Kategoria: Aktualności grupy pomarańczowej

Zajęcia z robotyki z zestawem Lego Coding Express.

Zestaw lego Coding Express to kolejny zestaw do nauki kodowania dla przedszkolaków . Dzięki zajęciom  z tym zestawem opartym na popularnym temacie pociągu nauczyciel może zapewnić dzieciom wsparcie w procesie rozwijania wczesnych umiejętności kodowania, takich jak rozwiązywanie problemów oraz używanie narzędzi cyfrowych do opracowywania i realizowania pomysłów – tablet. Dzieci pracując z tym z tym zestawem rozwijają także kompetencje językowe i literackie. Zestaw Coding Express stworzono z myślą o dzieciach przedszkolnych, a jego tematyka w naturalny sposób służy do przekazywania podstawowej wiedzy z zakresu kodowania. Podczas korzystania z zestawu dzieci budują tory i pociąg oraz odpowiednio układają płytki funkcyjne, aby wpłynąć na ruch pociągu. Instynktownie wykorzystują przy tym umiejętność myślenia logicznego, aby opracowywać projekty i realizować pomysły. Pierwsze zajęcie dotyczyło „Pierwszej podróży”. Dzieci nauczyły się i zrozumiały jakie role pełnią płytki funkcyjne, zrozumiały, w jaki sposób można wykorzystywać różne rodzaje klocków do realizacji zadań. Szybko przeszły do poziomu średniozaawansowanego – budowanie toru w kształcie pętli — tu poznały znaczenie toru w kształcie pętli do wykorzystania powtarzających się czynności. Przy  okazji współpracując w zespołach rozwijały kompetencje społeczne.  Każde zajęcie z tym zestawem składa się z  kilku etapów, a są to: zaangażowanie- podczas tego etapu dzieci biorą udział w zabawach, słuchają opowieści i rozmawiają. Ma to na celu pobudzenie ich ciekawości i wykorzystanie posiadanej wiedzy, jednocześnie przygotowując ich na nowe doświadczenia. Odkrywanie-na tym etapie dzieci uczestniczą w ćwiczeniach konstrukcyjnych. Budują modele osób,miejsc, rzeczy i pojęć, jednocześnie porządkując w głowie nowo zdobyte informacje związane z budowlami i zapamiętując je. Wyjaśnianie – w trakcie tego etapu dzieci mają szansę porozmawiać i zastanowić się nad tym, co zbudowały, a także podzielić się swoimi spostrzeżeniami zdobytymi na etapie odkrywania. Doskonalenie – tutaj dzieci, bazują na pojęciach, których nauczyły się podczas poprzednich etapów zajęć, podejmują nowe wyzwania. Angażują się w ćwiczenia o wyższym stopniu trudności, które umożliwiają im zastosowanie nowo zdobytej wiedzy i utrwalenie jej.

Pilne! Potrzebne wsparcie dla Dziecięcego Hospicjum w Rzeszowie.

Drodzy Rodzice – ogromnie prosimy o udział w akcji zbierania datków na rzecz Dziecięcego  Hospicjum  w Rzeszowie.  Placówka zmaga się z ogromnymi problemami,  potrzeba pilnie wody mineralnej, soków , pieluch, kosmetyków, mleka 3,2 %UHT, mleka Nan PRO 1, mleka Bebilon DHA 1,  miodów rożnego rodzajów, soli morskiej, nabiału, rękawiczek nitrylowych niepudrowanych, pieluchomajtek na rzepy w rozmiarze XS i S, pieczywa bezglutenowego, octu, sody, wszystko z odpowiednią datą ważności. Akcja trwa do ósmego czerwca, dziewiątego czerwca samochód zwiezie zgromadzone rzeczy do hospicjum.  Dzieci w hospicjum nie mają czasu. Pomóżmy, okażmy wsparcie, mamy nadzieję, że cała społeczność przedszkolna stanie na wysokości zadania i razem zgromadzimy niezbędne rzeczy. Pomóżmy tak bardzo chorym dzieciom.

W/w rzeczy będziemy zbierać w dniach 07. 06 – 08.06 ( poniedziałek i wtorek). Wielokrotnie już pokazaliśmy, że potrafimy pomóc jako placówka z udziałem dzieci, rodziców  i pracowników.  Mamy nadzieję, że i tym razem też tak będzie.  Dziękujemy!

Jarosławskie Pola Nadziei

Drodzy Rodzice !

 Zwracamy się z prośbą o wsparcie ,,Jarosławskich Pól Nadziei”

 W tym roku Akcja „Jarosławskie Pola Nadziei” w Jarosławiu planowana jest w dniach 28-30 maja bieżącego roku.

Celem akcji ,,Jarosławskie Pola Nadziei ” jest pozyskiwanie funduszy na rzecz jarosławskiego Hospicjum im. św. Jana Pawła II prowadzonego przez Fundację Wzrastanie. Głównym organizatorem akcji jest Stowarzyszenie Rodzina Kolpinga w Jarosławiu we współpracy ze Stowarzyszeniem Przyjaciół Jarosławskiego Hospicjum im. św. Jana Pawła II.

