Język angielski – Clothes

Dzisiaj drogie dzieci przypomniny sobie nazwy ubrań, które poznaliście na wczesniejszym zajęciu. Popatrzcie na ponższy obrazek i spróbujcie wymienić zamieszczone na nim części garderoby. 

Zabawa ,,Pranie.”

Dziecko wycina powyższe kartoniki przedstawiające garderobę. Do zabawy potrzebne będzie dowolne pudełko przypominające kształtem pralkę, do którego dziecko będziesz wrzucać kolejno kartoniki przedstawiające ubrania, które zechce ,,wyprać”wymieniajac ich nazwę. W ten sposób utrwali słownictwo podczas zabawy. 

Zabawa ,,Kalambury”– do zabawy zachęcam dzieci i Rodziców, potrzebna będzie kartka i kredki.  Na kartce rysujemy wybrane ubrania , zadaniem dziecka jest odgadnąć co narysowaliśmy . Jeżeli dziecko odgadnie zamieniamy sie rolami, wówczas dziecko rysuje a rodzic odgaduje. 

Zabawa ,,Tower”. Układanie wieży z plastikowych kubeczków bądz innego materiału, który pozwoli nam stabilnie ułożyć wieżę w zwyż i kartoników obrazkowych przedstawiających poznane słowa ( nazwy ubrań). Zabawa polega na odgadnieciu jak najwiecej nazw ubrań i w ten sposób ustawieniu jak najwyższej wieży z kubeczków. 

Utrwalenie nazw poznanych  kolorów – pokoloruj motyla

Zabawy ruchowe z dzieckiem w domu

Gdy sytuacje, które towarzyszą nam na co dzień odmieniają się na niecodzienne (tak jak w dzisiejszych czasach), uruchamiamy działania, których celem jest dostosowanie się do innej rzeczywistości. Często bywa, że działania te mają charakter twórczy. Dziś przygotowałam dla Państwa propozycje zabaw  ruchowych z dzieckiem. Trzeba być twórczym, żeby w atrakcyjny sposób zaspokoić naturalną potrzebę ruchu  dziecka w warunkach domowych. Zachęcam Państwa do zorganizowania dziesięciu zabaw ruchowych z dzieckiem w domu. Materiały zaczerpnęłam ze strony internetowej: „ Mama w domu. By Sylwia Błaszczyk”.

  1. Wyścig żółwi

Zabawa, przy której jest sporo śmiechu, a dzieciaki lubią ją powtarzać i bić swoje rekordy. Nazwa może bardziej Wam się skojarzyć z grą planszową, ale tym razem to nie to! Pamiętacie ze szkolnych zajęć gimnastycznych woreczki z grochem? Będziecie ich potrzebowali! Bardzo łatwo je uszyć, ale jeśli jednak z igłą i nitką Wam nie po drodze, wsypcie groch lub kaszę do woreczka na mrożonki. A teraz reguły gry! Na mecie ustawia się jedno lub więcej dzieci w pozycji na czworaka (mama czy tata również mogą). Każdy zawodnik na plecach ma balast w postaci woreczka. Każdy porusza się na czworaka najszybciej jak potrafi. Gdy woreczek spadnie zaznaczamy od miejsca dokąd żółw dotarł. Dzieciaki lubią poprawiać swój rekord i próbować dojść za każdym razem dalej. I tak zabawa może trwać naprawdę długo.

  1. Przeprawa przez rzekę

Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie. Oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny level do przejścia w grze.

  1. Butelkowy slalom

Uważacie, że poruszanie się slalomem jest łatwe? To spróbujcie to zrobić z zawiązanymi oczami! Ta zabawa poprawia koncentrację, ćwiczy zapamiętywanie i koordynację ruchową. Gdy już popisałam się mądrymi słowami, opowiem Wam na czym polega! Zaczynacie od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam się w domu plastikowe butelki.

  1. Tor przeszkód

Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, butelki, które należy omijać czy krzesła, na które trzeba się wspinać! Zabawa idealna zarówno dla maluszków jak i dla starszych dzieci, bo jeśli dobrze przeszukacie archiwum, znajdziecie filmik z 2013 roku, w którym chłopcy pokazują swoje wersje pokonywania toru przeszkód! No dobra, nie musicie szukać, zobaczycie go tutaj.

  1. Mały ninja

Mały ninja, człowiek pająk, nazywajcie to jak chcecie. Jedno wiem na pewno – dzieciaki będą tą zabawą zachwycone! Wystarczy zaplątać sznurek czy włóczkę o stół i krzesła by stworzyć niełatwy do przejścia tor (sprawdź jak to wygląda). Ćwiczenie wymaga skupienia, precyzji i trochę gimnastyki. A układ można za każdym razem zmieniać, zaczepiając w inny sposób włóczkę. Podobną, ale dużo większą pajęczynę znaleźliśmy w Bałtowie. I była do niej spora kolejka dzieci!

