatki owsiane. Można było je zobaczyć, dotknąć i co najważniejsze: wziąć udział w przygotowaniu mieszanki kasz i ziaren. Antoś trafnie nazwał ją miksem dla ptaków.

Do wysoko zawieszonych karmników ptasi pokarm wsypał pan Zbyszek, a my obserwowaliśmy jego wysiłki. Potem obserwowaliśmy goszczące się w karmnikach ptaki. Dzieci cieszyły się, że przygotowana przez nie karma dla ptaków tak bardzo smakowała skrzydlatym i że szybko zniknęła z karmników.

To było pouczające, pożyteczne i miłe spotkanie.

Zabawa karnawałowa w grupie Żółtej

Zabawa karnawałowa w przedszkolu to niemal widowisko. Tyle strojów, tyle kolorów. Niektóre z przebrań dzieci bardzo rozpoznawalne: policjanci, strażacy. Żeby rozpoznać inne trzeba orientować się w dziecięcych bajkach filmowych: to bohaterowie o nadzwyczajnej sile, lub księżniczki, które z wdziękiem śpiewają : „Mam tę moc…”. W tym roku były również kangurki i kosmitki. Po raz pierwszy zabawa karnawałowa odbyła się dla każdej grupy osobno. Dlatego staliśmy się organizatorami zabawy w naszej grupie. Wiele zależało od nas samych. Mam na myśli dekorację, dobór utworów muzycznych i integracyjne zabawy dla dzieci.

Jestem przekonana, że zabawa karnawałowa w przedszkolu rozpoczyna się zanim mali tancerze w strojach pokażą się na balu. Bo przecież ważne są też przygotowania do niej. Są one integralną częścią zabawy. Przygotowania do zabawy karnawałowej to bardzo przyjemny czas. W przedszkolu towarzyszyły im rozmowy na temat wymarzonych strojów i wykonywanie dekoracji. Wokół pani Madzi nadmuchującej balony zrobił się wianuszek dzieci pilnie obserwujących jak z małych baloników powstają piękne czerwone serca.  Uwadze dzieci nie umknęły bibułkowe dekoracje. Widziałam i słyszałam jak z przejęciem przeprowadzają ranking ozdób. Z chwilą kiedy przyznałam się, że to ja będę autorką playlisty utraciłam decydujący wpływ na to jakie utwory umilą nam zabawę. Właściwie autorami karnawałowej  przedszkolnej listy przebojów stały się dzieci. Oświadczyły, że chcą bawić się do utworów dla dorosłych. W rezultacie zawarliśmy kompromis. Jakoś udało mi się je przekonać, że piosenki dla dzieci też są potrzebne.

A potem były tańce i prezentacje strojów, poczęstunek i napój Picolo. I znów tańce… Było tak… z przytupem!