Akcja ma przypominać o ludziach cierpiących, oczekujących naszej pomocy i opieki w ostatnim okresie życia. Co roku na początku października w okolicach Międzynarodowego Dnia Opieki Paliatywno-Hospicyjnej ludzie na całym świecie sadzą żonkile, w szkołach podejmowane są akcje związane z wykonaniem sztucznych żonkili z papieru i bibuły.

Wiosną, kiedy żonkile kwitną, tysiące wolontariuszy wychodzi na ulice i kwestuje na rzecz chorych. Ofiarodawcy otrzymują za przekazany datek kwiat żonkila – symbol nadziei na nowe życie.

Bardzo cieszy nas fakt, że co roku w szkołach oprócz wielu uczniów i nauczycieli w zbiórkę włączają  się również rodzice, w związku z tym pięknym dziełem zachęcamy Państwa do włączenia się w kolejna edycję żonkilowej akcji ,, Jarosławskie Pola Nadziei” i serdecznie prosimy      o wsparcie nas w prowadzonych działaniach.

 Zachęcamy  do udziału Rodziców, dzieci,  przyjaciół, bliskich, rodzinę, NIECH ŻONKILOWE POLA ZAKWITNĄ – przez co staniemy się częścią wspólnego dzieła.

 Prosimy Was Drodzy Rodzice  o wsparcie, bo w pewnych obszarach ludzkiego życia nic się nie  zmieniło, chorzy w Hospicjum nadal potrzebują Naszej pomocy.  

 Przekazane datki można składać do puszki wystawionej w holu naszego przedszkola.

 Za każde okazane wsparcie Serdecznie Dziękujemy.

 

Wiosna wśród roślin w przydomowym ogródku przedszkolnym.

Nasza przyrodnicza ścieżka edukacyjna pięknieje z dnia na dzień. Wymaga to sporej pracy ze strony niemalże wszystkich pracowników przedszkola. Wszystko po to, aby stworzyć dzieciom okazje do obcowania z przyrodą w praktycznym wymiarze. Pojawiły się nowe nasady w  tzw. przydomowym ogródku. Każda z grup zagospodarowywała swoją wydzieloną przestrzeń. Posiano marchewkę, pietruszkę , buraczki, posadzono flance różnorodnych ziół, a także truskawek, poziomek, pomidorów, papryki, zsadzono krzewy borówek i porzeczek. Rośliny jak na razie zdrowo rosną, opiekujemy się nimi, podlewamy, usuwamy chwasty. W części  ścieżki edukacyjnej, która wyróżnia  się nasadzeniami charakterystycznymi dla 4 pór roku pojawił się słonecznik, co zresztą wzbudziło radość i ciekawość dzieci.  Teraz jak tylko możemy dbamy o  rośliny, obserwujemy ich wzrost. Mamy nadzieję, że już niedługo ich posmakujemy. Dzieci z niecierpliwością czekają zwłaszcza na poziomki i truskawki. Niemałe zainteresowanie wzbudziły wiosenne zapachy ziół. Dzieci mogły tego samodzielnie doświadczyć. Niektórzy z powodzeniem rozpoznali mięte i melisę i wiedzieli do czego można je wykorzystać.

Gratulacje dla Helenki.

Niedawno obchodziliśmy w naszej grupie Święto Polskiej Niezapominajki. Na tę okoliczność wykonana została przez Helenkę ( z pomocą pań) praca konkursowa pt.” Niezapominajka oczami dziecka”. Pracę wykonywałyśmy kilka dni, wymagała sporego zaangażowania i dobrej sprawności manualnej, czego zresztą Helence nie brakuje. W wiklinowym koszy ułożyłyśmy pocięte paski papieru jako trawę, a w niej umieszczone zostały niezapominajki wycięte z pianki dekoracyjnej. Całość prezentowała się uroczo. Helenka wykazała się wytrwałością podczas wykonywania tej pracy. Wprawdzie nie udało się zająć miejsca na podium, ale jury doceniło wysiłki Helenki nagradzając ją dyplomem, książką i zestawem kredek.  Warto było – Brawo Helenko!.

Edukacja przez ruch- interaktywny dywan.

Ruch w okresie przedszkolny ma ogromne znaczenie dla rozwoju przedszkolaka. Dzieci w tym okresie rozwojowym mają spore zapotrzebowanie na ruch. Ćwiczenia i zabawy z wykorzystaniem interaktywnego dywanu bazują na ruchu. Dziecko rusza się, więc angażuje wszystkie zmysły i wtedy poznaje otaczającą go rzeczywistość. Interaktywny dywan to bardzo lubiana  forma aktywności dzieci. To miejsce zaspokajania naturalnej potrzeby ruchu i pozbywania się nadmiaru energii. Tutaj dzieci mają  mnóstwo okoliczności do aktywności fizycznej, realizując przy okazji zadania i ćwiczenia językowe, matematyczne, przyrodnicze, na spostrzeganie, koncentrację uwagi itp. Dzieci rozwijają tu motorykę, praksję, koordynację ruchową, rozwijają i doskonalą sprawność fizyczną. Tak więc interaktywny dywan daje możliwość zaspokajania ruchu w połączeniu z nauką np. liter, cyferek, nabywania kompetencji matematycznych, przyrodniczych, rozwijania umiejętności społecznych, a także promocję zdrowia.