  1. Poszukiwacze skarbu

Nic tak nie motywuje, jak rozwiązywanie zadań i zagadek, by dotrzeć do okrytego tajemnicą skarbu. Możecie narysować normalnie lub eksperymentalnie (tu podpowiedź jak) mapę, dodać kilka zadań specjalnych, typu: zrób 10 przysiadów, zakręć się 3 razy, podskocz 7 razy do góry itp. lub pochować kilka kartek z podpowiedziami takimi jak „sprawdź pod łóżkiem”, „szukaj za kanapą”, „zajrzyj do lodówki” itp. by dziecko nareszcie odnalazło skarb! A co będzie poszukiwaną nagrodą zależy już tylko od Was!

  1. Balonowy tenis

Gra w piłkę w domu nie jest do końca bezpieczna. Ja w tym roku straciłam w ten sposób kilka kubków i ulubioną bombkę choinkową. Dlatego z odbijaniem piłki poczekamy, aż pogoda się poprawi, a tymczasem w domu gramy balonem. A zamiast rakietek używamy papierowych talerzy przyklejonych do drewnianych łyżek! W ten sposób rozgrywamy punktowane mecze! I skończył się problem potłuczonych naczyń!

  1. Rzucamy do celu

Prosta, ale zajmująca gra. Na podłodze stawiacie miskę lub wiaderko i wrzucacie do niego piłki, balony lub zmięte w kulki gazety. Oczywiście wygrywa ten, kto wykona najwięcej prawidłowych rzutów z linii mety. A jeśli chcecie ubarwić, zabawę, zrobić coś kreatywnego, ciekawego i ładnego, sprawdźcie pomysł na grę zręcznościową z papierowych talerzyków i rolki po papierze. Dokładną instrukcję znajdziecie na blogu Dzieciaki w domu.

  1. Szczudła z puszek

Przygotowując świąteczne sałatki korzystaliście z kukurydzy konserwowej? Mam nadzieję, że nie wyrzuciliście pustych puszek, bo mogę się Wam przydać do zrobienia szczudeł! Potrzebny będzie jeszcze sznurek, który przewleczecie przez zrobione w nich dziurki. Dziecko staje na puszkach, a sznurki trzyma w dłoniach i nimi „steruje”. Pomysł znalazłam na blogu Mama domowa, koniecznie podejrzyjcie!

  1. Skocz do mety!

W gry planszowe można grać nie tylko przy planszy! Wystarczy kostka do gry, dwa sznurki na podłodze oznaczające start, metę i możemy zaczynać. Ustawiamy zawodników przy pierwszej linii. Każdy z nich rzuca kostką i skacze tyle razy ile oczek wyrzucił. Powtarzamy to aż ktoś przekroczy linię mety! Prawda, że proste? A jakie zajmujące!

Na koniec zdradzę Wam, że gdy wymyślam zadania ruchowe dla dzieci, sama mam okazję poćwiczyć razem z nimi. Bo niestety nie wiem jak niektóre matki to robią, że siedzą z dziećmi w domu i mają tak wyrzeźbione brzuszki. U mnie ćwiczenia poza siłownią nie przejdą. Wystarczy tylko, że przebiorę się w strój sportowy, rozłożę matę i uruchomię DVD z treningiem Ewy, zaraz obok zasiada istna „loża szyderców”. Nie skończę jeszcze dobrze rozgrzewki, a już słyszę „mamo, a tamta pani ma nogę wyżej niż ty”, „mamo, a tamta pani jeszcze ćwiczy, a czemu ty leżysz”, „mamo, skacz wyżej, tak jak tamta pani”! Momentalnie tracę cały zapał! Dlatego swoje ćwiczenia wykonuje, gdy loża śpi, a w ciągu dnia poszukuję zabaw ruchowych dla chłopaków. I przy okazji biegam razem z nimi! Nie wiem czy uwierzycie, ale najszybszy ze mnie żółw w wyścigach!

 

Język angielski- utrwalenie słownictwa związanego z garderobą.

clothes – ubrania

t- shirt – koszulka z krótkim rękawem

jacket – kurtka

socks – skarpetki

shorts- spodenki

shoes – buty

boots- wysokie buty

trainers- buty sportowe

cap- czapka

blouse- bluzka

skirt- spódnica

dress – sukienka

trousers spodnie

coat- płaszcz

gloves- rękawiczki

scarf- szalik

sweater- sweter

shorts- spodenki

glasses- okulary

Zachęcam do skorzystania przez dzieci z poniższego linku do strony internetowej ( lekcja clothes- dotycząca tematu garderoby)

https://www.youtube.com/watch?v=P6EZdj_RWyk

2. Nazwij i połącz ze sobą takie same części garderoby

socks – skarpetki

gloves- rękawiczki

t- shirt – koszulka z krótkim rękawem

cap- czapka z daszkiem

boots- buty

sweater- sweter

3. Dziewczynka i chłopiec rozwiesili pranie. Powiedz jakie ubrania przypiął na sznurku chłopiec a jakie dziewczynka

4. Dorysuj dzieciom brakujące części garderoby (np.. dziewczynce dress- sukienkę , a chłopcu t- shirt – koszulkę z krótkim rękawem i shorts- spodenki)

Zabawy z rymami – propozycje zajęć dla dzieci młodszych.

Kochani, zanim powiem Wam o czym będzie dzisiejsza lekcja pragnę się z Wami przywitać:

„ Witajcie dziewczynki malinki i chłopaki lizaki”.

„Witajcie dziewczynki Balbinki i chłopaki cudaki”.

„Witacie przedszkolaki, małe rozrabiaki”.

„Dzień dobry chłopaki z naszej paki! Witam Was dziewczyny cytryny”!

 Dziwny początek dnia co? J Moi drodzy, może ktoś z Was zauważył co jest takiego ciekawego w tych moich dzisiejszych przywitaniach? Może komuś udało się odgadnąć, że są tutaj wyrazy, które się……rymują.

Pamiętacie, a jeżeli nie, to zaraz Wam przypomnę, że rym jest wtedy, kiedy brzmienie, czyli wymowa jednego słowa jest podobna do innego, jakby  pasowały do siebie, np. muszka – wróżka, kaczka – wykałaczka, choinka – dziewczynka itp. Rymy występują w piosenkach, wierszach, wyliczankach.

Kochani Rodzice, rymy doskonale rozwijają pamięć, wzbogacają słownictwo dziecka, poszerzają wiedzę z różnych dziedzin, są niezbędne dla rozwinięcia umiejętności nauki czytania i pisania (kształtują słuch fonematyczny). Rymy to także świetna zabawa, która sprawia dziecku dużo radości i  wprawia go w pogodny nastrój. Zatem rymujcie często
i szukajcie rymów gdzie tylko się da.

Po wstępie teoretycznym zapraszam wszystkich chętnych na zajęcia praktyczne 🙂 

1.Rozgrzewką niech będzie ćwiczenie, które ma polegać na znalezieniu rymu do własnego imienia. Pomyślcie chwilę i głośno wypowiadajcie swoje propozycje…gwarantuję dużo uśmiechu 🙂 

Powiem Wam co ja do swojego imienia wymyśliłam. Też było śmiesznie 🙂 

Ania – Frania, Ania – bania, Ania – plebania, Ania – niania, Ania – ubrania.

Anka – firanka, Anka – kartoflana, Anka – skakanka, Anka – szklanka, Anka – altanka 🙂  

Teraz czas na Was 🙂 

2.„Bajkowa rymowanka” – dopowiadanie rymujących się słów znanych bajek.

 „Jedzie kareta po świecie, a kto jest  w tej karecie ?

 Przy oknie z lewej strony Kapturek. Jaki?  (Czerwony)

 Dalej na stercie poduszek malutki Tomcio..  (Paluszek)

Spoza wielkiego kosza śmieją się Jaś i …….(Małgosia)

        Uwaga! Oj uwaga! To przecież Baba ….(Jaga)

        Koło lalki i misia stoi sierotka….(Marysia)

        Pomiędzy walizkami Dziewczynka z ….(zapałkami)

        A tam gdzie największy tłok, zgrzyta zębami ….(smok)

        Ciekawe czy już wiecie, kto ukrył się w karecie?

Kochani Rodzice, to zadanie jest doskonałym ćwiczeniem na rozwijanie pamięci. Przeczytajcie całą bajkę jeszcze raz, niech dzieci spróbują wymienić występujące
w niej bajkowe postacie, które zapamiętały.

3.Do podanych wyrazów spróbujcie sami wymyślić rym. W razie kłopotów poproście o pomoc Rodziców.

biedronka –    ……………………………………………………………….

kozy –           …………………………………………………………………

raki –           ……………………………………………………………………

stonoga –     …………………………………………………………………

sowa –         ……………………………………………………………………

kot –            ……………………………………………………………….

cukierek –     ……………………………………………………………

flaga –          ………………………………………………………………

 4.Rymowane zagadki.

To jest wyraz rymujący się z „kłódka” – pływa po morzu i nazywa się ……(łódka).

To jest coś, co rymuje się z „miasto”. Jest słodkie, jemy je na deser, bo to przecież ….(ciasto).

To o czym mówimy rymuje się z „duża”. Na chodniku, gdy deszcz pada robi się….(kałuża).

To jest małe zwierzę, rymuje się z „płotek”. Ma wąsy i miauczy, to właśnie jest…..(kotek).

Myślę o zwierzęciu, które nie śpi nocą. Rymuje się z „głowa”, te ptak to……(sowa).

Myślę o czymś, na czym śpimy. Rymuje się z „gruszka” – na ten przedmiot głowę tulimy, bo to jest ……(poduszka).

Na drewniany płot wylazł czarny ……..(kot).

Zobaczył jak coś chowa łaciata mleczna …….. (krowa).

To były barwne piórka, które zgubiła ………(kurka).

Gdzieś niedaleko krzaczka, gdy ją goniła ……..(kaczka).

Pod listkami śpi kolczasty zwierz. Jak on się nazywa?……………..(jeż)

Tu ogon puszysty, tu ruda fryzurka. Ma domek na drzewie, to  przecież………(wiewiórka)

Kochani dla chętnych i wytrwałych załączam karty pracy związane z tematem.

 Załącznik nr 1 – rymowane domino – wytnijcie poszczególne kwadraty z obrazkami, pomieszajcie je a następnie spróbujcie ułożyć rymujące się słowa (obrazki). Utworzone rymy przyklejcie na kartce.

Załącznik nr 2 – rymy obrazkowe. Znajdź pary rymujących się słów i połącz je linią.

Wszystkie dzieci się starały, bardzo pięknie pracowały no i przy tym rymowały. Dużo zabaw dzisiaj było, wcale Wam się nie nudziło. Fajnie z Wami się rymuje! Ja za lekcję Wam dziękuję. Pani Ania nie wiedziała, że tak pięknie zrymowała 🙂 

Dobrego tygodnia Kochani. 🙂 

rymy 2.

mem-rymy. 1. 

Quiz – Snuj się, snuj bajeczko

Quiz – Snuj się, snuj bajeczko

Maj to miesiąc poświęcony książce i czytelnictwu. Z tej okazji zapraszam w podróż do krainy bajek i baśni.


Cele ogólne:

  • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych dzieci
  • zachęcanie do uważnego słuchania czytanych bajek
  • wdrażanie do poszanowania książek
  • stwarzanie okazji do zaprezentowania znajomości literatury przez dzieci

Zadanie 1.

Jaka to bajka?

Dwa łasuchy tym się szczycą, że wygrały z czarownicą. (Jaś i Małgosia)

Jaki to kotek w krainie bajek,
Co chodzi w butach i kurzy faję?
Kapelusz z piórem nosi na głowie ,
Co to za kotek? Kto mi powie? (Kot w butach)

Ciągnie sieci stary rybak.
Ach, skarb jakiś złowił chyba.
Skarb ten ludzkim mówi głosem:
Puść mnie, puść mnie, proszę. ( Złota rybka)

Bardzo wiele przygód
miał drewniany chłopczyna,
zanim z ojcem się spotkał,
w brzuchu u rekina. (Pinokio)

Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele, 
a na pięknym balu,
gubi pantofelek… (Kopciuszek)

Była taka malutka,cal wysokości miała.Wiele przygód przeżyła,nim króla Elfów spotkała… (Calineczka)

W chacie krasnoludków mieszka,prześliczna królewna…(Śnieżka)

Prześliczna panienka, czerwona sukienka,
przez las idzie dróżką,
spotyka wilczysko…(Czerwony Kapturek)


Zadanie 2.

Uzupełnianie cytatów.

Żeby kózka nie skakała, …(to by nóżki nie złamała)

Był sobie słoń, wielki – jak słoń.
zwał się ten słoń…(Tomasz Trąbalski)

A w trzecim siedzą same grubasy,
siedzą i jedzą…(tłuste kiełbasy)

Pan kotek był chory i … (leżał w łóżeczku)

Nad rzeczką opodal krzaczka… (mieszkała Kaczka Dziwaczka)

Biega krzyczy pan Hilary:
gdzie …(są moje okulary)

Tańcowały dwa Michały,
jeden duży…(drugi mały)

W Śpiewowicach, pięknym mieście,
na ulicy Wesolińskiej,
mieszka sobie słynny śpiewak
Pan …(Tralisław Tralaliński)

Miała babcia kurkę,
kurkę – …(Złotopiórkę)

Na straganie w dzień targowy,
takie słyszy się …(rozmowy)

Zasadził dziadek …(rzepkę w ogrodzie)


Zadanie 3.

Z jaką bajką kojarzy się dany rekwizyt:

  1. Pantofelek 
    A. O krasnoludkach i sierotce Marysi
    B. Jaś i Małgosia
    C. Kopciuszek

  2. Piernik czekoladowy
    A. Calineczka
    B. Jaś i Małgosia
    C. O rybaku i złotej rybce
  3. Czerwona czapeczka
    A. Kaczka Dziwaczka
    B. Kot w butach
    C. Czerwony Kapturek  

  4. Jabłko
    A. Królewna na ziarnku grochu
    B. Kopciuszek
    C. Królewna Śnieżka


Zadanie 4.      

Odpowiedz na pytania

Jak wyjaśnić imię Królewna Śnieżka?
1. Lubiła bawić się na śniegu.
2. Miała skórę jasną jak śnieg.

Co sprzedawała Dziewczynka z Zapałkami?
1. Zapałki.
2. Drewienka.

Która z bajek, uczy nas, że nie można ufać nieznajomym?
1. Czerwony Kapturek.
2. Kopciuszek.

Z czego wykonany był najbezpieczniejszy domek w bajce Trzy świnki?
1. Ze słomy.
2. Z cegieł.

Jaka cecha charakteru jednej ze świnek, uratowała życie pozostałym świnkom w bajce Trzy świnki?
1. Pracowitość.
2. Lenistwo.

Która z bajek uczy nas, by zawsze słuchać rodziców?
1. Kopciuszek.
2. Czerwony Kapturek.

Co zgubił Kopciuszek, uciekając z balu?
1. Koronę.
2. Pantofelek

Co musiała oddać Czarownicy Urszuli księżniczka Arielka, aby stać się Syreną?
1. Głos.
2. Klejnoty.

Ilu krasnoludków spotkała Królewna Śnieżka?
1. Trzech.
2. Siedmiu.


Wysłuchanie listu i prośby od książki , która zostawiła list dla dzieci 

Nie pisz i nie rysuj na mych kartkach, bowiem wkrótce będę prawie nic niewarta.
Nie zaginaj rogów, używaj zakładki, na półce mnie stawiaj, dbaj o me okładki.
Gdy się ze starości zacznę rozlatywać, spróbuj mnie naprawić, posklejać, pozszywać.
Nie czytaj, gdy jadasz, nie brudź mnie rękami, to ci będę służyć całymi latami.


Załącznik 1. Zajęcia do druku

Załącznik 2. Uporządkuj historyjkę obrazkową

Załącznik 3. Dopasuj przedmioty do bajek

A za piękną pracę Order Wzorowego Przedszkolaka

GDY DZIECI PRACUJĄ W DOMU…

W tak szczególnej sytuacji, jaką jest praca zdalna trudno o to, co zapewnia pewien komfort w relacjach dzieci i nauczyciela. Myślę o możliwości wspólnych zabaw, spotkaniach służących edukacyjnym i wychowawczym celom. Poniekąd nauczyliśmy się już działać w innych od standardowych, warunkach. Mimo to jednak wszyscy oczekujemy powrotu do naturalnych, przedszkolnych sytuacji. A teraz…? Nauczyciele przygotowują dla dzieci propozycje różnorodnych zabaw i ćwiczeń służących rozwojowi przedszkolaków. Docierają one do wielu domów drogą internetową. Cenne są starania rodziców, dzieci i nauczycieli, by utrzymywać wzajemny kontakt, by razem się uczyć w warunkach oddalenia. Jesteśmy daleko od siebie. W takiej sytuacji wzmaga się potrzeba bycia blisko. Sposobem na jej zaspokajanie jest kierowanie ze strony rodziców do nauczycieli informacji zwrotnych o korzystaniu z przygotowanych materiałów w warunkach domowych. Są nimi informacje w formie opisów pracy, fotografie ukazujące dzieci podczas działań oraz ich wytwory.

To odpowiednia pora i miejsce, by podziękować Państwu za zaangażowanie we wzajemną pracę, wiosenne pozdrowienia, świąteczne życzenia, wszystkie wyrazy tęsknoty dzieci za przedszkolem i zapewnienia o realizowaniu przygotowanych dla dzieci materiałów edukacyjnych.

Zebrałam z naszych korespondencji fotografie, które otrzymałam od Państwa. Popatrzmy